冀教版八年级下学期期末语文试题（模拟）

冀教版八年级下学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中的加点字，书写和读音全都正确的一项是（2分）A制裁自出新裁歼灭（qin）重峦叠障（zhn） B镂空因地治宜鳌头（bi）精疲力竭（ji）C狼藉物竞天择濒临（bn）迥乎不同（jin）D荒谬巧妙决伦绮丽（y）两栖动物（q）2 . 下列词语中有两个错别字的一组是（ ）A倾刻服辨高谈阔伦信手粘来B傅采收揽取义成人另请高明C尽至契合如做针毡雕粱画栋D囫囵炼达妄自匪薄千均之力二、现代文阅读在“诗和远方”中涵养文脉没有华美的舞台，没有绚丽的灯光，只是一尺方桌、一位读者、几封书信，却如涓涓山泉，沁人心脾，在荧屏内外，收获掌声无数。近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目见字如面，持续霸屏朋友圈。“有多久时间，没有提起笔来好好写一封信了？”节目甚至不断激发起观众提笔写信的冲动。引发共鸣的，何止是见字如面。这段时间，同样被誉为“综艺清流”的中国诗词大会和朗读者，也以高而不冷的文化格调、温暖厚重的人文情怀，接连赢得超高口碑，捕获了一批又一批的“自来水”。典雅文化与大众娱乐的碰撞，不仅让观众得以在屏幕上邂逅诗和远方，更是引发人们对传统文化的集体回望。传统的文化形式，何以能够跨越时间的长河，即便历经岁月冲刷，却依旧能散发光泽、触动人心？见字如面，睹物相思。有人说，感情波动不分孰优孰劣，再笨拙的一支笔，即使写出内心万一，也足够令人感动。确实，人的情感都是相通的，最能打动人的无疑是那份最纯粹的情感。就拿写信来说，作为私人内心话语的承载，一笔一画、一字一符，无不灌注着写信人的真诚。而字迹又往往能印刻下书写人的性情，古人甚至有“尺牍书疏，千里面目”的说法，见信如晤，读信之人见字便能捕捉对方写信时的表情。字如其人，不加掩饰地将自己完整地展现在对方面前，正是这种纯粹和真诚，更令人神往。我们会被画家黄永玉给曹禺写的信所感动，恐怕就是“心在树上，你摘就是”的直白。而歌手蔡琴写下的“杨德昌，你怎么可以就这样走了呢”，让人直叹“看哭了”，也正在于其真挚的感情。如果说，信件是人们内心的琴弦，那么，声音就是撩动琴弦的拨片。正如朗读者的主持人董卿所言，“文字的背后是情感的承载，而朗读就是用最美、最直接的方式来表达情感、传递爱”。当普通夫妇对念起朱生豪的情诗，“不要愁老之将至，你老了也一定很可爱”，我们很难说不感动于斯；当96岁高龄的翻译家许渊冲说到动情处，感慨“生命并不是你活了多少日子，而在于你记住了多少日子”，我们心中也很难不起敬意。“将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，如一股清风唤醒了大众许久未被触摸的文化脉搏。”这样的评价，也足以道出这几档文化节目受观众欢迎的一个重要原因：并不在于怀旧，而在于真情实感。饱含书卷气，是这几档综艺的另一个显著特征。人们常说，腹有诗书气自华。文化素养能改变一个人的气质。曾经有人问道，“为什么要学习古代诗词？”一个得到最多人点赞的答案是这样回答的：举个例子，当看到天边飞鸟，你会说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”而不是：“哎呀，好多鸟。”当你失恋时你低吟浅唱道：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”而不是千万遍地悲喊：“蓝瘦，香菇！”更重要的是，随气质改变的，还有人的精神生命。经典之所以为经典，传统文化之所以能散发恒久魅力，就在于它能滋养心灵，扩展精神疆域，是我们抵抗庸俗的利器。而这，恐怕正是“综艺清流”走红的另一个原因。很难说，这几档节目受到热捧，就意味着综艺节目的格局就此改变。但这至少证明，诗和远方并非是博物馆里的陈列品，传统文化更非与现代文明格格不入。只不过，传承文脉也需要大众传播的载体。“每个人都需要了解和思考自己以及所处的世界，找到自己的位置和生命的价值，很多体验若不能亲历，就会期待在别人的故事里找到启发和依据”。见字如面导演关正文的总结，大概也是人们内心的呼唤吧。（陈凌）3 . 结合材料内容，试分析选文的中心论点。4 . 作者认为“综艺清流”类节目走红的原因是什么？请结合全文简要回答。（只需答出两点）5 . 请为第三段论述“信件是人们内心的琴弦”这一观点，补写一个事实论据。6 . 结合选文，谈谈你如何看待“综艺清流”类节目。