苏教版九年级上学期语文期中质量检测试卷（模拟）

苏教版九年级上学期语文期中质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 积累（19分） (共3题；共19分)1. （13.0分） (2019兴县模拟) 阅读下面文字，完成任务。 传习录中，王阳明说：“人但得好善如好好色，恶恶如恶恶臭，便是圣人。”圣人的智慧就（yn）藏在古老文化经典中，大道（zh）简，就是知道善恶，并能从善如流、嫉恶如仇。（1） 给下列划线字注音。 _好好色恶恶臭（2） 根据拼音写出相应的汉字。 ynzh_藏大道大道_简2. （3分） (2019绥化) 下列语法知识判断错误的一项是（ ） A . “成群结队”“沐浴春风”“左顾右盼”“慢慢探身”是类型各不相同的短语。B . “暮色中，第一颗星星出现在天空中”一句的主干是“星星出现”。C . “每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”中“辜负”是名词。D . “人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现”，这是条件关系复句。3. （3分） (2019九上嘉兴期末) 下列文化常识的表述有误的一项是（ ） A . 我国古代常用皇帝的年号来纪年，如“庆历四年春”“崇祯五年”：也有用干支来纪年，如“岁在癸丑，暮春之初”。B . 古人常用伯、仲、叔、季来表示兄弟排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。如孙权在兄弟中排老二，故字仲谋。C . 论语中称三十岁为“而立之年”，四十岁为“不惑之年”，五十岁为“花甲之年”，六十岁为“知天命之年”，七十岁为“古稀之年”。D . 古代常用“阴”“阳”来表示方位，“山南水北谓之阳，山北水南谓之阴”。“洛阳亲友如相问”中的“洛阳”，位于洛水的北面。二、 阅读（51分） (共6题；共51分)4. （8分） (2019九上诸暨月考) 艾青的诗歌较少押韵，却富有节奏美，请结合他的诗歌冬天的池沼至少从两个方面分析这一特点。 冬天的池沼冬天的池沼，寂寞得像老人的心饱历了人世的辛酸的心；冬天的池沼，枯干得像老人的眼被劳苦磨失了光辉的眼；冬天的池沼，荒芜得像老人的发像霜草般稀疏而又灰白的发；冬天的池沼，阴郁得像一个悲哀的老人佝偻在阴郁的天幕下的老人。5. （4分） (2019七下台州开学考) 阅读下列文字，按要求填空。 （1） 祥子是老舍笔下一个被侮辱的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以_为生。_是祥子的妻子，也是人和车厂的主人刘四爷的女儿。 （2） 海底两万里是_（填国籍）作家儒勒凡尔纳的的三部曲之二，另外两部分别是格兰特船长的儿女和神秘岛。 6. （12分） (2019九上潮阳月考) 阅读下面的文字，回答问题。 藏在咸菜里的卑微李先军外地出差偶遇一初中室友，正值饭点，两人心照不宣地扫视起道旁的餐馆来。走进饭店，服务员正分身乏术，顺手端上一碟泡菜“稳定军心”。“还记得你当年的咸菜么？”我耳根不由得发烫。十多年前我俩同在乡镇里的初中寄读，时值进城务工热潮，我的父亲养病于家，相对于其他同学我的家里自然拮据不少。除去部分走读生，同学们大多在学校蒸米饭再去食堂“购汤”，汤虽不贵，对我来说却是奢侈品。即便如此，母亲依然想尽办法保证我的营养，每周五回家，母亲便会在坛子里寻觅。她把几种自制的咸菜切成小段，再与家里的腊肉一起翻炒，油冷却后用一大号塑料瓶装上，一周的食物便算是有了着落。