河大版九年级上学期期中语文试题（模拟）

河大版九年级上学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 阅读下面的文字，按要求作答。人们留恋一座城市，除了留恋它拥有发达的经济基础、深厚的文化血 (A.xi B.xu)脉和美丽的人文景观外，还有对人与自然和谐相处的诗意的追求。毕竟，绿荫婆su 、鸟语花香、莺飞堞舞从来都是现代人城市生活所喜闻乐见的。近年来，随着保护力量的壮大，城市生态功能越来越健全，人们的生活也越来越甲(A.绿意盎然B. 生机勃物)。找到城市发展与保护生物多样性之间的平衡点，需要以绿色发展为杠杆，以绿色生活为乙 (A.起点B.支点)，撬动城市生态文明更多源头活水。虽然人人行动起来，与自然共生，诗意栖居才会走进现实。(1)请为文中处加点字选择正确的读音(只填序号) ,请在处填写正确的汉字。处_ 处_(2)从文中甲乙两处选择符合语境的词语，将选项填入下面横线，只填序号。甲处_乙处_(3)文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。修改句:_二、字词书写2 . 根据拼音写汉字或给加点字注音喧xio_雕镂_坦荡如d_zh_息三、现代文阅读阅读下面的课文选段，回答后面小题父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过 年、编草鞋。大热天父亲挑一担谷子回来，身上着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来 飘去。 父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。 冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。 父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。3 . 文中哪句话最能体现“父亲的准备是十分漫长的”？根据文意，父亲的准备除了漫长，还有什么特点？它的根源是什么？4 . 先说说“父亲那专注的目光”中流露出他怎样的心理，然后联系上下文仔细揣摩，把父亲当时的想法写下来。5 . “一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。”这个句子对刻画人物形象有什么作用？请简要分析。6 . 选文说明了父亲具有怎样的精神？阅读陈鲁民的痛定思痛说“戾气”，完成后面小题这些天，最使人悲痛而无语的消息，莫过于重庆万州公交车坠江事故真相浮出水面：一名女乘客因自己不慎错过下车点与司机发生激烈争执，致使车辆失控冲断护栏坠入江中，十几条鲜活的生命就这样痛定思痛，为什么会发生这样的惨痛悲剧？除了肇事者的目无法纪，漠视规则，极端自私任性，还有一条就是戾气太重。戾气的主要成分是火气、怒气、怨气、恶气，而这四种气在多数情况下都不会带来好结果。 从字形来看，“戾”就是关在房子里的一只狗，因为关太久了，一旦放出来，就会乱咬乱叫。这位女乘客，明明是自己没注意司机报站而错过下车点，却丝毫不顾公共安全，不考虑其他乘客的安危，大吵大闹，大打出手，疯狂挑衅，结果就如同网友形容的那样，“本来只多坐了一站车，却一下子坐到了人生终点站”。面对区区小事，一个戾气十足的人撒泼，胡搅蛮缠，甚至因此闹出人命，全车无辜者陪葬，其戾气惊人至此，是典型的“垃圾人”。毫无疑问，戾气已成了当今社会公敌，“垃圾人”已成危害公共安全的极大隐患。戾气的产生，虽有客观原因，譬如受到不公正待遇，工作环境不好，生活压力太大等，更重要的还是自身素质太差，缺乏教养，缺乏公德意识，缺乏法治观念。因而就会戾气十足，不管不顾，见谁怼谁，不计后果，并把这种恶劣情绪常态化，弥漫在一切空间，浸淫在每一个细胞，迁怒于任何觉得束缚自己的规则。其结果是毁掉自己的心情，破坏了他人的幸福，影响了自己的情绪，毒化了他人的生活，早晚必定酿成更严重的事故。平心而论，任何社会、任何时代，不尽如人意处总会存在，我们一方面要积极推动进步力量克服那些消极现象，另一方面也要善于调节心情，提高修养水平和文明素质，不要堕入戾气的陷阱，不当危害社会的“垃圾人”。譬如说，遇事冷静一些，决不跟人瞎起哄，被人当枪使；与人和善一些，宽以待人，严以责己；吃亏时大度一些，看轻身外之物，不必过于计较；争执时谦让一些，少发偏激之语，不干极端之事。如果人人如此，戾气自然就无发生之源，亦无藏身之地，“垃圾人”也会成过街老鼠人人喊打。戾气是人精神上的可怕病灶，“垃圾人”是和谐社会的大敌。