人教部编版九年级语文下册第六单元 课外古诗词诵读 同步练习

人教部编版九年级下册第六单元 课外古诗词诵读 同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、句子默写1 . 默写（1）_，忽复乘舟梦日边。（李白行路难）（2）怀旧空吟闻笛赋，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（3）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（4）_，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）（5）寂寂江山摇落处，_。（刘长卿长沙过贾谊宅）（6）_，雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示任孙湘）（7）檞叶落山路，_。（温庭筠商山早行）2 . 古诗文默写（1）_,路远莫致之。（庭中有奇树）（2）春蚕到死丝方尽，_。（无题）（3）人们常用曹操龟虽寿中的诗句“_，_。”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。（4）三峡中总括三峡春冬之时景色的句子是：“_，_。”二、诗歌鉴赏3 . 赏析诗歌送人之荆门明浦源长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。云边路绕巴山色，树里河流汉水声。此去郢中应有赋，千秋白雪待君赓。（选自明清诗赏析）（注释）郢（yn）：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。白雪：也称“阳春”“阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。赓（n)：继续。【小题1】诗歌的颔联和颈联分别从_、_两个方面来表现荆门的特点。【小题2】此诗尾联与李白送友人诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简要分析。李白送友人：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。阅读下面的诗歌，完成下列小题。夜坐文天祥淡烟枫叶路，细雨蓼花时。宿雁半江画，寒蛩四壁诗。少年成老大，吾道付逶迤。终有剑心在，闻鸡坐欲驰。（注）此诗写于起兵勤王之前。蛩：蟋蟀。逶迤：本是形容道路、山川、河流弯弯曲曲，连绵不绝，这里是遥遥无期的意思。4 . 这是一首五言_，尾联化用了_的典故。5 . 结合首联和颔联，简要分析这首诗采用的主要表现手法。6 . 颈联和尾联反映诗人心境怎样的变化？7 . 阅读下面这首词，完成小题。浣溪沙明汤胤绩燕垒雏空日正长，一川残雨映斜阳。鸬鹚晒翅满鱼梁。榴叶拥花当北户，竹根抽笋出东墙。小庭孤坐懒衣裳。（注释）燕垒：燕窠。雏空：谓乳燕已经长成，飞离燕窠。鱼梁：鱼床。懒衣裳：谓时已天暖，无须多添衣裳。（1）本词选择了_、等意象（任写两个）,描绘了一幅极富情致与生机的初夏闲居图，营造了一种的意境。（2）古人作诗填词，常常一字见新，全篇为之生色。请结合具体诗句，简析“拥”字的妙处。山坡羊 潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！8 . 本曲作者是_，_朝_家。山坡羊是_。9 . 点明主旨的句子是：_。表达的主题是_第 4 页 共 4 页参考答案一、句子默写1、2、二、诗歌鉴赏1、2、3、4、