每到吃饭时间，我都早早地端上饭盒，迅速跨进寝室，利落地在箱子里拿出咸菜瓶舀上两大勺，赶在室友回来之前躲到操场的角落，匆匆吃完。或许是年龄渐长，抑或吃顺了口，渐渐的，一瓶咸菜只能勉强支撑到周三，母亲再加量，于是每周日我便驮着几斤白米、两大瓶咸菜奔跑在求学的路上。一次，吃完午饭返回寝室，还没进门，室友的菜汤便扑鼻而来，是菜油的香。脚刚迈过门槛，寝室便冲出一阵莫名的笑，我惊慌失措，匆匆窜出寝室，任腾腾热气和丝丝窃笑在寝室欢悦。那时的饭点，是他们的“避风港”，无论烈日当空还是寒风凛冽，我极少逾越。“摆脱咸菜”从此就成了我的奋斗目标。漫漫求学路上，只要稍有松懈，初中那段吃咸菜的日子便会浮现在眼前。工作陷入困境时，我总会暗自鼓励：总比那时人家喝着热气腾腾的菜汤，自己只能蜷缩在操场的角落里吃咸菜要好吧。我的嘴对“咸菜”讳莫如深，我将它深埋于心底的同时，也把那段求学的艰辛与自卑掩埋，小心翼翼，唯恐被别人刨出来。“你记得么，那次，那次我们偷你咸菜，你回来撞个正着？”我一愣。“那次啊，我们在寝室偷吃你的咸菜，你回寝室撞见后，我们都不好意思地在寝室笑那次？”室友着急地补充着。“我们是实在禁不起你咸菜的诱惑，你知道学校食堂的汤，一大桶就最上面漂浮着几滴菜油泡沫，再说菜油哪比得上你家猪肉熬出的油香啊，更别说那被猪油炸过的咸菜了。”良久，我半开玩笑地说：“我还眼羡了你们三年有热汤喝的日子呢。”“你羡慕了我们三年，我们得嫉妒你一辈子！你知道吗？初中毕业后我再也没吃过那么好吃的咸菜了。在最叛逆的青春时光你的父母陪在身边保驾护航，我们几个的父母来去匆匆，一年就只有春节那几天能见到人影，你说我们得多羡慕你？一勺子汤能暖嘴、暖胃，能暖心？”望着室友皱起的眉头，我一时不知该如何回答。在关于生活的这场“辩论赛”里，据理力争似乎有违初衷，俯首认输也不是归宿，每颗生命里的富裕贫瘠都以别样的面容在另一颗生命中展开。餐馆里人头攒动，窗外熙熙攘攘的人群起伏于街心，望着这些或从容或匆匆的脚步，我想此时又该有多少饥肠辘辘而又口袋空空的人在餐馆外向我投来羡慕的目光，而餐馆里又有多少人正羡慕这些人家里燃起的等候团聚的光呢？这世上，没有两条相等的路，也没有两盏完全相同的灯，而每个人的人生里却包含着如此相似的禅意。（选自开州日报）（1） 根据小说的情节，以“我”为陈述对象，完成下列表格。 情节主要事件开端_发展初中寄读，常吃咸菜高潮_结局往事真相，暖心咸菜（2） 联系全文，简要分析文章第段在文中的作用。 （3） 请对文章第段中的画线句子加以赏析。 （4） 文章第段中的“这世上，没有两条相等的路，也没有两盏完全相同的灯，而每个人的人生里却包含着如此相似的禅意”一句，极富哲理，请结合文章内容谈谈你的理解。 7. （10分） (2019萧山模拟) 阅读下文，回答问题。 巢一心每天早上，我都在鸟鸣中醒来。那是麻雀儿，几年前就在我家屋顶安营扎寨了。当初它们选择在这儿安居，是因为小院里种了一棵枇杷树。树长得很快，六七年光景已是枝繁叶茂，像一个大大的鸟巢。冬日里开出一簇簇淡黄色的花儿，春天到了，果实满树。雀儿们如至乐园，由原先的几只变成了一群，它们喜欢在树上玩耍，啁啾不已。我们进进出出，或坐在树下，它们不再害怕，顶多偏头看两眼。也有胆大的，飞到摇椅上，边轻晃，边侧着耳朵听我们聊天儿，听不懂，便觉无趣，嗖地一下飞上树了。某日，我坐在树下看书，忽然听到头上叽叽有声。抬头看，一只小雀儿站在低枝上，正认真地往下看。我不由地笑了，索性闭上眼，听小雀儿继续“读书”，享受这段难得的美好时光。到了五月，明灿灿的阳光照在黄澄澄的枇杷果上，雀儿们呼朋引伴，大快朵颐，欢叫的声音里都是果香味儿！