课内阅读植树的牧羊人（节选）让乔诺想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留了下许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样，一间接一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可是已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打，旁边还有一座教堂，钟楼已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人民在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了，那是六月晴朗的一天，太阳快把人烤焦了，在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草，我看见远处有一个人影，开始我还以为是一棵枯树，但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人，他周围有三十来只羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。 牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帐篷，而是住在一座结实的石头房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子，房顶很严实，风吹过屋顶的瓦片，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油，炉子上，还煮着一锅热汤。他刚刚刮过胡子，衣服扣子缝得结结衬衫，补丁针脚细密，几乎看不出来。我们一起喝了热汤，饭后，我递上烟草袋，他说他不抽烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。不一会儿，他拿出一个小袋子，倒出一堆橡实，然后一颗一颗仔细地选着。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙，过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。第二天，我请求他让我在这里再住一个晚上，不是我需要休息，而是我很好奇，想要了解他更多一点儿，他痛快地答应了。我感觉没有什么事能够扰乱他的生活，他要赶着羊儿去吃草了。出发前，他把装着橡子的袋子在水里泡了以下，我发现他带了一根一米半长、大拇指粗的铁棒。我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，拿起铁棒向下戳了一个坑，轻轻放入一颗橡实，再仔细覆盖上泥土。他是在种橡树。我好奇地问：“这个山坡是你的吗” “不是。”“那么谁的地” “不晓得！”可能他只是一心一意把一百颗橡树都种了下去。吃过午饭，他又开始选橡子。我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样一个人种着，已经种下了十万颗橡子。这其中有两万颗发了芽，而在这两万棵树苗之中，有将近一半，可能被动物咬坏，或是其他云因死掉。剩下的一万颗树苗，会存活下来。他说他今年五十五岁，名叫艾力泽布菲，原生活在山下，有自己的农庄，可是，他先失去儿子，接着妻子也去世了，他选择了一个人生活。他说，这地方缺少树，没有树，就不会有生命，既然他没有重要的事情做，那就种树吧。第三天，我和牧羊人道了别。第二年，第一次世界大战爆发。五年的军旅生涯使我差不多忘记了“种树的牧羊人”。大战结束后，我再度踏上那条通往高原的道路。这一带乍看景象好像没有什么变化，当我来到那个废弃的村庄旁，向远望去，看到了一篇灰灰的雾气，像地毯一样，铺在高原上，我不由得想起他。我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！从1920年开始，我几乎每年都去看望这位种树的老人。1945年的6月，我最后一次见到种树的老人，那年他已87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路，我简直不敢相信自己的眼睛。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的泉水又冒了出来，河水汩汩地流入池塘，池塘边还种了菩提树。原先的废墟上已修复成崭新的房舍，这里重新充满了生机，变得富饶了。现在这里的人们生活得幸福、舒适。一路上，我见到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在乡村聚会上飘荡。整个高地焕然一新，散发出健康富裕的光芒。这一切都得归功于艾力泽布菲。7 . 下列对人物形象分析正确的一项是（ ）A第段写牧羊人住的房子是自己一点点砌成的，屋顶很严实，说明牧羊人手艺很好，完全具备改造自然的能力。B第段用细节描写，描绘了牧羊人认真专一植树的过程，刻画出一个细心认真而不求回报的形象。C第段插叙牧羊人的生活与故事，交待他为怀念失去的儿子和妻子开始种树。D牧羊人是一个积极生活、极其认真、勤劳不懈、坚韧执着的人。8 . 下列对文章的分析准确的一项是（ ）A文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”为此作者从1913年至1945年，观察了牧羊人三十多年，才为读者刻画出如此真实的人物形象。