冀教版九年级下学期语文中考二模试卷(模拟)

冀教版九年级下学期语文中考二模试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 句子默写 (共1题；共5分)1. （5分） (2019八下泸县期末) 根据课文，用规范汉字补写出下列名句名篇的空缺部分。 （1） _，宛在水中央。（诗经蒹葭） （2） 是故学然后知不足，_。（虽有嘉肴） （3） 茅屋为秋风所破歌中“_，_”两句，写出了大风吹过，天气瞬间变化，大雨即将来临的情景。 （4） 陆游的卜算子咏梅中“_，_”两句，写出了梅花高洁的气节，借以表达出诗人怀才不遇而坚守正义的人格。 二、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)2. （3分） (2019八上防城港期中) 阅读下面诗歌，完成后面小题。 黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1） “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了怎样的感慨？ （2） 从情最关系的角度简要赏析第三，四联。 三、 文言文阅读 (共2题；共16分)3. （12分） (2019九上长春月考) 阅读文言文，回答问题。 西湖梦寻九溪在烟霞岭西，龙井山南。其水屈曲洄环，九折而出，故称九溪。其地径路崎岖，草木蔚秀，人烟旷绝，幽阒静悄，别有天地，自非人间。溪下为十八涧，地故深邃，即缁流非遗世绝俗者，不能久居。按志，涧内有李岩寺、宋阳和王梅园、梅花径等迹，今都湮没无存。而地复辽远，僻处江干，老于西湖者，各名胜地寻讨无遗，问及九溪十八涧，皆茫然不能置对。（节选自张岱西湖梦寻）【注】阒（q）：形容寂静。缁（z）流：僧徒，僧众。缁，黑色。僧尼多穿黑衣。（1） 解释划线词语在文中的意思。 不能久居_问及九溪十八涧_（2） 翻译句子。 其水屈曲洄环，九折而出，故称九溪。（3） 九溪十八涧景色天然，少有匠心，身临其境，尘襟为之一洗，更有一种人在画中游的感受。从哪些方面可以看出九溪十八涧是一处人迹罕见的世外之地？ 4. （4分） (2019七下宽城期末) 文言文阅读 （甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（乙）刘禹锡，字梦得，世为儒。工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交。叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。禹锡地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。于朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。禹锡依骚人之作，为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎暑。而禹锡作游玄都现咏看花君子诗，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。后易连州，又徙夔州刺史。（取材于新唐书刘禹锡传）【注释】骚人：诗人。巫祝：古代称事鬼神者为巫，祭主赞词者为祝；后连用以指掌占卜祭祀的人。链接材料：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（秋词）刘禹锡）莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。（浪淘沙刘禹锡）百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处？前度羽郎今又来。（再游玄都观刘禹锡）（1） 解释下列加下划线词语在文中的意思。 往来无白丁 _调素琴_善五言诗_宰相复欲置之郎署_（2） 翻译句子。 斯是陋室，惟吾德馨。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（3） 文章结尾引用孔子的话“何陋之有”，意在强调“陋室不陋”。联系全文，说说作者从哪些方面体现“陋室不陋”？ （4） 人们常用“诗豪”评价刘禹锡，无论其性格还是文风皆有豪气。请结合陋室铭及上面的（链接材料），任选一个角度，用自己的话加以阐释。 四、 现代文阅读 (共2题；共20分)5. （9分） 阅读下文，回答相关问题。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！（1） 文章主要写“父子车站离别，父子之情”，为什么要写“祖母去世，父亲失业？”（2） “北京来往过两三次，是没有什么要紧的了”是否表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子？