沪教版七年级上学期期末语文试题(模拟)

沪教版七年级上学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中有错别字的一项是（ ）A啜泣迸溅喑哑弥漫B辉煌决别美不胜收栖息C伫立堕落洗濯枯涸D滑稽铭记刹那偌大2 . 根据原文，语序排列正确的一项是（ ）那个春天的早晨，奶奶扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了它：它是从土里长出来了！秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果哩。它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才行。”第二天才舒展开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。ABCD3 . 下列加点的字注音和字形全部正确的一项是（ ）A匿名（n）稽首（j）烨（y）然油光可签B文绉绉（zhu）酷肖（xio）睥睨（n）粗制滥造C胡髭(z )黔（qin）娄诘（ji）责广茂无垠D鬈发（jun）加冠（gun）姮（hng）娥深恶痛疾4 . 下列各句中加横线成语使用恰当的一项是（ ）A随着桃花的大量盛开，瘦西湖进入“三步一桃，五步一柳”的美景时节，前来观赏游览的游客不绝如缕。B面对光怪陆离的社会现象，他们能从现实生活的感受出发，吸取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。C中央电视台播出的纪录片舌尖上的中国，美轮美奂地展示了中国各地的美食生态和丰富多彩的饮食文化。D她提问时，她总会把脸转向他。她的问题不难，同时又加了许多暗示，答案几乎是呼之欲出。5 . 下列关于文学文化、名著知识的表述，有错误的一项A资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部纪传体史书，记载了从战国到五代年间的史事。木兰诗是南北朝时南方的一首乐府民歌。B海底两万里描写“林肯号”捕捉“怪物”的惊险场面，其实这怪物并非独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇“诺第留斯号”（鹦鹉螺号）。“诺第留斯号”潜艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。C在红岩这部小说里，有一位传奇式人物，令敌人闻风丧胆、恐慌不安。她就是被战士们亲切称为“双枪老太婆”的华蓥山游击队司令员。D“铭”和“说”都是古时的文体。“铭”是刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如陋室铭；“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，如爱莲说。6 . 下列句子没有语病、表意明确的一项是（ ）A在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。B这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。D全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。二、现代文阅读一朵单眼皮儿的花朱成玉花儿从出生起就没有见过爸爸。每次向妈妈问起爸爸的时候，妈妈情绪总是很激动。后来从邻居处得知，爸爸和一个年轻漂亮的“小妖精”好了，就不要她和妈妈了。听到这些，她那小小的心结了霜，就像秋寒中的一朵小花儿，弥漫着一圈忧伤的雾霭。从那以后，花儿不再向妈妈问起爸爸，如果不小心将话题绕到这上面，她也赶紧岔开。花儿心疼妈妈的辛苦，尽量多干一些家务，除此之外，她全部的时间都用来学习，因为每次只有拿出成绩单给妈妈看的时候，才能看到妈妈脸上绽放出久违的笑脸。“妈妈多好看啊，大酒窝，还有双眼皮儿。”每每这个时候，她总在心底不自觉地想。“妈妈，怎么你是双眼皮儿，我却是单眼皮儿呢。单眼皮儿不好看，我想要双眼皮儿。”“宝贝，还没到时候呢，你现在啊，就像是还没有完全发育好的花朵，等你大了，自然就有双眼皮了。不管是随我，还是随你爸爸，你都应该是双眼皮的。”妈妈还是不自觉地提到了爸爸，那一刻，她们彼此望了一眼，愣了一下，继而心照不宣地绕过去。尽管如此，花儿的心还是被一股小冷风猛地抽打了一下。在大街上，饭店的橱窗里，总能看到一些爸爸妈妈领着孩子一家三口其乐融融的情景，这时候她就会呆呆地望着，心底又流了泪。如果有爸爸在，她该多么幸福啊。现在，她孤单地站在那里，薄薄的，像一片叶子，就算是大热天，也打着冷战。转眼就上初中了，花儿仍旧还是单眼皮儿。一次作文的题目是“我的父亲”，她难住了。