冀教版七年级上学期语文期中考试试卷（练习）

冀教版七年级上学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 基础 (共5题；共24分)1. （10分） (2018八上慈溪期中) 古诗文名句默写。 山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，_”是秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，_”是登楼远眺的江景之美；“_，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美；“_，浅草才能没马蹄”白居易笔下西湖早春的花草之美。然览物之情，各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；_，窥谷忘反。”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“_？松柏有本性”的赞叹；面对情谊深厚的故乡水，李白抒发的是“_，万里送行舟”的思乡之情；面对流离失所的海民，曹植咏叹家园荒芜，狐兔出没：柴门何萧条，_；面对衰老，曹操要老当益壮：_，_。2. （4分） (2017八上肇庆月考) 读拼音写字词。但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇chu ch_了一会。那你的yn yn y shu_的情绪又将如何？这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到bn ln _绝望的边缘。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极xin y_。3. （3分） (2019潮南模拟) 下列划线词语运用有误的一项是（ ） A . 朱自清先生宁愿饿死也不吃美国人的救济粮，这种不受嗟来之食的民族精神，值得我们永远铭记。B . 投票的结果一出来，众人都傻眼了，面面厮觑 ， 就连当事人杨林也没预料到会是这个结果。C . 他的作文写得很风骚 ， 特别是在遣词造句方而堪称一绝。D . 家教家风如种子破土，不可见却有千钧之力。4. （3分） (2019九上长春月考) 下列句子没有语病的一项是（ ） A . 皇帝的新装的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。B . 通过开展“我和青春有个约会”综合实践活动，使同学们的语文能力有了提高。C . 作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。D . 七月的内蒙古草原是一个美丽的季节。5. （4分） 用一句或几句话补写出第段结尾处的内容，并用简练的语言（不超过20字）概括第段的内容。 当地时间4月4日14时50分（北京时间20时50分），在第53届意大利博洛尼亚国际童话书展上，2016年“国际安徒生奖”正式揭晓，中国儿童文学作家曹文轩获得该奖，这是中国作家第一次获得该奖项。国际安徒生奖于1956年设立，由丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生的名字命名，每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。曹文轩创作了草房子青铜葵花等作品。曹文轩曾说：“草房子的主人公就是小学时候的我，青铜葵花的主人公就是中学时候的我。”作为中学生，我们未必都要走曹文轩的文学道路，但他的话却能给我们写作文带来有益的启示：_。用简练的语言概括第段的内容：_。二、 阅读 (共4题；共46分)6. （10.0分） (2019八上大兴安岭期末) 阅读文言文，回答问题。 【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（节选自生于忧患，死于安乐）【乙】孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以居子也。”遂迁居市旁。孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以居子也。”复徒，居学宫之旁。孟子乃嬉为设俎豆、揖让进退之事，其母曰：“此可以居吾子矣。”遂居焉。（选自列女传）【注】俎豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式揖让进退：即打躬作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪（1） 解释下列句子中划线的词语。 人恒过_人则无法家拂士_其舍近墓_遂迁居市旁_（2） 用现代汉语翻译下列句子。 然后知生于忧患而死于安乐也。此非吾所以居子也。（3） 用8个字概括（甲）文的论点：_。用4个字概括（乙）文的内容：_。 （4） 你从【甲】【乙】两文中悟出了哪些道理？ 7. （9分） (2017七下临泽期中) 阅读下面选文，完成小题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，死于安乐。（1） 生于忧患，死于安乐选自_。（2） 解释选文中划线的词。举：_ 任：_（3） 下列句子划分节奏有误的一项是（ ）A . 舜/发于/畎亩之中B . 曾益/其所不能C . 征于色/发于声/而后喻D . 入/则无法家/拂士（4） 请用现代汉语翻译句子。劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。然后知生于忧患，死于安乐。（5） 概括选文第一段的大意。（6） 这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？8. （10.0分） (2019七上柯桥月考) 阅读下文，回答问题。 母亲我狗小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早自习。可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖（选自听雨轩精短美文）（1） 用简要的语言概述文章的主要内容。 （2） 文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。 （3） 文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。 （4） 母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。 9. （17.0分） 阅读下面的文章，回答问题。灯笼朱成玉父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说：当玩了，闲着也是闲着。逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱。所以童年里，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别人家的孩子比，我们要算是幸福的了。家境贫寒的穷人，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托，当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着烟袋，一边很满足地笑，把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说。竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康的，没病没灾。各种各样的说法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子，在父亲面前直抹眼泪。父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉截铁地说道：“有，正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱，“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲地道谢。父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气，父亲却说，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的灯笼送给他。那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高高挂起的灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。（1） 文章围绕父亲与灯笼，描写了哪几片段？请简要概括。 （2） 请从内容和结构两方面分析第段的作用。 （3） 体会文中的描写语句，回答问题。第段：细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。从描写的角度上看属于_描写，表现了父亲_。第段：微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”从描写的方法上看是运用_描写和_描写，表现了父亲_。（4） 本文着力描写父亲制作的灯笼，请简要分析“灯笼”在文中有哪些作用？ （5） 文章第段写道：“那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮”，结尾又说父亲“用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。”这些给了你怎样的人生启示？ 三、 作文 (共1题；共50分)10. （50分） 写作能力考查十五岁的人生路，诗一般的青春梦。那过往的和未来的许多影像，曾让我笑过，哭过，感动过，盼望过，深思过，也纠结过。那些我曾看到过，听到过，想到过的一切，怎么总是在心中变成挥之不去的情愫？如：我也想当上班干部，争做志愿者；我也想登上泰山顶，重游潕阳河；我也很善良，很孝顺，不是笨孩子；我也曾后悔过，伤感过，失败过；我也同情孔乙己，怀念那人个，坚信那个理；我也这就是真我，这就是我灵魂深处的一支支心曲。请以“说句心里话，我也”为题，写一篇600-650字的文章。写作要求：将填充好的题目写在答题卡上；除诗歌外，文体不限；文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。四、 附加题 (共1题；共10分)11. （10.0分） (2019绍兴模拟) 下面的漫画“戏说武松”中哪几幅与水浒传的情节有出入，请写出不符之处，并说说你赞成这种戏说名著的行为吗？请说明理由。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础 (共5题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 阅读 (共4题；共46分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、三、 作文 (共1题；共50分)10-1、四、 附加题 (共1题；共10分)11-1、