后来，家里总是不顺，有人说枇杷树不宜种在院内，阴气太重。父亲便买了砍刀，第一刀下去，雀儿们惊吓得一哄而散。他愣怔了好一会儿，叹口气，只砍掉不少枝条。树瘦了一大圈儿，雀儿们仍旧在上面飞来跑去，只是看见我们，眼神有些怯生生的。枇杷树最终在母亲重病后被砍掉了，请人砍的。沉沉的夜幕中，那人一刀一刀斜劈下去。树重重地仆倒在地时，我想起了屋顶的雀儿们，它们一定听到了巨响，惊恐地躲在巢里，大气也不敢出！我的心似乎也被狠狠地劈了一刀，生疼！第二天，我早早地听见屋顶上的雀儿们在叽叽喳喳的议论，仿佛在指证犯罪现场。我走出去，小院里空荡荡的。没有了往日繁枝上热烈的阳光和鸟鸣，只有一个圆圆的树桩，瞪着我。我拿来个木桶，罩在树桩上。罩住了一束目光，屋顶上却有许多束目光掉下来，砸在身上，浑身发烫。我不敢抬头看，飞也似的转身回屋，像一个慌乱的逃逸者。树没了，鸟儿要飞走了吧！没想到它们居然留下来，仍旧住在屋顶上。邻居们多次建议上去毁了鸟巢，我决不答应。它们恋旧窝，也恋旧情，用善良包容了我的自私和残忍。没有迁居别处，是对我的再一次信任，这个世上唯有信任不可辜负。雀儿们住在上面小小的巢里，我住在下面大大的巢里。白天，我和雀儿们一起出去，黄昏时疲惫而归。晚上睡在宽大的床上，却常常夜不能寐，脑海里挤满了形形色色的人，琐琐碎碎的事，冷暖，悲喜，得失，纠缠在一起，心绪难宁。即使入睡了，那些梦也是白天生活的延续，纷繁而杂乱。我们只是把身体关进了巢里，心还在现实生活里浪迹。越来越多的土地上盖起了高楼，世界却越来越拥挤。到处都是蜂巢般的楼房，以及高高矗立的房产广告牌。为了买一个巢或更多的巢，人们都在奋力打拼。我们甚至热衷于换巢，巢越换越高，窗外就是灰色的天和霾尘飞扬的空气；巢越换越大，大到各自空间独立，彼此隔离。我们住在巢里依然焦虑不安，似乎被卷入一个巨大的漩涡，无论你躲在何处，都无法逃离这个复杂多变的世界！我们住着大大的房子，却像无家可归的孩子。雀儿们的巢也越来越高。晚上，这些城市的流浪者睡着了，头碰头、脚挨脚地挤在一起，尖尖的嘴插在蓬松的羽毛里。有时清冷的月光累了，也会轻轻地落进巢里，和它们一起安睡。雀儿们躲进熟悉的梦里，梦到干净的阳光，饱满的田野，肥胖的青虫，成熟的稻谷，芳香的果实。我也想躲进一个熟悉的梦里：轻轻地靠近树杈上的鸟巢，温热的阳光钻过树叶的缝隙，偷吻着几枚青色的鸟蛋儿。那个小巢很暖，很暖（1） 结合语境，品味下面语句中划线词语，分析其表达效果。 到了五月，明灿灿的阳光照在黄澄澄的枇杷果上雀儿们呼朋引伴，大快朵颐，欢叫的声音里都是果香味儿！我不敢抬头看，飞也似的转身回屋，像一个慌乱的逃逸者。（2） 文章前面部分用第一人称“我”来叙事，但第段末句“我们只是把身体关进了巢里， 心还在现实生活里浪迹”开始，叙述的人称却变为了“我们”，作者为什么这样写？ （3） “我们住着大大的房子，却像无家可归的孩子这句话上下句看似相互矛盾，其实不然。请结合上下文说说你的理解。 （4） 结合本文内容，说说文末“那个小巢很暖，很暖”这句话中“暖”的内涵。 8. （4分） (2019九上衢州期中) 古诗阅读 【甲】九日齐山登高唐杜牧 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣。【乙】定风波重阳宋苏轼与客携壶上翠微，江涵秋影雁初飞，尘世难逢开口笑，年少，菊花须插满头归。酩酊但酬佳节了，云峤，登临不用怨斜晖。古往今来谁不老，多少，牛山何必更沾衣。（1） 甲诗与乙词中都提到“江涵秋影雁初飞”这一句，此句运用了_的手法为我们描摹出江南秋色的特点，其中 “_”（字）写出了江水仿佛把秋景包容在自己的怀抱里的动态感。 （2） 杜诗中写着“古往今来只如此”，到了苏轼笔下却是“古往今来谁不老”，表达的情感有什么不同？ 9. （13.0分） (2019九上平遥月考) 阅读下面课外文言文，回答问题。 郑燮（xi）号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长，曾任范县令，爱民如子实验室。无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食，燮开仓赈济，或阻之，曰：“此何时，若辗转中报，民岂得活乎?上有，我任之。”即发谷与民，活万余人，去任之日，父老沿途送之。【注释】谴：谴责，责备任：承担责任（1） 下列语句中对加下划线词的解释不正确的一项是（ ） A . 即发谷与民，活万余人 活：救助，使活B . 值岁荒，人相食值：遇到C . 室无贿赂，案无留犊犊：书信D . 去任之日，父老沿途送之去：离开（2） 下列对文章分析有误的一项是（ ） A . 郑板桥担任官职，能心系百姓，造福一方，因而受到了老百姓的爱戴。B . 郑板桥不仅为官清廉，勤政爱民，敢于担当，而且富有艺术才华，擅长画画。C . 郑板桥空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，文人们经常忘记他是一县的长官。D . 郑板桥因担心上级拒绝，没有经过申报就开仓赈济灾民，最终遭到了撤职处分。三、 语言运用（50分） (共2题；共50分)10. （10分） 学习送东阳马生序后，我们深刻体会到“天才在于勤奋，聪明在于积累”这句箴言。请你以“学贵于勤”为题，写一篇两三百字的议论文。 例文：学贵于勤常言道：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”这句话说明学业的精湛在于勤奋。所以，我认为学贵于勤。有人说“名师出高徒”，可我认为名师不一定能出高徒，这是因为徒弟的懒惰不肯学；高徒不一定出自乡师，那是因为只要有颗上进的心，有勤奋努力勇于拼搏的劲，靠自己就能技高一筹；当然有了名师的谆谆教诲，加上徒弟的勤勤恳恳，那么“名师出高徒”就一定会成为现实。因此，读书靠的不是名师，不是名校，靠的只是勤奋，也唯有勤奋才能创造人才，创造奇迹。不要片面地坚信“名师出高徒”，而要坚信“天才是靠99%的勤奋和1%的汗水”。学贵于勤，业精于勤。11. （40分） (2019九上宁波月考) 诗人海子说：“我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路。”主持人董卿在朗读者第七期以“告别”为主题的活动开场白中说：“告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别！” 相信九年级的你对“告别”一词应该会有些特别的感悟和联想，请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。联系自己的生活体验写作；不抄袭本卷中的材料。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累（19分） (共3题；共19分)1、答案：略2-1、3-1、二、 阅读（51分） (共6题；共51分)4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、9-1、9-2、三、 语言运用（50分） (共2题；共50分)10-1、11、答案：略