冀教版九年级语文第二次模拟考试试卷

冀教版九年级语文第二次模拟考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 语文积累与综合运用（35分） (共4题；共35分)1. （10分） (2019九下肇庆开学考) 默写 （1） _，病树前头万木春。 （2） 采菊东篱下，_。 （3） 陆游游山西村中流传最广、富有哲理的两句诗是：“_，_。” （4） _，大庇天下寒士俱欢颜！ （5） 写出出自醉翁亭记中的两个成语：_，_。 （6） _，心有灵犀一点通。 （7） 问君能有几多愁，_。 2. （9.0分） (2019九下吴兴模拟) “登高社”社员们对“登高”这一活动进行了多方面的探究，请结合你的积累，一起来完成吧！ 每当登临高处，举目四望，便觉天地悠悠，亘古未变；外物永（hng），历久犹存。而人的生命与之相比，何其短（zn），何其渺小。登高而望远，远处是家乡、是归处，思故乡、安社稷、济苍生“登高”化为文人的一个“情结”，千百年来被反复（yn）咏。（1） 请根据拼音写出相应的汉字。 hngznyn永_短_咏（2） “登高说愁”是古诗中的常见主题，下面是社员们搜集到的部分名句，请帮助填写完整。 【游子怀乡】一上高城万里愁，袭杨柳似汀洲。（许浑咸阳城东楼）_，_（崔颢黄鹤楼）【壮士悲歌】_，_。（陈子昂登幽州台歌）遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园（3） 社员们发现“登高说愁”这一说法也并不绝对：王安石登上飞来峰，以“_，_”一展朝气与信心；杜甫登泰山而小天下，以“_，_”喊出豪情与壮志；而范仲淹则在岳阳楼记中以“_，_”尽显豁达与淡然。 （4） 社员们在探究重阳节登高习俗过程中，对“重阳节”这一名称产生了疑问，请从下面“阳”的释义中选择正确的义项来解释。 3. （4分） (2019萧山模拟) 一本好书，是由见字如面原班幕后团队制作的大型场景式读书节目。用舞台表演的形式介绍书的内容，既新颖别致，又能激发观众阅读原著的兴趣。如果节目组还要拍摄一本好书第二季，并向大众征集好书书目，你会向节目组推荐以下哪一本书？请写下你的推荐语。（字数120字左右） A围城 B格列佛游记 C简爱 D世说新语4. （12分） (2019长春模拟) 阅读话段，按要来完成下面各题。 生活在农村，与左邻右舍打交道，主要靠天性、情感，很少涉及交际与策略。虽然也有个别的“嚼舌头”，所以基本与谋略无关，如麻雀的叽叽喳喳，是天性。在城市混，出入城市的上流社会则不同，主要是靠交际、策略，而不是情感和纯真。从余先生书中得知，余先生的祖辈、父辈不精于谋略，余先生自然不是没有受过这方面的熏陶与感染。因此，他做不了“城市交龙”，只能做乡村的“_”（1） 语段中划线的一对关联句搭配不当，应将“_”改为“_”。 （2） “熏陶”中“陶”字的读音是“_”。 （3） 句中有一处错别字，应改为“_”。 （4） 句存在语病，请将改正后的语句抄写在下面。 （5） 语段中横线处应填写的词语恰当的一项是（ ） A . 闲云野鹤B . 斗鸡走狗C . 凤毛麟角D . 高山流水二、 阅读理解（55分） (共3题；共55分)5. （23.0分） (2019九上宝鸡月考) 阅读下文，完成下列小题。 老杨树下宿舍楼前耸立着一棵老杨树，纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠。入夏来，树上缀满大大小小浓密的叶子，犹如撑开一把遮阳的巨伞，为树下乘凉的老人、玩耍的孩子提供着清爽和绿意。午后，我正在赶写一篇文章。窗外由远而近传来“叮啷、叮啷”的铁板敲击声，稍后便响起了“磨剪子嘞抢菜刀”的悠长吆喝。思绪被搅乱，我刚停住笔，猛然间，窗外爆发出争吵“你磨刀怎么这么贵呀！不能便宜点吗？”“你打听打听，眼下都这个价。”眼看文章根本没法继续写，我迅速穿上外衣开门下楼。