沪教版八年级下学期期末语文试题（测试）

沪教版八年级下学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各子，没有语病的一项是（ ）A创建国家生态园林城市是进一步改革人居环境、提升城市品位的重要举措，有利于我市塑造北方城市“生态品牌”形象。B标准汉语的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。C不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。D我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，已在南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。2 . 下列表述错误的一项是（ ）A“贺知章的咏柳描绘了杨柳柔长的枝条和嫩绿的新叶在春风吹拂下摇曳的迷人姿态。”一句的主干是：贺知章描绘枝条和新叶。B“学校宣布将开展食品安全常识教育活动，用以增强学生的自我保护意识。”这句话没有语病。C消息属于狭义的新闻，消息必须具有真实性和时效性。D小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。其中“惠顾”二字用在这里是合适的。3 . 汉字积累下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A炽热（ch）浮躁目眩神迷（xun）挑拨离间B锃亮（zng）惟幕接踵而至（zhng）人情世故C蛮横（hng）凋谢惟妙惟肖（xio）眼花嘹乱D连翘（qio）狼藉锐不可当（dng）名幅其实二、现代文阅读节气雨水佚名雨水，是二十四节气中的第二个，在立春之后。立春“三阳开泰”，生发阳气，到了雨水节气，就觉得那风软了许多，不再硬生生地刺脸，也不再直通通地往怀里钻了，若抬头看看柳枝，已经由干涩的褐色变出了一层似有似无的绿。月令七十二候集解：“正月中，天一生水。春始属木，然生木者必水也，故立春后继之雨水。且东风既解冻，则散而为雨矣。”“雨水”这两个字，像节气本身一样形象，浑身上下挂满了水珠。“雨”是象形字，甲骨文用上三下三共六个点的排列来表示雨，后来，又在雨点上加一横，那一横表示云层，也表示天。“天一生水”，古人有此说法，从造字的角度来看，天“一”生“水”，挺有趣，也贴切。雨水分为三候：“一候獭祭鱼，二候鸿雁来，三候草木萌动。”值此节气，水獭开始捕鱼，将鱼摆在岸边，如同先祭后食的样子；五天过后，大雁开始从南方飞回北方；再过五天，草木随地中阳气的升腾而开始抽出嫩芽。从此，大地渐渐开始呈现出一派欣欣向荣的景象。“，”，春雨是大自然的催生婆，一场春雨过后，万物复苏，草木生长，庄稼丰收。雨水节气很好地体现了周易上说的“天地之大德曰生”。岁岁年年，洒落大地的雨水，滋养着日子，催生着斑斓。雨水注满了自然的灵性，。在天人合一的观念中，人道与天地之道是一致的，我们应该顺应天地大道：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物！?4 . 二十四节气的第一个节气是什么？5 . 雨水节气过后，自然世界有哪些变化？请任意列举两点。6 . 请结合上下文,用自己的话解释第段中划横线句“天地之大德曰生”的含义。7 . 请将以下三个句子，按照正确的语序还原到第段的横线处(只填序号)。A喂养着天荒地老的岁月B也灌溉了古老的华夏民族C滋润着优美的华夏文化8 . 积累链接：请从杜甫春夜喜雨中摘取恰当的诗句，填写在第段横线处。母亲的栀子花繁花落幕，夏日登场，又到栀子花开时节。绵绵不断的梅雨，催育着栀子花蕾，络绎不绝地含露绽放。每当看到那一片片像雪花般铺陈在绿色灌木丛中的栀子花，我都不禁停下脚步，俯下身子，闻闻那沁人心脾的清香。对栀子花，我有一种别样的情愫，既感到亲切，又会生出一丝惆怅，忍不住想起老家，想起如今只能在梦中见到的母亲。母亲特别喜欢栀子花，不管家搬到哪里，她都会在房前屋后栽上几棵。上世纪70年代初，母亲在房子的西头栽了两株栀子树。由于母亲的精心照料，栽下去仅仅两三年工夫，就长得亭亭如伞，枝繁叶茂了。过往的行人总夸奖这两棵栀子树，母亲听了乐呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。每到初夏，大小枝丫挂满了花蕾。母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，凝望花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。受母亲影响，我们也喜欢上了栀子花，经常留意栀子树的变化，到了花开季节，每天都要在树旁流连几回。那时乡下农活繁重，生活清贫单调，盛开的栀子花总能给我们带来许多欢乐。记得有个闷热的黄昏，空气潮得可以挤出水来，母亲说：“今晚肯定有大雨，明早栀子花就开了。”我们顿时兴奋起来，拉着母亲的手，捂着煤油灯就跑去看栀子树。果然，在向阳的枝丫上，不少花蕾已由青泛白，有的还咧开了小嘴。姐姐告诉母亲，明天开的第一拨花，她想送给她的几个好姐妹，母亲爽快地答应了。