B第段细致描写了“无边无际的荒野”等环境，为后面写牧羊人植树作铺垫，突出牧羊人植树所创造的奇迹。C第段写到“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”，这是用比喻的手法，突出表现牧羊人的神秘感。D文章按时间先后顺序叙事，先略后详写，详略得当，合理安排。9 . 我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。请选择一位你认识或听说过的“种树人”，为他写一段话，讲述他的事迹。三、句子默写10 . 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。（10分） （1）蒹葭凄凄，。所谓伊人，在水之湄。（诗经蒹葭） （2），思而不学则殆。（论语）（3），出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐） （4）河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，。（迢迢牵牛星） （5）泉水激石，。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（吴均与朱元思书） （6），秋水共长天一色。（王勃滕王阁序） （7）惟有绿荷红菡萏，。（李商隐赠荷花） （8），只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（9）庭下如积水空明，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游） 四、课内阅读诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!11 . 本文的作者是三国时期的政治家、军事家_12 . 文中包含“志当存高远”这一意义的句子是：_。 13 . 解释下列句中的加点字词。（1）非宁静无以致远：（2）险躁则不能治性：14 . 用现代汉语翻译下面句子。静以修身，俭以养德。15 . 作者写这封信的用意是什么？你有什么启发？五、诗歌鉴赏阅读下面一首唐诗，回答后面小题赠花卿 杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻。16 . 首句“丝管”用了什么修辞方法？从题材上看，这首诗是什么诗？17 . 对本诗分析不正确的一项是（ ）A首联中，“纷纷”本指事物多而乱的样子，这里用通感手法描摹音乐，形象描 绘出弦管杂错而和谐的效果。B颔联中，“半入”写出音乐悠扬动听而空灵活脱的感觉。C该诗的弦外之音意味深长，既然“此曲只应天上有”，何故“锦城丝管日纷纷”呢？含蓄的讽刺尽在其中。D全诗四句，前两句对乐曲作具体形象的描绘，是虚写；后两句以天上的仙乐相夸，是遐想，因虚而实，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极致。六、名著阅读18 . 钢铁是怎样炼成的名著阅读，回答小题。（1）钢铁是怎样炼成的是_(国籍)_（人名）历时三年写成的。（2）_是保尔走上革命道路的最初领导人。七、综合性学习19 . 阅读下面文段，完成文后各题。金秋十月，shu果累累。同样，我们的祖国收获颇丰。今年是中国共产党成立95周年，也是纪念中国工农红军长征胜利80周年。回顾过去，党带领我们取得了举世嘱目的伟大成就：世界首颗“量子号”发射升空，“长征七号”首飞成功，“神州十一号”载人飞船进入太空各族人民正用洪荒之力拼搏奋进。要相信，不忘初心，只要我们每个人都努力做好自己的分内事，国家和个人才能稳操胜券。(根据互联网内容改编)（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。shu（_）果颇（_）丰稳操胜券（_）（2）文段画横线的句子中少了一个标点符号，请补上。（_）（3）解释“不忘初心”在文段中的意思。（_）（4）请找出并改正文段中的两个错别字。_改为_；_改为_（5）文段中画曲线的句子有语病，请提出修改意见。（_）八、作文20 . 根据要求作文。大千世界，绚丽多彩。为田野着色，大地呈现生机勃勃的景致；为生活着色，人间充满暖意盈怀的真情；为梦想着色，人生拥有执着不懈的追求；为心灵着色，我们收获受用无穷的真知 请以“为 _ 着色”为题目，写一篇文章。 要求：请将题目补充完整并抄写在答题卡上。 除诗歌外文体不限，可以记述经历，抒发感情，发表见解。 自己工整，书写规范，字数600至800字 文中请不要出现真实的姓名，校名。 文中不得引用，抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。21 . 作文请以“有一朵花，开满我的记忆”为题，写一篇文章。要求：内容真实，感情真挚，写出自己独特的生活体验。除诗歌、剧本以外文体不限；字数不少于600字；文中不要出现真实的姓名、校名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、2、