沪教版七年级上学期期末语文试题(练习)

沪教版七年级上学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ）A瘫痪（hun）撒谎（s）菜畦（q）倏忽（shu）B祷告（do）伤疤（b）栖息（q）竦峙（sng）C花瓣（bn）攲斜（q）磕头（k）肥硕（shu）D憔悴（su）柳絮（x）争执（zh）吝啬（ln）2 . 选出下列词语书写完有误的一组（ ）A殚精竭虑国殇惨绝人寰篡改B杀戮酷似抵赖彰显C眼花潦乱由衷振聋发溃遁形D桅杆浩瀚轻盈娴熟3 . 下列选项中搭配不正确的一项是（ ）A水浒元末明初施耐庵B西游记清朝吴承恩C红岩中国罗广斌、杨益言D钢铁是怎样炼成的苏联奥斯特洛夫斯基4 . 下列句子中加点词语使用正确的一项是A一个善于思考，富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。B全国人民都要有说话的机会，都要有衣服穿，有饭吃，有事做，有书读，总之要各司其职。C春节期间，亲朋好友济济一堂，尽情地谈笑。D他性格孤傲，常常妄自菲薄，同学们都认为他是一个自负的人。5 . 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。B学校新的领导班子建立并健全了一整套班级管理制度。C这个事故造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在六千万元以上。D我不但支持他，而且连反对过他的人也支持他了。二、现代文阅读阅读下文，完成题目。我的母亲老舍母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得绯红，可是殷勤的给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今，我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊，有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有几十位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的劳动困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清锅冰灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！6 . 阅读原文，简要概括文章写了母亲哪些事？7 . 文章多次写母亲的“泪”请结合上下文，参照示例，揣摩语句，体会感情。语句情感示例她的泪会往心里落。母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍。（1）而后含泪把我送出去。_（2）她的回答只有一串串的眼泪。_8 . 文中画波浪线的句子富有表现力，请做简要赏析。（1）母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。（2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！9 . 理解第段画横线的句子说说“我”为什么流泪。10 . 阅读下文，完成下列各题英 雄匆匆赶到医院时，母亲已经神智不清，只是看医生和护士忙着给她输氧、输液。氧气罩罩着她的脸，她艰难地呼吸着，但神情却安详、镇定，没有疼痛袭身时，那种难以忍受的表情。相形之下，医生和护士的表情却显得特别严峻。我站在病房的一个角落，有点手足无措。我突然想起了四十年前，还在读初中的我，跟母亲去一所镇医院就诊。当时我风湿热发作，几个大关节红肿疼痛，举步维艰。医院没有电梯，母亲背着我，从底楼的门诊室一直背到四楼的病房。我下巴搁在母亲的肩头，侧着脸似乎看到了母亲的鼻尖，有一滴汗珠，随着摇晃的身子，摇摇欲坠。我很想腾出一只手，把母亲鼻尖上的汗轻轻抹去，但一时间害羞起来，终于没有伸出手去。到了病房，值班医生把我安顿在床上，他是我家的邻居，跟我们都熟悉，他大概也看到了母亲脸上的汗，就笑着说：“别冒汗了，你儿子住院是可以享受一半医保的，不会花太多的钱。”母亲笑了起来当时我家的经济条件确实ji j我真不知道，母亲的冒汗，是因为背我太累，还是在为医药费担心。但当她随着医生的玩笑话笑起来时，我却笑不出来。其实，母亲一直比我更乐观、更勇敢，也更有力量。五十年前反修防修，我父亲因为被冤枉成“特务”正在接受隔离审查，所以家人经常成为游行者骚扰的对象。我家是临街的老房子，那天有游行队伍从我家经过时，我母亲正用一只大脸盆在门外边给我和姐姐依次洗头。走在队伍前面两位领大家喊口号的人，看见了我们，突然换了口号内容，把反修防修变成了喊打倒我父亲的名字。游行队伍很长，连绵的口号汹涌而来，我和姐姐听到了先是一愣，接着就大哭起来。母亲当即把我俩推进门里，然后端着那一大盆水，冲到队伍前面，把一长串队伍硬是拦了下来。我和我姐躲在门里，看涌上来的人把母亲围起来，母亲被人群湮没了，彼此说什么根本听不清，只觉得街上吵成一锅粥。最后不知怎么一回事，游行队伍就此散掉，母亲毫发无损回到家里，嘴里还嘀咕着：“他们怎么可以自说自话喊口号，喊什么口号都由上级规定的，还以为我不知道呢，我踩正了道理，还怕他们不成？”