树荫底下横了一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳。旁边有个拿菜刀的老太太正与身材消瘦的磨刀师傅侃价。师傅有把子年纪了，穿着一件围裙式的粗布工作服，脸上胡子拉碴的。他磨一把菜刀要6元，老太太不干，坚持只给4元。我想让二人生意尽快做成好早点走人，就劝他俩：“你们各让一步，5块钱磨了吧！”磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。老太太转过脸来，像要打架一样冲我吼道：“凭什么要5块，这1块钱你替我出？”我本想给双方打个圆场，却没料到两面不落好，只得闭上嘴在一旁傻站着。争执双方各不相让，僵持了一会儿，不欢而散。“你这是何苦呢！”我在一旁轻声埋怨磨刀师傅说：“5块钱给她磨了算啦，不就是少收1块钱嘛！”“那不成！”磨刀师傅断然拒绝：“少收她1块，待会儿你要磨刀，俺是不是也得少收1块？再来人磨刀，俺不都得少收1块。那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦！”听他这么说，多收少收这1块钱还真关系到温饱的大问题。我不免试探着问：“那你一天能挣多少？”“这可说不好，干俺这行，哪能旱涝保收。”我又追问：“那你最多一天磨过几把刀？”磨刀师傅想了片刻回答：“你还甭说，头年真有那么一次。俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。干一桩活挣5块。那可是俺生意最火的一天。”说到这，磨刀师傅的一双干眼中闪现出亮光，四周包裹的皱纹也舒展开了，脸上的表情顿时变得生动起来。“那最少的一天呢？”磨刀师傅叹了口气说：“唉，出门转悠一整天，一桩活没揽下也是常有的事。就像今天吧，大热天的，有几个人来送活？赶上刮风下雨下雪天就更甭提啦”通过交谈，我大致了解到磨刀师傅的人生经历。他姓邵，年近六旬，早先在一家县刀具厂上班，厂子倒闭后回乡务农。妻子多病，三天两头跑医院。为了看病方便，他和儿子陪妻子进城长住。租房、吃饭、看病、买药全需要钱。儿子每天去建筑工地打工。他的肾有病不能干重活，只能凭磨刀的手艺挣一份零钱。我对邵师傅的同情心油然而生，想撵他挪地方的念头早已打消，脑子里转悠的只是能为他做点什么。这时一位中年妇女提把菜刀走近问：“师傅，磨菜刀多少钱？”“6块。”“呦，怎么贵啦？不都是5块嘛！”“那是过时的行市啦！”我抢着替师傅解释：“眼下企业职工、公务员们不都涨工资啦？干个体服务的价格也该适当涨涨吧！再说这么大热天，他吭哧、吭哧地磨，容易吗？您就别计较这1块钱啦！”听了我这番话，中年妇女默认了6元的价格。邵师傅从随身携带的工具袋里掏出一把小刷子，蘸了蘸小铁罐中的水，滴在磨刀石上，接过菜刀俯身磨起来。趁着邵师傅干活，我回了趟家，翻出4把生锈的刀剪，又倒了一杯凉开水拿到老杨树下。邵师傅此刻正伸出左手大拇指在磨得铮亮的刀刃上试了试，然后把菜刀递给中年妇女，叮嘱说：“这刀刃可锋利，用时留点神，当心拉了手。”“邵师傅，你先喝口水，再帮我磨磨这几把刀剪。”邵师傅接过水杯连声道谢，仰面朝天一口气喝完，然后开始干活。活干完后，我对他说：“4把刀剪，该给你24块对吧？”不料他回答：“你送的活多，得给你优惠，每把5块。”“那怎么行，不能坏了你的规矩。”我寸步不让地与他逆向侃价，一番拉锯后，邵师傅让步了。我抽出一张50元的递给他。他为难地说：“今儿送活的人少，手头没零钱找。”我一把将钱塞进他手里说：“那就别找啦！”他摇头道：“那不成！俺哪能占这种便宜？”说罢他拿着那张钞票转身直奔向邻楼底层的小卖部，不一会儿气喘吁吁地跑回来，先退给我26元，又把一小瓶显然是为换零钱而买的矿泉水，宝贝似的放进工具袋里。我猜想他大概是带回家去给有病的妻子或者出力流汗的儿子。我收下钱，跟邵师傅道了别，回家刚坐下，忽听门铃响。开门一看，原来是邵师傅。他微微喘着气说：“摁了好几家门铃才找到你。”