拒绝戾气，不做“垃圾人”，既是保护他人，也是爱护自己，更是净化社会，端正风气，真真是善莫大焉！7 . 请概括本文的中心论点。8 . 赏析第段画线句子“从字形来看，戾就是关在房子里的一只狗，因为关太久了，一旦放出来，就会乱咬乱叫”的妙处。9 . 结合链接材料，谈谈你对第段结尾画线句子中加点的“无辜者”的看法。（链接材料）第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍张欢呼起来。四、句子默写10 . 古诗文名句默写。足蒸暑土气，_。（白居易观刈麦）_，枳花明驿墙。（温庭筠商山早行）巧笑东邻女伴，_。（晏殊破阵子）了却君王天下事，_。可怜白发生！（破阵子辛弃疾）当我们赞叹“临危受命”时，常引用诸葛亮出师表中的：_，_。-李白在宣州谢朓楼饯别校书叔云中用 “抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”表达了“愁”之绵长，李清照在武陵春中用“_，_。”说尽了“愁”之沉重。“我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜晖脉脉时，送千帆天际；愿以山切割，以石磋磨，做一涧高高低低的急流，在猿啼虎啸中，将叶轻舟，载过万重山”。这个句子分别化用的诗句是望江南梳洗罢中的“_，_”和“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。甲江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓徽霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。乙龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。11 . 甲诗“西北望，射天狼”中的“天狼”是星名，也称犬星，旧说“主侵掠”。词中以之喻指。12 . 甲乙两首诗词的作者都已是盛年不再，但表达的情感并不相同，请以具体词句结合人物身份加以分析。六、课外阅读13 . 阅读下面文言文，完成下列各题。夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也；幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨无以利世而适类于予。然则虽辱而愚之，可也。溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作八愚诗，纪于溪石上。（柳宗元愚溪诗序）（注释）溪：指愚溪。鉴：映照。牢笼：囊括。鸿蒙：天地尘世。希夷：玄虚静寂。（1）解释下列句中加点的词或短语。今是溪独见辱于愚又峻急多坻石溪虽莫利于世漱涤万物（2）文中划波浪线句子“不能兴云雨无以利世而适类于予”断句正确的一项。A不能兴云雨/无以利世而适/类于予B不能兴云雨/无以利世/而适类于予C不能兴/云雨无以利世而适/类于予D不能兴/云雨无以利世/而适类于予（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。夫水，智者乐也。于是作八愚诗，纪于溪石上。（4）文中作者说自己“愚”，你怎么理解？请结合文本加以分析。七、名著阅读14 . 儒林外史中，作者写到市井中间真的出了几个奇人，请写出其中的一位，并指出他奇在何处?八、综合性学习15 . 综合性学习（任务一）下面是某班同学以“古典诗文的功用”为专题整理的古诗文材料。请在画线处填写相应的古诗文名句。功用出处古诗文名句评点观察论语子罕（1）_，不舍昼夜。光阴似水啊！言志苏轼卜算子黄州定慧院寓居作（2）拣尽寒枝不肯栖，_。坚定守护理想。李贺雁门太守行（3）_，_。爱国至死方休。抒情李白送友人（4）挥手自兹去，_。“潇洒”走一回。诗经关雎（5）窈窕淑女，_。一生挚爱啊！明理王安石登飞来峰（6）_，_。认识高远，方能看透本质。王湾次北固山下（7）_，_。真个是乐观、积极、向上。（任务二）在“最美教室”评比中，学校要求班级布置一个“诗中有画”的墙面，宣传组同学设计出了三种版面，究竟哪一种更适合挂在教室里呢？请你选择一种并说明理由。我选_，理由：_九、作文16 . 请以“那一缕清风”为题，写一篇记叙文。要求：(1)文中不能出现真实的地名、校名和人名。 (2)不少于600字。 (3)字迹工整，不写错别字，不得抄袭。第 10 页 共 10 页参考答案一、基础知识综合1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、