一边嘀咕，一边微微显出得胜回头的样子。我眼睁睁地看着母亲独自一人，当街把那么一长串游行队伍拦下来，对我母亲佩服得不得了，简直把她当成了电影里的英雄。现在，我依然相信母亲，相信母亲是一位英雄，能够镇定地面对死亡，能够独自一人，把死神的阴影，挡在我们的家门之外。（1）根据拼音写汉字：ji j（2）全文回忆了关于母亲的两件事，根据文章内容，完成下面表格。时间起因经过结果四十年前我风湿发作（1）在医生的善意玩笑后，母亲笑了。五十年前（2）母亲一个人拦下了游行队伍，据理力争。（3）（3）文章第段写道“母亲笑了起来”和“我却笑不出来”，根据上下文， 母亲“笑了”是因为；“我笑不出来”是因为（4）联系全文，概括文中母亲的形象并说说文中母亲的具体表现具体表现：乐观勇敢的母亲具体表现：“我”风湿热发作的医治，给本不宽裕的家庭又添负担，母亲依然微笑面对。具体表现：（5）文章最后一段在全文所起的作用，理解最不恰当的一项是：A为母亲镇定地拦下一长串游行队伍的英雄事迹而自豪。B表达了“我”对母亲这次也能战胜病魔的坚定的信心。C表达了“我”对乐观、勇敢、有力量的母亲的敬佩之情。D点明了母亲在“我”心中是英雄，呼应题目，升华主题。三、句子默写11 . 按要求默写。（1）数风流人物，_。（毛泽东沁园春雪）（2）为什么我的眼里常含泪水，_。（艾青我爱这土地）（3）闲来垂钓碧溪上，_。（李白行路难（其一）（4）_，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）（5）_，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头）（6）山水之乐，_。（欧阳修醉翁亭记）（7）默写许浑咸阳城东楼后四句_,_。_,_。四、课内阅读12 . 解释下列句中加点的词语。（1）非学无以广才（2）淫慢则不能励精（3）缀行甚远（4）恐前后受其敌（5）目似暝，意暇甚（6）一狼洞其中（7）穿井得一人（8）丁氏对曰（9）若屈伸呼吸（10）其人舍然大喜五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面的小题。 夏日登车盖亭蔡 确纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。（注释）蔡确：嘉祐四年（1059年）中进士。元丰五年（1082年），拜尚书右仆射，元祐元年（1086年），罢知陈州。元祐二年（1087年）因为受其弟蔡硕牵连，被贬知安州。纸屏：纸糊的屏风。13 . 诗的前两句描写了一幅怎样的图景？请用自己的话加以描述。14 . 你从第三句中的“独笑”中读出了诗人怎样的一种心情？六、综合性学习15 . 下图为2017年各国国民年阅读量的统计排名，仔细观察回答问题。各国国民年平均阅读量排名单位:本(1)概括从上图中你获得的主要信息。(2)当今社会，快节奏的工作和学习生活是人们例读量下降的主要原因，很多人选择利用闲散时间进行阅读，被称为碎片化阅读。有人说，碎片化阅读也是很有益的，只要把零散时间利用起来，也可以实现阅读量的提升:但是有人认为，正是碎片化阅读的轻松化、简易化，使人们产生情性阅读思维，只是浅显快速地阅读而没有进行深入的思考，有效性差。对此，你怎么看，并说明理由。(3)在本学期的阅读课中你肯定学习了新的读书方法，当读西游记时，面对一些精彩的章节，比如_需要我们透彻理解和联想，就可以采用_的方法；遇到与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，可以采用_的方法。七、作文16 . 作文淡淡的云，淡淡的泪，淡淡的年年岁岁；流逝的风，流逝的梦。流逝的岁岁年年。未来不会凭空而来，往事也不会随风而逝，会在我们心中留下或深或浅的痕迹，让我们在喧嚣里凝神静气，在往事里浮想联翩。请以“痕迹”为题，写一篇记叙文。要求：（1）立意自定；（2）文中不得出现真实的人名；（3）字迹工整，不少于600字。17 . 以下两题选作一题。要求：1内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；3字数不少于600字；4凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用ABC等英文大写字母代替；5不得抄袭。病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的山海经，快乐了鲁迅的童年；信客忍受风尘苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良就如三月的春风，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。生活中常有不少感到。感动，缘于危难中的大爱，困难中的相助；感动，英语梦想的点燃，理想的实现；感动，缘于矛盾的的化解，友情的建立；感动，缘于人群中的笑靥，亲人间的牵挂一次叮咛，一语问候，使感到浸满心田。请以“感动”为话题，写一篇作文。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、2、