说着举起一张卡问：“这是你刚才丢的吧？俺收工时在地上捡到的。”那是一张不设密码，任何人持有都能使用的商场购物卡。我告诉他这张卡不是我丢的，让他再问问别人。邵师傅有些失意地说：“已问过几个人了，都没人认领啊！”“那你就留着自己用呗，”为了使他安心，我又添了一句：“反正又不是偷的、骗的。”“那不成！不属于俺的俺不能要！”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那双干眼瞪我。我急忙致歉说刚才失言了。“丢卡的人还不知有多着急呐！”邵师傅说罢又问我居委会的所在地。我猜他是想通过居委会寻找失主。邵师傅匆匆离去后，我的心潮难以平静。我伸头望窗外，老杨树下已空无一人，但“叮啷、叮啷”的铁板敲击声似乎仍在回荡。老杨树被夕阳铺洒上一层迷人的金色，晚风拂动着枝叶发出轻微的声响，宛若应和着铁板声在歌唱。（人民日报（海外版）2018年10月31日有改动）（1） 文章写了“我”对磨刀师傅老邵的情感变化过程，请根据提示填空。 _同情_（2） 结合语境分析下列句子中的“瞪”分别表现了他怎样的心理？ 磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。“那不成！不属于俺的俺不能要！”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那双干眼瞪我。（3） 第段多方面表现了老邵的优秀品质。请结合其中的细节描写分析老邵这一人物形象。 （4） 结合全文，简要分析文章结尾环境描写的作用。 6. （18.0分） (2019七上衢州期末) 阅读下面文字，完成下面题目。黑鱼奉亲刘清山那年夏季，刚上初中的我疯狂地迷恋上了钓鱼。原因很简单，母亲让不愿午睡的我到家门口池塘边的大树上做作业。不经意间，我看到池塘边游来一条两尺多长的大鱼。竟然出现一条大鱼，真可以称得上奇迹！我定睛一看，那条鱼通体发亮，鱼身粗壮，仿佛大人被晒黑的胳膊。我知道这是一条黑鱼，不由欣喜若狂，跑到家中，偷偷找到父亲的钓竿，在树下挖了一条蚯蚓，穿在钩上，直接把鱼饵送到了那条黑鱼的嘴边。黑鱼显然饿久了，毫不客气地狠狠咬住了鱼饵。我顺势提竿，钓钩准确地钩住了黑鱼的嘴巴。但我既缺少力气，又缺少钓鱼经验，难以把这足有两公斤重的大黑鱼拖出水面。黑鱼怒目圆瞪，盯得我更是心惊胆战。我手腕一软，黑鱼找到了脱身的机会，它甩掉了钓钩，转身游进了深水里。我痛恨自己手软，失去了抓到大鱼的机会。不甘心失败的我，开始在中午一边捧着课本，一边留意池塘里黑鱼的举动。果然没过几天， 好了伤疤忘了痛的黑鱼再次游到水面上， 我赶紧把早就穿好鱼饵的钓钩抛到了它的嘴边，黑鱼警觉地把嘴凑近了鱼饵，碰了两下，然后擦着鱼饵游走了，害得望眼欲穿的我瞎激动了半天。两天后，黑鱼再次浮出水面，这一次，它游到了岸边的芦苇丛。我赶紧把鱼饵甩到它面前，它理也不理，向芦苇深处游去，我匆忙提起鱼饵向它的前方抛去。这一次，鱼饵没有落到黑鱼的嘴边，而是钩住了芦苇主干，我费了好大劲，怎么也无法把鱼钩收回来。黑鱼怪模怪样地望着我，好像在嘲笑我的愚蠢无能。气急败坏的我使劲拉着鱼钩，啪的一声，鱼线断了，鱼钩宛若一枚牙齿，仍旧咬着芦苇不松口。被晃倒的我暗暗发誓：一定要把这条不知天高地厚胆敢戏弄我的黑鱼钓上来。我不敢把自己一边学习一边钓鱼的事告诉父母。有一天午后，我装作无意地问父亲，黑鱼有什么致命的弱点。父亲说：黑鱼每年夏季，也就是这个时节，产下鱼卵后，都会有一段时间处于昏迷状态，眼睛看不见，但仍旧会进食 我如获至宝，没有接着听父亲的下文，就捧着课本，跑到了池塘边。我不知这条黑鱼是公是母，但冥冥中，我感觉，它是一条母黑鱼。一周后，这条黑鱼果然产下了一团卵。只是它离岸边较远，我无处下钩。两天后，鱼卵里游出成千上万条小黑鱼，它们像一团黑云一样，簇拥着仿佛睡着了的黑鱼，竟然慢慢靠近了岸边，浑然不觉危险将至。我返身回家取来鱼竿，在鱼钩上穿了一条绿色的蚱蜢，准备抛到黑鱼的嘴边。