（3） “说定”改为“说好”或“说过”好不好？为什么？（4） “熟识”“再三”“甚是仔细”这几个词语的表达作用是什么？（5） “再三”和“仔细”表达的意思是否重复？（6） 父亲说：“不要紧，他们去不好！”这“不要紧”是指什么而言？“不好”指什么？（7） 对笼罩在背影一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是（ ）A . 种氛围是由课文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲“大去之期不远”等一系列事情营造而成。B . 这种氛围反映了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思想性。C . 这种氛围使父亲晚年心情不好，父子矛盾，削弱了对父子亲情关系的表现。D . 在这种氛围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更显出父爱的真挚动人。6. （11分） (2018八下宁波月考) 阅读下面的文章，完成下列小题。 初渡红海钱歌川从中国到欧洲，最舒服的一段海程，是在上海与新加坡之间，海船在平静的水上滑走，简直像我们的长江轮船一样，使你只感到旅行的舒适，而绝不觉得有何行路之难。那时你可成天躺在甲板上，放眼乾坤，茫无涯际，但你并不觉得这太虚的可怕，反而感到十分娱目骋怀，因为朝云暮霭，其设色绮丽像美人的玉颜；落日流星，其悲壮豪放像英雄的热血。这些大自然的奇景，一幕幕展开在一碧万顷的海上，看来格外觉得惊人。你看到西天的彩霞，因为眼底没有一点人世的俗物遮断，觉得它格外地迫近在身边，不，我们有时简直觉得自身在那些颜色之中，而有目迷五色之慨。有时一颗流星从太空飞来，令你为之惊闪一下。当这些天工的动态看得你两眼无力的时候，你便可闭上眼睛，来听水波的音乐，轻风从你面上一扇一扇地掠过，你在不知不觉之中就睡去了。但这样的日子没有几天就过去了；印度洋上的风浪打破了我们海上的美梦，它把我们锁在深舱颠来簸去，骤然使我们怀念到故国，大有在家千日好，出门一时难之慨。我们此时不敢再贪眼福，看什么仙境，只希望看到人间，看到一点陆地，就感到比什么还满足了。我们的船到孟买是在天黑以后，我登岸乘过两趟汽车，到了一家中国莱馆“鼎和”的时候，还觉得身子是浮的，脚下在摇动。几日来昼夜没有安宁过的心身，此时踏到了坚实的土地，还一时舒不过气来。弱质书生，能不自笑？我们在孟买没有得到充分的休息，可以说刚把“海病”医好，身体还未十分恢复，又继续前进了。阿拉伯海上风浪之大，实不减于印度洋，有时比印度洋还要厉害。我们重又睡倒，在小床上嫁卧了三天，直到船快入亚丁湾时才算平静了一点。印度洋过了，阿拉伯海过了，现在展开在我们前面的是红海。红海！这是一个多么可怕的名字。海不碧而竟红，而且是热得像火一般的红，真使人视为畏途。小时读世界地理，知道世间有一个红海，因为夹岸是热带的沙漠，所以把这海上的气候也迫成了一个蒸笼一样。有了这点预备知识，到印度时见人就不免要询问一下眼前这道难关的情形，那里到底热到什么程度呢？据一位副领事根据经验的答案是最热时有一百二十度（这里指华氏一百二十度，约为48）。我的天！我们到那里要不被蒸熟真是天保佑。于是乎红海的热度，就成了连日船上谈话的中心。有一位同舱的朋友，竟拿出一封信来给我们看。那是一位上次乘这船赴欧的人写来的，信上说他们那一趟经过红海的时候，船客中有三人热死，而且船上死人，是非执行海葬不可的。船客要不幸死在船上，他的尸骨就永远不会有落土之安，他的后人对他无墓可扫，只好临空哀吊。这消息多么骇人听闻，但这却是铁一般的事实，没有人要发生疑问，老实说，这时谁也不暇生疑，大家心里都忙着在忧惧和盘算自己怎样渡过那关头。一切的无神论者这时心中都有了上帝，祈祷着这次的牺牲者不要落在自己头上。有些事前有准备的人，这时便成了大家羨幕之的，他们带有一床凉席和一个大口的热水瓶，预备过红海时好盛冰水。又带有各种治痧解暑之药。这一切我一样也没有，我所有的是一颗冷静的心，我得用我的冷静来对付那种酷热。红海一刻一刻地迫近了。进了亚丁湾以后，两岸已见童山荒岛，气候也就渐进地热起来。到红海了！这消息细声地传遍了全船。因为船行已无颠簸，我们都走上甲板去看，果然看到两岸的山，有时窄得和长江上游的水面一样，仿佛对岸可以对话。海水的颜色也和别处一样，最奇怪的就是并不那么热。于是有人解释这幸运的原因。“现在我们运气好，遇着逆风，所以还算风凉，并不大热。”接着他又警告我们不要过于乐观，他说：“不过顶热当然是船停在马所瓦的时候，那时一丝风也没有，我们如果上岸去，常要中暑倒地而死，甲板上太阳厉害，也不可去，顶好是躲在舱内喝冰汽水，最是安全。”这解释是很动听的，于是大家口袋里都预备了一些零钱，并声言马所瓦只有几幢兵房，毫无可看，都不预备上去。