那一夜电闪雷呜，雨打着树叶哗哗响个不停，我们等着花开，觉也睡得不踏实。天一亮，一家人就迫不及待去看栀子花。真如母亲所料，经过一夜暴雨洗礼，栀子树上不少花蕾已经绽放，有的完全开放露出了花蕊，有的欲开还羞像个小喇叭，白嫩欲滴，清香扑鼻，煞是可爱。我们雀跃着抢摘花朵，母亲一边摘一边帮姐姐把花插在辫子上、刘海儿旁，姐姐也在母亲梳得发光的发髻后别上两朵。花摘完了，母亲把花分成四份，一份给姐姐，满足了她昨天提出的要求；一份让我送给老师；一份送给帮过忙的邻居；最后留些用水瓶子养着放在家里。母亲微笑着对我们说：“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好。”那时父亲在外乡工作，很少顾得上家，母亲一个人拖着五个孩子，日子过得十分艰难，没有好心邻居的帮衬，有些坎还真不好迈过去。最让我们记忆犹新的，是母亲用栀子花作彩礼定亲的事。我二哥经人介绍，认识了邻村一个条件不错的姑娘。对方提出一要看儿郎，二要看家庭条件，一旦看不上，亲事也就吹了。那个年代定亲兴送自行车、手表、缝纫机“三大件”。我们家穷得叮当响，根本拿不出，一家人很是着急。最后，母亲对我二哥说：“我的儿郎优秀，不愁她看不上。她要是图钱财，这样的媳妇不要也罢，就送她栀子花吧。”果然如母亲所料，没有送上贵重的彩礼，我嫂子娘家虽有几分不悦，也还是同意了这门婚事。母亲虽然目不识丁，但她对自己的孩子充满信心，相信只要努力，日子会一天天好起来。栀子花开，端午节便到了。五六月正是青黄不接的时候，母亲常为三顿饭犯愁，包粽子的糯米更是稀缺货。但她不能让孩子们只眼巴巴地看着别人吃粽子，为了糯米，花多大代价也值得。包粽子时，我们围坐在母亲身边，跟着母亲学。当香喷喷的粽子出锅，一家人欢天喜地围坐，吃着说着笑着，屋内粽子香，门前栀子香，其情其景，让人永生难忘。母亲离开我们后，老屋前的那两棵栀子树寂寞无主，日渐枯萎，最后只好将它们挖掉。每次回到老家，不见昔日的栀子树，心里觉着空落落的。只能站在家门前，静静地想，想母亲和她的栀子花。许多时候，我也会问自己，像母亲这样一位在苦水中泡大、没有文化、毕生清贫而平凡的妇女，是以怎样的一种情感去热爱、呵护那些栀子花的？而那栀子树、栀子花又赋予了母亲怎样一种生命的价值和意义？我只知道，在那么困难的时代，在与母亲相守的日子里，我始终能感受到力量的力量，的力量，这力量伴我坚定前行；我还能体会到爱一对的挚爱，对的挚爱。这爱，单纯且执着，细腻而温暖，一如那株在我人生路上，在我心中，静静而持久绽放的母亲的栀子花。（选自光明日报2016819，作者蔡建和，文章有删改）9 . 通读文章，从母亲的角度梳理文章內容。_关爱花树，影响我们_以花代礼，搞定亲事_10 . 结合语境，分析第段画线词语的表达效果。母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，凝望花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。11 . 从人物描写的角度，赏析第段画线句。母亲微笑着对我们说：“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好。”12 . 根据你对文章的理解，填写恰当词语，将第段结尾处语句补写完整。13 . 本文是回忆母亲的散文，说说文章以“母亲的栀子花”为题目有什么好处。阅读土地的誓言片段，完成下面小题对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。14 . 土地的誓言语段第一句话在全文起着什么样的作用?分析不正确的一项是（ ）A结构上总领第一自然段。B内容上抒发了对家乡的热爱之情。C“炽痛”的热爱奠定了全文的感情基调。D突出作者因故乡沦陷而产生的深沉的悲痛之情。15 . 选文首尾反复出现“我无时无刻不听见她召唤我回去”“我听到故乡在召唤我”；段中则罗列写马群、蒙古沟、高粱等等众多景物，对此理解有误的一项是（ ）A这是移情于物的写法，实际上是表达自己思念家乡、故乡令自己梦萦魂牵的感情。B这是拟人、夸张的写法，突出故乡的一草一木是多么的亲切可爱。C选取富有故乡特色的景物来深情描绘，便于抒发对故乡的眷念与热爱。D这些意象与细节构成了立体的活生生的“关东原野”，使作者的感情更具体化。16 . 对选文写法与语言特点分析有误的一项是（ ）A直接抒情与间接抒情相结合。B描写与抒情相结合。C多用排比，节奏多变，结构严谨。D朴素的语言中饱含深情。17 . 对题目“土地的誓言”理解最准确的一项是（ ）A土地发出的召唤与誓言。B有关故乡土地的誓言。C为故乡土地而战斗的誓言。D真诚热爱故土，立下誓言。三、对比阅读（甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （唐雎不辱使命）（乙）郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之?”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：寡人不喜。臣曰：王之行能如许由乎?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎?王曰：然。今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。”（战国策赵策三，有删改） 注：狙：狡猾，文中指狡猾的人。许由：尧舜时代的贤人。孟贲（bn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。18 . 下列加点的词解释有误的一项是（ ）。A长跪而谢之道歉B寡人谕矣明白，懂得C亲尝教以兵兵器D许由无天下之累牵累19 . 下列句子中划线词的意义和用法不相同的一项是（ ）A夫专诸之刺王僚也今王既受先王之传B公亦尝闻天子之怒乎臣亦尝以兵说魏昭王C休祲降于天时宿于野D若士必怒王若无兵20 . 下列对两文内容理解与分析，不正确的一项是（ ）A甲文中唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。B甲文面对秦王的天子之怒，唐雎起初有些害怕，但最终还是以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒。C乙文策士郑同用形象的比喻说明了兵法、谋略、防人之心必须存在的道理。D如果用“有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、正气凛然”来概括唐雎的性格特点，那么乙文郑同可用“有谋有略、善于辞令、机智聪慧，谦虚文雅”概括。21 . 用现代汉语翻译下列句子。而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。王非战国守圉之具，其将何以当之?22 . 同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？23 . 读了（甲）（乙）两文这些“士”的故事后，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格？四、句子默写24 . 古诗文名句默写。（1）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）（2）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）（3）_，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）（5）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（6）_？归雁洛阳边。（王湾次北固山下）（7）僵卧孤村不自哀，_。（陆游十一月四日风雨大作）（8）_，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）（9）常言道：“兴趣是最好的老师”，这正如论语中所言：“_，_。”五、诗歌鉴赏阅读古诗，回答问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。25 . 这首诗从体裁来看是一首，全诗以题目中的“_”字为行文线索，以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。26 . 试展开联想和想像，用简明生动的语言描摹“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。27 . 全诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了作者怎样的思想感情？六、名著阅读28 . 名著阅读： (1)保尔柯察金是前苏联_写的长篇小说_中的主人公，他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。(2)根据提示补全下面的名人对联。上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)下联：炼钢铁意志_ (奥斯特洛夫斯基)29 . 雷钢同学在做阅读摘抄时发现，钢铁是怎样练成的 和傅雷家书中有不谋而合的观点，请帮他完成读书笔记。名著经典寻章摘句精评秒赏钢铁是怎样练成的即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。_傅雷家书一个又一个的筋斗栽过去， 只要爬得起来，一定会逐漸攀上高峰，超脱在小我之上。辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。七、作文30 . 题目：你是我最好的遇见最好是什么？小时候，“最好”是一样东西，得到了，就是最好；长大了，“最好”是一个目标，达到了，就是最好；成熟后，“最好”是一种心态，领悟了，就是最好。要求：以“你是我最好的遇见”为题目写一篇500字以上的文章。文中不得出现透露考生个人身份的信息。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、二、现代文阅读1、2、3、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、2、七、作文1、