此时，令人震惊的一幕出现了：那些小黑鱼们竟然随着黑鱼母亲鱼鳃的开合，陆续游进了大黑鱼的嘴里，并且没有再游出来不知什么时候，父亲站到了我身边，他告诉我：这是小黑鱼们在牺牲自己的生命来延续母亲的生命，帮助母亲度过这段昏迷期。我默默收起了鱼竿，把它交给了父亲。此后我经常在这片池塘里看到那条大黑鱼，它和孩子们一起在水中快乐、自由自在地游弋。（选自意林2017 第 23 期）（1） 选文作者三次钓鱼的结果所带来的心情各不相同，请在横线上补充文中表示心理变化的词语。 _“气急败坏”_（2） 选文第段画线句“我如获至宝，没有接着听父亲的下文，就捧着课本，跑到了池塘边”，那父亲的下文会是什么呢？请你结合文章内容，用父亲的口吻说一说。 （3） 结合语境，品味第段画线句子，揣摩加下划线词在表达上的妙处。它们像一团黑云一样,簇拥着仿佛睡着了的黑鱼,竟然慢慢靠近了岸边,浑然不觉危险将至。（4） 联系实际，结合选文内容和链接材料，谈谈你的启示。 链接材料：乌鸦反哺，成语，比喻奉养长辈的孝心。出自本草纲目禽部载：慈乌，此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰， 不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。7. （14.0分） 金溪民方仲永，世隶耕仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之自是指物作诗立就，其文理皆有可观者邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学余闻之也久明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰，“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?（1） 下列句中朗读节奏划分有误的一项是（ ）A . 传一乡秀才观之。B . 借旁近与之。C . 其诗以养父母、收族为意。D . 余闻之也久。（2） 翻译下列文言句子。(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。(2)卒之为众人，则其受于人者不至也，（3） 方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么?三、 写作（60分） (共1题；共60分)8. （60分） (2016杭州模拟) 阅读下面的文字，按要求作文。买下一幢房子，布克整个冬天都忙着装饰，他的所作所为都没有跳脱隔壁老太太警戒的目光，他对她微笑，对她招手，她都视若无睹。春天来了，他们仍然是陌生人。第一次在草坪里割草，布克看见草丛中有一些白色的小花，于是小心绕开它们，部为别的，在布克看来，纯白的星星点点的小花是春的使者，如杂草一般对待，有些不忍。一小时下来，布克一直腰，看见了他的隔壁邻居，她带过来一杯茶，一玻璃杯冰淇淋。“我整个冬天都在想，新来的邻居是什么样的人，”她说，“可当你小心翼翼绕开那些花朵割草时，我知道我没什么号担心的了。”请根据上述材料的含义，写一篇600-800字的文章。题目自拟，可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学呵本人的真实姓名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 语文积累与综合运用（35分） (共4题；共35分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、二、 阅读理解（55分） (共3题；共55分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、三、 写作（60分） (共1题；共60分)8-1、