人教版九年级初中毕业升学模拟考试语文试题

人教版九年级初中毕业升学模拟考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列表述正确的一项是（ ）A古时男子二十岁举行加冠的仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或者“加冠”表示年龄已经二十岁。B“倘若”和“如果”是表示假设关系的关联词语；“只要就” 和“不是而是”都是表示条件关系的关联词语。C世说新语是中国魏晋南北朝时期“编年体小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。从内容上分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类。鲁迅曾称赞世说新语“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇”。D清朝蒲松龄的聊斋志异是一部文言长篇小说集。小说题材多样，或者揭露封建统治的黑暗，或者抨击科举制度的腐朽，或者反抗封建礼教的束缚，具有丰富深刻的思想内容。郭沫若评价聊斋志异“写鬼写妖,高人一等；刺贪刺虐,入骨三分”。二、基础知识综合2 . 某校组织“长征精神的时代意义”的大讨论，下面是某位同学的发言稿，请你阅读后回答问题。泸定桥边、大渡河畔珍藏了他们英勇无畏的身影，甲，金沙江水、赤水河浪记录着他们胜利后的笑容，三军会师、会宁载歌载舞恭贺他们创造的人间神话。八十年前，先辈用他们的热血和生命谱写了“惊天地，泣鬼神”的长征之歌。今天，我们重温长征的历史， 乙号召大家再次用脚步去丈量那mn（ ）长的征程，丙要我们用心灵去感受去领悟长征精神，去发扬去传承长征精神，进而培育我们新时代的长征精神。（1）文中加点字注音、书写、笔顺全都正确的一项是（_）A.号召（zho）慢长 “量 ”的第十笔是“” B.号召（zho）漫长 “量 ”的第十笔是“”C.号召（zho）慢长 “量 ”的第十笔是“” D.号召（zho）漫长 “量 ”的第十笔是“” （2）语段中有一个句子有语病，请你找出来写在下面。_（3）在甲处仿写一个句子，使内容前后连贯、流畅。_（4）在乙、丙处填上关联词语最恰当的一项是（_）A.不是而是B.不但而且C.既又D.不是就是三、现代文阅读现代文阅读守桥茑俊康学校坐落在山脚下的大坝上,从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修.局部已经开始了垮塌,老葛每天都要到石桥上走走。看看。修一修,补一补。老葛以前是学校的老师,退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。由于前几天迄续的暴雨，山洪暴发,河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮,老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水,怒吼着从山上冲下来,挟带着大量的泥沙、石块、树枝,咆哮如雷的奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞,吼一声，冲出去，往下游狂弃。老葛站在桥头;感到石桥仿佛在颤抖.在呻吟。老葛的心,也紧跟看抖动了一下。，这时，一颗大桃树,如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口,横在那里,不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里,不一会儿上面就挂满了各种溧浮物。老葛看着大树。心里轰的一声大响，大叫一声:“坏了。”说完,就往石桥下冲。妻子听到喊卢，也从屋里冲了出来。老葛冲到桥洞口，用手不停地拉让着大桃树。大祧树卡在那里，死死地,动都不动。洪水咆哮着,不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卞着。树上的溧浮物越聚越多。越堆越厚。老葛站在桥上。望着桥上汹涌而来的洪水,和惊马般横冲直控的树枝、竹木、乱草，双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛刹了几下脚。看了一眼妻子，说:“还站着干啥? 快回家去拿锯子。”此时,洪水越来越大,眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办? 老葛扒掉上衣，脱掉长裤,裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一稞大树上。老葛拿着锯子。亳不犹豫地跳到河里。妻于用手拉着缆子。老葛一手拿锯子，一手抓住大树,往树上爬。爬上大树,老葛扶了一把脸上的泥水,横坐在上面，开始锯树。妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说:“慢点,慢点,不要慌! 千万不要让洪水把你冲下去了。”老葛没回答,坐在树上，双腿死死地夫住树干,用力地锯着那根最长的最粗的树枝。不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们站在桥头,不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来了。跟在村长身后的,还有几位年轻人。村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾,树枝终于被拉开了。溧浮物随着洪水,轰的一声冲出桥洞,往下游狂奔而去。水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生,眉头深深地皱了一下。几天后,老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人,得了一本荣誉证书,还有两千块钱奖金。拿到奖金后.老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。修桥的时候,学校的校长和村长都来到了现场。衬长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看,笑了笑,说:“我还真有个要求,不知你们答不答应?”村长说:“答应答应,肯定答应。您说就是。”老莴转头看了看不远处的学校,说:“我想给孩子们再上堂课。”校长一听,愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手,啥话都没说,服里慢慢地就开始了湿润。3 . 文章以“守桥”为标题有什么深刻含义?4 . 阅读文章第段,概括补充“守桥”的情节。