河大版九年级上学期语文期末考试试卷B卷

河大版九年级上学期语文期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共4题；共36分)1. （2分） (2016朝阳) 下列词语中，划线字的注音正确的一项是（ ）A . 宁静（lng） 可汗（k） 镂空（lu） 妄自菲薄（fi）B . 窸窣（s） 桑梓（z） 比拟（n） 重峦叠嶂（lun）C . 细菌（jn） 交卸（xi） 间隔（jin） 教学相长（zhng）D . 恣睢（su） 角色（jio） 应和（h） 豁然开朗（hu）2. （4分） (2019杭州模拟) 阅读下面文字，完成各题。 不知大家有没有思考过诗歌。优秀的诗歌可以飞越时间的长河、不同的国度，拔动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣，她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。徘徊在其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深邃。三岁读静夜思和16岁读静夜思感触是那么不同。（1） 文段中划线的词语使用不当，下列词语可以替换的是（ ） A . 迂回B . 徜徉C . 彷徨D . 踌躇（2） 文段中标点使用错误的一项是（ ） A . B . C . D . 3. （15分） 阅读文言文陈涉世家唐雎不辱使命节选，完成文后题目。【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。【乙】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺朝傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。（1） 解释文中划线的字。忿恚尉（ ）恚：以头抢地耳抢： （2） 下列划线词语意思或用法相同的一项是（ ）A . 忿恚尉，令辱之公亦尝闻天子之怒乎B . 士卒多为用者皆布衣之士也C . 为坛而盟，祭以慰首以头抢地耳D . 王侯将相宁有种乎与臣而将四矣（3） 翻译下面的句子。王侯将相宁有种乎！（4） 甲、乙两段都是史学家写的人物传记节选，甲段节选自西汉史学家所著的我国第一部纪传体通史；乙段则节选自西汉史学家整理编辑的国别体史书。两段文字都重点通过语言描写塑造人物形象，甲段塑造了善于洞察时局和组织领导的农民起义领袖陈涉；乙段塑造了机智勇敢，不畏强暴的外交家唐雎。（5） 以下两题，请任选一题。中国历史上，农民起义风起云涌，多不胜数，有许多提出了符合大多数人意愿的口号。请你仿照示例，再列举两例。示例：陈胜、吴广起义王侯将相宁有种乎！列举： 4. （15分） (2016杭州模拟) 阅读下面的文言文，完成下列各题。梁王嗜果，使使者求诸吴。吴人予之桔，王食之美。他日又求焉，予之柑，王食之尢美。则意其犹有美者，未予也，惎使者聘于吴而密访焉。御儿之鄙人，有植枸橼于庭者，基实大如瓜，使者见而愕之曰：“美哉！煌煌乎柑不如矣。”求之，弗予。归言于梁王，梁王曰：“吾固知吴人之靳也。”使者以币请之，朝而进之，荐而后尝之，未毕一瓣，王舌缩而不能咽，齿柔而不能咀， 夼鼻顣额以让使者。使者以诮吴人，吴人曰：“吾国果之美者,桔与柑也，既皆以应王求，无以尚矣，而王之求弗置，使者又不询而观诸其外美，宜乎所得之不称所求也。夫大产于土，有土斯有木，于是乎果实生焉。果之所产不惟吴，王不遍索，而独求之吴，吾恐枸橼之日至，而终无适合王口者也。”注 惎：教，指点。御儿：古地名。枸橼：果实黄色，味苦。靳：吝惜，不肯给予。夼鼻：抽鼻貌。顣鼻：皱眉蹙额。让：责备。诮：责问。尚：超过。（1） 下列句子中加下划线的词解释错误的一项是（ ）A . 王食之美（鲜美）B . 使使者求诸吴（派）C . 吾固知吴人之靳也（本来）D . 宜乎所得之不称所求也（相符）（2） 下列句子中加下划线的词意思相同的两项是（ ）A . 