新版七年级上学期期中历史试卷（I）卷

新版七年级上学期期中历史试卷（I）卷一、 单项选择题 (共20题；共40分)1. （2分）1987年，北京周口店遗址被联合国教科文组织列入世界遗产名录，下列早期人类中，在此遗址生活过的是（ ）元谋人 北京人 蓝田人 山顶洞人A . B . C . D . 2. （2分）目前世界上发现远古人类遗址最多的国家是（ ） A . 中国B . 印度C . 巴比伦D . 埃及3. （2分）今年春节，小王去参观了历史博物馆，在半坡文物展厅里，他不可能看到的是（ ）A . 粟的朽粒B . 菜籽C . 彩陶D . 刻有文字的龟甲和兽骨4. （2分）在下列图片中，反映长江流域河姆渡居民文化特征的是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）毛泽东曾写道：“赫赫始祖，吾华肇造;”这里的“始祖”是指（ ） A . 禹B . 舜C . 尧D . 炎帝和黄帝6. （2分）制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是（ ）A . 夏朝B . 商朝C . 东周D . 西周7. （2分）下列制度在西周时实行的有（ ）王位世袭制 禅让制 分封制 嫡长子继承制A . B . C . D . 8. （2分）左传载：“夏有乱政，而作禹刑。”这反映了（ ）A . 原始社会末期发生了部落之间的战争B . 大禹治水C . 夏朝设置了监狱D . 夏朝为镇压奴隶反抗，而制定了刑法9. （2分）夏桀和后世君主的亡国之痛，留给后世君主的启示是 （ ）A . 扩充军备，巩固国防B . 任用贤者，勤政爱民C . 加强统治，控制人民D . 发展经济，重视教育10. （2分）公元前475年，战国开始，这一年属于（ ）A . 公元前五世纪七十年代B . 公元四世纪七十年代C . 公元前四世纪七十年代D . 公元五世纪七十年代11. （2分）国语晋语曰：“公食贡，大夫食邑，士食田，庶人食力”。材料中的现象体现的我国古代的政治制度应该是（ ）A . 井田制B . 分封制C . 宗法制D . 郡县制12. （2分）中国几千年文明历史凝结有许多成语故事，成为传统文化的瑰宝。“围魏救赵”的故事发生在下列哪一历史时期（ ）A . 西周B . 春秋C . 战国D . 秦汉13. （2分）成语是中华优秀传统文化的重要部分。请问成语“问鼎中原”反映的是下列哪个历史人物（ ）A . 齐桓公B . 晋文公C . 楚庄王D . 越王勾践14. （2分）“变则兴，不变则亡”，商鞅变法的措施中与“富国强兵”的目的联系最直接最密切的是（ ）A . 国家承认土地私有B . 允许土地自由买卖C . 奖励耕战D . 建立县制15. （2分）下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是（ ）A . B . C . D . 16. （2分）我国有文字可考的历史开始于（ ）A . 西周B . 商朝C . 春秋D . 战国17. （2分）“知己知彼，百战不殆”千古名言出自（ ）A . 孙膑B . 孙武C . 伍子胥D . 庞涓18. （2分）为了促进中文教学，加强文化交流，许多国家开办了孔子学院，以孔子为代表的儒家思想的主要主张是（ ）A . “仁”B . “兼爱”、“非攻”C . “无为而治”D . “知彼知已，百战不殆”19. （2分）商鞅变法中对秦始皇建立中央集权有直接影响的地方行政管理制度是（ ）A . 推行县制B . 奖励生产C . 奖励军功D . 承认土地私有20. （2分）下图是公元纪年年代尺，郑和七次下西洋（1405-1433年）应在哪一时段？（ ）A . 十四世纪B . 十五世纪C . 十六世纪D . 十七世纪二、 连线搭配 (共2题；共8分)21. （4分）连线：儒家_ 无为而治法家_ 兼爱非攻道家_ 民贵君轻墨家_ 用“刑罚”统治22. （4分）连线：问鼎中原_ 晋文公卧薪尝胆_ 楚庄王退避三舍_ 孔子因材施教_ 越王勾践三、 非选择题 (共5题；共123分)23. （30分）生产力的三要素包括劳动力、劳动工具和劳动对象，而科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素，是第一生产力结合所学知识，探究下列问题：（1）在人类历史上，劳动工具和技术的变革，常常会带动社会形态的变革请问铁器在我国最早出现于什么时期？中国社会形态随之发生了怎样的变革？宋代时，哪一技术的运用促进了航海事业的发展？（2）在人类历史上，劳动工具和技术的变革，常常会带动社会形态的变革请问铁器在我国最早出现于什么时期？中国社会形态随之发生了怎样的变革？宋代时，哪一技术的运用促进了航海事业的发展？（3）第一次工业革命使人类生产方式由手工劳动发展到了哪一阶段？从此人类社会最普遍的生产组织形式是什么？这次工业革命还促进了资本主义世界市场的形成，中国何时开始卷入这一市场？（4）第一次工业革命使人类生产方式由手工劳动发展到了哪一阶段？从此人类社会最普遍的生产组织形式是什么？这次工业革命还促进了资本主义世界市场的形成，中国何时开始卷入这一市场？（5）第二次工业革命的显著成就是什么？第三次工业革命中原子能技术的理论基础来自爱因斯坦的哪一理论？（6）第二次工业革命的显著成就是什么？第三次工业革命中原子能技术的理论基础来自爱因斯坦的哪一理论？24. （15分）阅读下列材料，回答问题：“平王立，东迁于洛邑，避戎寇，平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）”。史记周本纪请回答：（1）“平王立，东迁于洛邑”，我国进入什么时期？ （2）上述材料中出现诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯的现象。诸侯国的出现与西周实行的什么制度有关？周代的贵族等级分为哪四等？ （3）上述材料中现象的出现你怎么看待？ 25. （33分）周朝是我国历史上重要的时期，阅读相关材料，回答以下问题，加深对周朝历史的理解。材料一：“封建亲戚，以藩屏周”，“兼制天下，立七十一国”。材料二:图一春秋时期形势图图二战国时期形势图（1）材料一反映了西周实行什么制度管理国家？（2）西周实行这种制度的目的是什么？（3）这种制度在当时起到了怎样的作用？（4）结合上面的地图分析这种制度存在怎样的弊端。（5）图二中A、B、C是战国七雄中哪三个国家？A_；B_；C_。（6）春秋与战国时期，都是战争不断。从目的上看，两个时期的战争有什么不同？（7）观察两幅图片，看春秋时期的诸侯国与战国时期的诸侯国数量，有什么变化？这反映了当时历史发展的什么趋势？26. （15分）阅读下列材料，回答问题：材料一：材料二：（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。魏书请回答：（1）与材料一反映的史实直接相关的改革家是谁？他的哪一条变法措施对秦国封建制的确立和巩固起了关键作用？（2）材料二中的“北俗之语言”指哪个民族的语言？这场改革对于中华民族的发展有何进步意义？（3）请结合上述两场改革简要谈谈你对改革的认识。27. （30分）“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策（1）统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？ （2）人与人的和谐：请依据课本内容，列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。 （3）人与自然的和谐：战国时期修筑的重大水利工程是什么？ （4）统治的不和谐：列举夏商西周时期的一位暴君。 （5）人与人的不和谐：夏商西周时期，奴隶生前的生活状况是怎样的？ （6）请你从儒家和法家的立场，分别谈谈你认为如何才能构建和谐社会？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单项选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 连线搭配 (共2题；共8分)21-1、22-1、三、 非选择题 (共5题；共123分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、25-7、26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、27-6、