开端:老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。发展:_高潮:_结尾:村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞的大桃树。5 . 第四段画线句描写洪水来时的情景有什么作用? (答出两点即可)6 . 按要求品析语言。老葛看着大树,心里轰的一声大响，大叫一声:“坏了。”(加点词“轰的一声大响”有什么表达效果?)校长一听,愣了一下,走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说,眼里慢慢地就开始了湿润。(加点词“紧紧”“慢慢”“湿润”反映孑校长怎样的心理变化?)7 . 爱,往往能铸就伟大的人格,例如文中主人公正是基于对教育,对学生的热爱,才有了义务守桥,舍身护桥的壮举;爱,也往往能铸就伟大的事业,例如,爱迪生,居里夫人正是基于对科学的热爱,才为人类科学事业的发展做出了伟大的贡献,作为学生,我们的血液里也应该多流淌“爱”的因子,请结合自身实际谈谈“爱”对你的成长产生的有益影响。（题文）填空、简答。8 . （小题1）寓言、是文学体裁中的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝渝或讽刺意味的故事。主人公多为，也可是人或非生物。篇幅大多，情节较，主题充满智慧和哲理。大多采用和的表现手法。西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的。9 . （小题2）白兔和月亮和落难王子给我们的启示分别是：10 . （小题3）白兔姑娘为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”？11 . （小题4）落难王子为什么把主人公定为王子？为什么要把厄运编造得如此凶险？非连续性文本阅读，完成小题。材料一 资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高，洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点：第一,要。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。第二，要增强运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。 材料二图1 图2材料三膳食平衡避免隐性饥饿(节选)肥胖也属营养不良中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。重视学生一日三餐据北京市2015年度中小学生营养与健康状况报告显示，北京市中小学生生长发育处于全国较高水平，但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题，学生们的饮食行为和营养知识有待改善和加强。北京大学公共卫生学院营养与食品卫生系主任马冠生指出，应制订学生餐营养需求及营养操作相关标准，同时要加强学生餐供餐管理，定期对从业人员进行配餐、烹调培训；鼓励学校开设食堂，为不同年级、不同生理状态的学生提供相应的群体配餐。12 . 请在材料一中找出一句话，用来说明材料二中图1和图2所表达的信息。13 . 材料中划线句子用了什么说明方法，并分析其作用。14 . 根据文意，在材料一画线处填上合适的内容。15 . 材料三中专家说：肥胖同样也是营养不良的一种表现。根据以上材料内容，说说青少年应该如何避免过度肥胖？四、句子默写16 . 古诗文默写。（1）求之不得，_。（关雎）（2）蒹葭萋萋，_。（蒹葭）（3）小石潭记中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：_，_。（4）_，_。风雨不动安如山。（茅屋为秋风所破歌）（5）请把王勃的送杜少府之任蜀州默写完整。城阙辅三案，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。_，_。_，_。五、对比阅读阅读下面的文言文，完成小题。（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（乙）楚有养由基者，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰“善”。有一人过曰：“善射，可教射也矣。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右。夫射柳叶者，百发百中，而不已善息，少时气衰力倦，弓拨矢钩，一发不中，前功尽矣。”(战国策西周策)（注释）养由基：人名。过：经过。可教射也矣：可以教人射箭了。支左屈右：支起左臂，弯曲右臂。而不已善息：却不因射得好趁此时休息。已，同“以”，因。少：过了不久。弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。17 . 用“/”标出下面句子的朗读停顿。（每句标一处）以 钱 覆 其 口 夫 射 柳 叶 者18 . 解释下列加点词语的意思(1)有卖油翁释担而(2)尔安敢轻吾射(3)徐以杓酌油沥之(4)左右皆曰“善”19 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”(2)去柳叶者百步而射之，百发百中。20 . （甲）（乙）两文都和射箭技术有关，但所揭示的道理有所不同，请简要概括。甲文：乙文：六、诗歌鉴赏21 . 阅读下面的诗歌，完成小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，几女共沾巾。（1）诗中的“宦游”“无为”是什么意思?请选择一个回答。（2）说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格。七、名著阅读22 . 捧读经典名著，汲取人生智慧。请根据要求填空。散文集朝花夕拾中的_一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情；二十四孝图一文，表明了鲁迅对封建孝道持 _的态度。八、作文23 . 请以“有你在，灯亮着”为题目，写一篇文章。要求：写记叙文，表达真情实感，思路要清晰；要素交代清楚，中心要突出，详略要得当；字迹工整，书写规范，字数500-800字；文中请不要出现真实的姓名、校名以及班级名称；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、3、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、作文1、