而王之求弗置 邻有短褐而欲窃之B . 吴人予之桔 公将鼓之C . 使者以币请之 勿以善小而不为D . 有植枸橼于庭者 奉命于危难之间（3） 用现代汉语写出下列句子的意思。则意其犹有美者，未予也。使者又不询而观诸其外美，宜乎所得之不称所求也。（4） 请结合文中梁王的处世态度及遭遇，谈谈这个故事给我们的启示。二、 课外阅读 (共6题；共76分)5. （16分） (2016萧山模拟) 阅读下面的文言文，完成下列各题。古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。伍员亡，荆急求之。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。问其，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之丈人。”丈人不肯受曰：“荆国之法，得伍员者，爵执圭，金千镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”伍员适于吴，使人求之江上则不能得也。每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！”天地至大矣，将奚不有为也？而无以为。为奚而无以为之。名不可得而闻，身不可得而见。其惟江上之丈人乎！今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。（选自吕氏春秋，有删改）【注】伍员，字子胥，春秋时楚人。父兄均被楚平王杀害，后奔吴，佐吴王阖闾伐楚。（1） 下列句子中划线词的解释错误的一项是（ ）A . 王数封我矣（多次，屡次）B . 丈人度之，绝江（横渡）C . 爵执圭（爵位）D . 其知弥精（同“智”，智慧）（2） 下列句子中划线词的意思相同的两项是（ ）A . 王则封汝 入则无法家弼士B . 而名甚恶 泉香而酒洌C . 其惟江上之丈人乎 其真无马邪D . 今以百金与抟黍以示儿子 故临崩寄臣以大事也（3） 用现代汉语写出下列句子的意思。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。问其，则不肯告，解其剑以予丈人。（4） 文章认为“其所宝者异也”的原因是什么？请结合文段事例简要分析。6. （25分） (2019八下江北期中) 阅读勃发在我生命中的泽兰一文，完成小题。 几场春雨过后，院墙角落里的那些泽兰便越发地绿了。母亲每每望着那些葱绿的泽兰，就会喃喃地说：“那时我好糊涂，好糊涂！”泪水就爬满她沧桑的脸，声音也会抖个不停。这些泽兰其实不是我家种的。我家从德宏迁来昆明入住这所旧宅时，这些泽兰已经长满了院墙的角落。父母不懂花，也没有心思莳花育草，更不知道眼前这些绿草的名字叫泽兰。收拾旧宅时，母亲要把这些泽兰当作杂草铲除，但父亲说院子里有点绿色的植物，视觉上不会显得太单调，这些植物才被保留下来。我10岁那年，父亲去世，母亲没有工作，那时候也没有“低保”，母亲只得去捡废纸、粘火柴盒，每月挣一二十块钱，艰难地维持生活。后来又送我上学，家庭生活的困难可想而知。房漏偏逢连夜雨。父亲去世后的第二年春天，我腿上长了个酒杯大的疔疮。母亲将何首乌叶捣烂为我敷了好长时间也不见好，只好背着我去医院。外科的袁医生与她丈夫都是南下老干部，和我母亲认识。袁医生待人很热情，细心地为我切开引流后，开了一些药，费用一共是6.5元。我清楚地记得，母亲从身上掏出一个布包，一层一层地打开，把那些零零碎碎的钞票数了一遍又一遍，一共只有4.2元，她的手微微颤动着，脸涨得绯红：“差的钱，我明天”袁医生宽厚地对母亲笑了笑说：“不要紧，药费我先垫着，但孩子不抓紧治疗可能会落下残疾。”袁医生拿出钱和母亲一起去收费处交了药费后，再一次叮嘱母亲：“最多两天就带孩子来换一次药。”第二天，母亲去火柴厂结算出粘火柴盒的钱，到医院还清所欠药费，又给我开了一些消炎药，就再也没去医院。