她终没有落下一个字，空空的白纸像一片雪地，没有一个脚印，只有一个大大的泪痕。老师是个细心的人，她望着花儿的稿纸，抚摸着那滴泪痕，她想，花儿一定是个伤心的孩子。“我不敢相信，这个作文能难住你。”在办公室，老师问花儿。花儿眼圈红红地说，从小就没见过爸爸，不知道爸爸的样子。是啊，其他的或许可以杜撰，可是这个爸爸却无法虚构。老师把哭泣着的花儿紧紧抱在怀里，不停地摩挲着她的头，老师是打心眼里疼爱着乖巧的花儿。一次开班会，主题是“孝敬父母”。那天，教室里气氛热烈，孩子们纷纷谈论着自己的爸爸妈妈，讲自己在家里和爸爸妈妈相处的情形，只有花儿，始终低着头，一言不发，她害怕同学们问她关于爸爸的话题。父母是孩子的两个翅膀，而她只有一个，所以飞得很笨拙，很难看。可是终究还是没有躲过，老师点了她的名字。她嗫嚅着，不说话。“别怕，孩子，说吧。”老师不停地鼓励着她。她想不明白，老师为什么非要和她过不去，非要在同学面前揭她的短呢！“我没有爸爸，只有妈妈。”她鼓足了勇气说道，“所以我会更好地孝敬妈妈。”教室里先是静了一下，然后就喧哗起来，她看到同学们脸上既有同情又有鄙夷的神色。“同学们，”老师说道，“花儿同学虽然是单亲家庭的孩子，但是她用行动证明了自己，她一样可以成为一朵饱满的花儿，尽管暂时还是单眼皮儿。”同学们都被逗笑了。她也笑了，从小到大第一次如此纵情彻底地笑。那天晚上，她在日记中写道：今天我才知道，原来，单眼皮儿的花，也可以成为天底下最美丽的花儿，只要你肯走出阴霾。妈妈、老师、同学.多么密集的阳光啊，呼啦啦的一下子围上来，张着柔软的触手，一寸一寸暖我.7 . 仔细阅读文章，仿照示例，在空白方框里填写相应的内容。事件心理表现（行动）得知爸爸不要妈妈和我忧伤弥漫刻苦学习作文竟是“我的爸爸”坦言苦衷害怕发言8 . 说说下列句中加点的词在文中的含义。因为每次只有拿出成绩单给妈妈看的时候，才能看到妈妈脸上绽放出久违的笑脸。父母是孩子的两个翅膀，而她只有一个，所以飞得很笨拙，很难看。9 . 选取一个恰当的角度赏析下列句子的妙处。听到这些，她那小小的心结了霜，就像秋寒中的一朵小花儿，弥漫着一圈忧伤的雾霭。10 . 结尾写道“单眼皮儿的花，也可以成为天底下最美丽的花儿，只要你肯走出阴霾。”请谈谈你对这个句子含义的理解，并结合自身实际谈谈你在生活中遇到“阴霾”时是怎么走出来的。（甲）有只蚊子飞到狮子那里，说：“我不怕你，你也并不比我强多少。你的力量究竟有多大？是用爪子抓，还是用牙齿咬？仅这几招，女人同男人打架时也会用。可我却比你要厉害得多。你若愿意，我们不妨来比试比试。”蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。（节选自蚊子与狮子）（乙）可是另外有一块田，里面长满了荞麦。这块田恰恰是在那株老柳树的对面。荞麦不像别的麦子，它身子一点也不弯，却直挺挺地立着，摆出一副骄傲的样子。“作为一根穗子，我真是长得丰满。”它说。“此外我还非常漂亮，我的花像苹果花一样美丽，谁看到我和我的花就会感到愉快。你这老柳树，你知道还有什么别的比我们更美丽的东西吗？”柳树点点头，好像想说:“我当然知道！”不过荞麦骄傲地摆出一副架子来，说: “愚蠢的树！你是那么老，连你的肚子都长出草来了。”这时一阵可怕的暴风雨到来了，田野上所有的花儿，当暴风雨在它们身上经过的时候，都把自己的叶子卷起来，把自己细嫩的头儿垂下来，可是荞麦仍然骄傲地立着不动。“像我们一样。把你的头低下来呀。”花儿们说。“我不须这样做。”荞麦说。 “像我们一样，把你的头低下来呀。”麦子大声说，“暴风的安琪儿现在飞来了。他的翅膀从云块那儿一直伸到地面，你还来不及求情，他就已经把你砍成两截了。”“对，但是我不愿意弯下来。”荞麦说。“把你的花儿闭起来，把你的叶子垂下来呀。”老柳树说，“当云块正在裂开的时候，你（ ）如何不要望着闪电，连人都不敢这样做，（ ）人们在闪电中可以看到天，这一看就会把人的眼睛弄瞎的。（ ）我们敢于这样做，我们这些土生的植物会得到什么结果呢？（ ）我们远不如他们。”“远不如他们!”荞麦说，“我倒要瞧瞧天试试看。”它就这样傲慢而自大地做了。电光掣动得那么厉害，好像整个世界都烧起来了似的。当恶劣的天气过去以后，花儿和麦子在这沉静和清洁的空气中站着，被雨洗得焕然一新。可是荞麦。（节选自安徒生童话荞麦）11 . （甲）文是一篇_（文体），它选自_（书名），这类文体篇幅短小，以假托的故事寄寓意味深长的道理，甲文主人公是_化（修辞手法）的动物。12 . 根据文意，请选择合适的词语填写到（乙）文的括号中。（ ）A因为假如况且无论B无论假如因为况且C无论因为假如况且D况且因为无论假如13 . 想象是童话作品中常用的写作手法，想象既要大胆新奇也要合情合理，请你用一句话为（乙）文续写结尾。14 . 故事中的蚊子和荞麦有什么共同的特点？请作具体分析。15 . 读了这两个小故事，你获得了哪些启示，至少写出两点。三、句子默写16 . 