其实我们这时已在红海上行走，所谓红海杀人的热度也不过如此，我们本可以安心下去，不幸今天刚巧是逆风，而且又有劳那位先生善意的解释，致使我们多担了几个钟头的忧虑。九月十五日正午，我们的船抵马所瓦了。在一年中最热的月里，且在一日中最热的时候，来到这世界上最热的地方，我们居然没有热死岂非天佑。然而我决不愿跟着那些出过洋的人，遇事来夸大其词，我说，我们这次过红海，没有一人热死，并不关天，毋宁是当然的事。船停了，风止了。甲板上和岸上都有人跑来跑去，并没有人倒地。我床上没有凉席，床头没有冰壶，怀中没有痧药，但我仍然没有热死，而且一点不觉得热的难受。因为寒暑表不过停在九十度上下（约为32），距一百二十度还远得很。上海、汉口也常有超过百度的时候，自然比九十度更要热一点。未到红海以前，老是担心到那里要热死，既到红海以后，方知谣言之不足信。一切事都得自己经历一番，才知真伪，并可减少许多杞忧；过红海只是经历中之一种而已。（选自我的树林）（1） 本文续写了作者初渡红海的经历，根据文意完成填空。 航海路线途中感受上海-新加坡_骤然怀念故国，有出门一时难之慨阿拉伯海-亚丁湾风浪际天实不减，“海病”刚好更遇艰险，为红海之酷热而恐怖着_（2） 按要求品味语言。 印度洋上的风浪打破了我们海上的美梦，它把我们锁在深舱颠来簸去，骤然使我们怀念到故国，大有在家千日好，出门一时难之慨。（请从修辞的角度赏析句子的表达效果）有一位同舱的朋友，竟拿出一封信来给我们看。（品析句中加下划线的“竟”字的含义）（3） 作者在续写自己渡海经历的过程中，善用渲染气氛的方法，阅读知识卡片，结合文本具体内容，分析文中一种渲染气氛的方法及其效果。 知识卡片：渲染本指中国画的一种技法，这里我们指文艺创作的一种表现手法，即对写作对象作突出、形容、烘托等。渲染气氛常有以下几种方法：环境渲染法、人物场面渲染法、镜头切换法、心语渲染法、循环往复渲染法、数量渲染法等。知识卡片：渲染本指中国画的一种技法，这里我们指文艺创作的一种表现手法，即对写作对象作突出、形容、烘托等。渲染气氛常有以下几种方法：环境渲染法、人物场面渲染法、镜头切换法、心语渲染法、循环往复渲染法、数量渲染法等。（4） 作者在文末这样说道：“一切事都得自己经历一番，才知真伪，并可减少许多杞忧。”生活中你是否也有这样的经历呢？请结合文本，联系自己的生活经历，谈谈你的理解。 五、 综合性学习 (共1题；共12分)7. （12分） (2019九上长春月考) 你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1） 我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，选出正确的下联。（ ） 上联：一路风雨兼程磨砺意志下联：_A . 十年寒窗苦读美梦成真B . 三载苦乐同享铸就辉煌C . 脚踏实地瞩目千里栋梁D . 半生拼搏笑看世事沧桑（2） 班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。已经设计好前两项，请你帮忙设计第三项。 活动一：讲“励志的青春”故事活动二：宣“拼搏的青春”誓言活动三：_（3） 少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，写一句青春座右铭。（字数不超过20字） 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。六、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分） 作文。我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都在一天天成长，你也都能从中获得不少教益。请以“成长的”为题，写一篇记叙文。（600字以上）要求：在题目横线上填上恰当词语（例如“快乐”、“烦恼”、“细节”、“浪花”等），使文题完整。记叙出具体的事情，说真话、抒真情。文中不要出现真实的校名和地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 句子默写 (共1题；共5分)1-1、1-2、1-3、1-4、二、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)2-1、2-2、三、 文言文阅读 (共2题；共16分)3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、四、 现代文阅读 (共2题；共20分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、6-1、6-2、6-3、6-4、五、 综合性学习 (共1题；共12分)7-1、7-2、7-3、六、 命题作文 (共1题；共5分)8-1、