母亲知道袁医生家日子也不宽裕，她不愿意老欠人家的钱。也许是袁医生好久没看到母亲带我去换药的缘故，那个星期天的早晨，她主动找我们来了。她手里提着个药包，一进院子就见到我家院墙角那些绿油油的泽兰。她蹲下身来用手抚摩着那绿得发亮的叶子说：“哟，想不到你家有这么珍贵的兰花啊！这可不是一般的兰花，这是越王勾践当年在绍兴诸山种过的蕙兰呀！”眼神里满是羡慕。听人说，袁医生祖上曾写过兰言述略，那是一本关于兰花品种分类及栽培管理的专著，她丈夫也曾经营过兰花，她的话当然权威。袁医生给我换过药后和母亲达成协议：母亲按时带我去打针、换药，把院子里的兰花送她几株，她替母亲拿去花鸟市场卖了折抵药费。她略显郑重地说：“兰花从挖掘到种植都有独特的要求，你不必送过去，合适的时候，我自己来挖就行。”经袁医生这么一说，墙角那些其貌不扬的植物，顿时身价百倍，母亲脸上有了久违的笑容。于是，母亲心安理得地背我去就诊，袁医生每周也会过来小心地挖走三五株兰花。有时，袁医生还会提来一只鸡或几个鸡蛋，甚至给母亲块儿八毛的钱买油盐，说这是买药后剩下的。母亲靠着那些原本不值钱的植物折抵药费，治好了我的疔疮，我的腿因此没有留下任何残疾。第二年，袁医生去世了。母亲带着我去祭奠，却发现袁医生家墙角废纸箱里堆放着许多已经干枯的兰花。母亲熟悉这些兰花，因为每一株都寄托过她莫大的希望。这些珍贵的兰花怎么会放在这里？经过再三询问，母亲才从袁医生女儿嘴里得知一个天大的秘密：这植物其实就叫泽兰，叶子虽与观赏兰相像，但根本就不属于兰科，而属于菊科，昆明野外遍地都是，市场上根本没有人买那一刻，一向坚强的母亲哭得昏天黑地，拉着我的手，久久地跪在袁医生的灵前。从那时起，袁医生的身影就温暖地留在我的记忆里，而那些泽兰时时勃发在我的生命中。尽管时光已经过去了几十年，我记忆里模糊了故乡弯弯的山路，唇齿间也丢失了童年入耳的乡音，但这段往事一直在我心中清晰如昨。（摘自博爱）（1） 通读全文，梳理文章内容，将表格内容补充完整。 时间事件母亲反应迁来昆明入住旧宅时母亲看见墙角落长满了泽兰。母亲无心莳花育草。父亲去世后第二年春天袁医生主动上门为“我”换药，母亲听到她谈论泽兰的珍贵价值。A：袁医生去世B:母亲感动痛哭。（2） 按要求品析语言。 有时，袁医生还会提来一只鸡或几个鸡蛋，甚至给母亲块儿八毛的钱买油盐，说这是买药后剩下的。（品味划线词语的表达效果。）一向坚强的母亲哭得昏天黑地，拉着我的手，久久地跪在袁医生的灵前。（从描写方法的角度赏析句子。）（3） 联系上下文，试分析第段的作用。 （4） 结合全文，请谈谈你对文章标题“勃发在我生命中的泽兰”的理解。 （5） 下列对文章理解不正确的一项是（ ） A . 本篇文章是叙事性作品，主人公是作者身边的一位普通的医生。通过写袁医生为作者看病，表现了“爱”的主题，诉说着人与人之间的同情和关爱。B . 第段运用了动作描写，细致传神地写出了母亲在得知真相后内心的复杂情感：对袁医生离世的悲伤和对袁医生无私帮助自己感到惊讶、感动。C . 第段母亲去医院还清所欠药费，又给“我”开了一些消炎药，就“再也没有去医院”，仅仅是因为母亲收入微薄，生活艰难，无力偿还医药费而已。D . 语言平时简洁，却能传达出无限深情是本文语言的一大特色。全文平平实实，但字里行间渗透着一种温暖感动之情。7. （18分） 阅读下文，回答问题。 弘扬优良家风勤的本义就是劳累，辛苦。说文力部上说：“勤，劳也。从力，堇声。”从力，表示艰苦用力之意。在現代语境中，“勤”“劳”并用，既指要勤于劳动，又蕴合着吃苦耐劳之义。那么，勤劳美德如何体现呢？一是对待事情尽心尽力，努力去做。曾国藩说：“勤，不必有过人之精神，竭吾动。比如，在劳动内容选择上不拈轻怕重，在劳动效率产出上不浑水摸鱼和滥竽充数。二是要孜孜不倦，从不懈息。慧琳音义卷四“克勤”注引考声说：“勤不倦。”其实，无论是“恸禾日当午，汗滴禾下土”的体力劳作，还是“吟安一个字捡断数茎须”的脑力创作，劳动的辛苦都不言而喻。