古诗文默写。（1）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）（2）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（3）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）（4）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（5）子曰：_，思而不学则殆。（十二章）（6）子曰：“三人行，必有我师焉。_，_。”（十二章）（7）曹操在观沧海中写大海远景轮廓的句子是：_，_。（8）王湾的次北固山下中蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，给人乐观向上力量的句子是：_，_。（9）马致远在天净沙秋思中以点睛之笔揭示全曲主题的句子是：_。四、课外阅读宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子长跪俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？”世说新语夙惠注释：诣：拜访。进火：烧火。箅：蒸食物用的竹屉。糜：粥。志：记住。17 . 请解释句中加点字词（1）俱委而窃听（2）尔颇有所识不18 . 解释下面句子的含义如此但糜自可，何必饭也？19 . 思考：为什么两个孩子会将饭煮成了粥？（用原文回答）五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，回答问题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。20 . 对夜雨寄北的理解不正确的一项是（ ）A“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与亲友相见的无奈。B“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。C“何当共剪西窗烛”是指对与亲友促膝深谈的深切期盼。D诗中最后两句是实写自己的经历。21 . 诗中的“涨”字用得好，请体会“涨”字的妙处？22 . 诗歌运用了怎样的写作手法？表达了诗人怎样的思想感情？六、名著阅读23 . 名著阅读。等A发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我：“这是什么?”我说：“谷子。”A大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗?”我说：“是的。”我看着A还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给A了。说：“这不是一样的吗?”A慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的。狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。这段文字中的“A”指的是_，选自_写的_，该小说描绘了_边陲小镇的风土人情，展示了作家独特的艺术个性和特色。七、综合性学习24 . 综合运用。（1）从词语的分类（词性）来看：“牡丹”是_词，“我们”是_词。（2）名著阅读。朝花夕拾共收集了鲁迅的十篇回忆性散文，最初以_为总题目陆续发表于_半月刊上。明代杰出的小说家吴承恩写的西游记中的故事大多情节曲折，扣人心弦。小说中孙悟空总共被唐僧赶走了三次，请回答：孙悟空第二次被赶走的原因是_，最后是猪八戒去花果山用_（填办法）把猴子请了回来。 （3）根据语境仿写句子，构成排比。有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；_，_。八、作文25 . 作文生命的成长犹如行走，成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可以饱览路旁一道道的风景；蜿蜒回环时，你需要走过途中的那一个个拐角。拐角，也许是我们成长进程中的一道坎，也许是我们生命历练中的一次磨砺。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中，我们将会获得生活的智慧，获得生命的升华。请以走过拐角为题作文。要求：能恰当运用记叙、议论、抒情的表达方式；500字以上；书写工整，正确使用标点符号；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课外阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、