但是，对于勤劳的人而言，其对劳动的热爱执着以及对于劳动价值的深刻体会，使得他们能够克服并超越这些身心苦累，所以他们参与劳动的热情从不消失，并不因此而走向息情放弃。从古至今，那些广受贊誉的人，都是“习其苦”“安其苦”的，并且常常以苦为乐。勤劳是中华民族引以为做的优秀品格，是历代家训家风重点强调和宣扬的内容在新时代，“爱劳动”是对社会主义建设者和接班人的基本要求，是现代公民的基本素代中国人的辛勤劳动。那么，如何培养人们的勤劳品格呢？家庭作为人一出生就面对的生活、教育环境，对人的成长至关重要，特别是家中长辈对待某些事情的看法和做法，更会深刻影响到子孙的价值观。现在，一些家长对子女过分溺爱，不舍得让其吃苦受累，在劳动方面凡事都想自己包办代替，这样很容易造就孩子好吃懒做的恶习。其实，从小就培养孩子的勤劳品格，训练其劳动能力，更有利于其戒长成才传统家训中对子女孙辈的劳动要求，很值得我们认真研究和借鉴。比如，南宋叶梦得及时为之。如机之发，鹰之搏，顷刻不可迟也。”曾受到朝廷嘉奖的“江南第一家”郑令各人亲书其名，然后就所业”。平日里，家中妇女们轮流做饭，十天一轮：其他人聚集一起，进行纺纱织布等劳动，并按百分之十的比例给予奖励。显然，这些严格而细致的劳动要求，对于规范子孙后代的言谈举止，使他们从小就养成勤劳意识、勤劳习惯，以至于形成坚定的勤劳品格，都具有持久而深刻的影响。（选自光明日报有删改）（1） 本文的标题就是文章的中心论点，请把标题补充完整（要求字数、结构一致） 弘扬优良家风 _（2） 下面是对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 本文结构严谨，按照逻辑顺序，通过摆事实、讲道理的方法进行论证，一气呵成。B . “汉字源流字典认为，凡从勤取义的字皆与劳苦等义有关”可用作第段论据。C . 段都使用了设问句式，都有承接、过渡作用，能引起读者注意，启发读者思考。D . 段运用了正反对比论证的方法，第段从正面论证，第段从反面论证。（3） 文中第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 8. （11分） (2019九下太原模拟) 下面是“猪”字的不同字体请你辨识第四个字的字体，并写出含有“猪”字的一个成语、谚语或歇后语。 9. （1分） (2018八上柯桥月考) 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，残月也美丽；有人说朴素也美丽，简单也美丽；还有人说请以“_也美丽”为题，写一篇文章。要求：横线上补全题目；文体自选，诗歌除外，不少于600字；不得套写、抄袭；不得透露个人信息。10. （5分） (2017七上新乡期末) 任选一题作答（一）半命题作文：_伴我成长要求：将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，不要出现真实的人名、校名、地名。（二）历练对人生是何等的重要。有的人身心承受住了“凤凰涅槃”般的历练，他便走向了成功；有的人无法承受，便败下阵来；而更多的人，承受住了一时的历练，也获得了一点成功，但此后便躺到了舒服的安乐窝里一劳永逸，就此沉沦下去。生命的高度是由历练打造的，只有历练不止，我们生命的殿堂才能永远金碧辉煌！要求：请根据以上材料或叙写经历、见闻，或谈谈自己的感悟，自拟题目，文体不限（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章，不要出现真实的人名、校名、地名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共4题；共36分)1-1、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、4-4、二、 课外阅读 (共6题；共76分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、10-1、