人教版九年级上学期第一次月考语文试题（练习）

人教版九年级上学期第一次月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有错别字的一项是（ ）A你也许要动脑筋想上好一阵,才能判断手握僵绳的是马车夫,坐在一旁的是伯爵。B如梦初醒的观众用振耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。C母亲没有灰心，她对贫苦农民的同情和对为富不仁的反感却更强烈了。D在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面躁热的像温室。2 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A行辈（hng）眼眶（kung）缄默（jin）挑拨离间（jin）B追溯（s）狩猎（shu）蛮横（hng）强词夺理（qing）C拙劣（zhu）妩媚（f）劫难（nn）怒不可遏（）D矗立（ch）棱角（lng）欺侮（w）目眩神迷（xin）3 . 选出下列说法有误的一项A悼念玛丽居里是爱因斯坦于1935年11月23日在纽约罗里奇博物馆举行的居里夫人悼念会上的演讲。B水浒传故事情节紧张、生动、富有传奇性，其中武松拳打镇关西、鲁智深倒拔垂杨柳、宋江智取生辰纲等故事脍炙人口。C在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词这篇课文是1987年4月，公刘率中国作家代表团出访联邦德国，这篇演讲就是他在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词。D在莫泊桑葬礼上的演说作者左拉，法国作家。莫泊桑，法国著名小说家，世界短篇小说巨匠，成名作是羊脂球。4 . 下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）A元旦晚会上，他那滑稽的动作、搞笑的语言掀起了晚会新的高潮，大家忍俊不禁地笑破了肚子。B在沙漠里苦苦挣扎四天后发现的这一片水源，对他来说真是仙露琼浆。C我们俩分别了将近十年，想不到在这里萍水相逢。D我们全社会严正警告暴恐分子：不要以为制造几起事端，就能够沥尽心血地分裂祖国。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。轻描淡写陈鲁民轻描淡写的生活，只有两个关键字：轻与淡。轻，就是不要把身外之物看得太重，对名利地位要“得之淡然，失之泰然”。一旦生活中有了轻字，人就没有放不下的包袱，就没有无法释怀的恩怨，就没有过不去的坎。淡，“薄味也，醲（nng）之反也。”淡可以明志，俭可以养德；淡看人生起落，“不以物喜，不以己悲”；淡忘是是非非，换得心旷神怡；淡化物欲享受，不做物质奴隶；出门则淡妆轻抹，对人常淡雅一笑，这就得了轻描淡写的真髓。与轻描淡写相反的是浓墨重彩，这既是两种大相径庭的美学追求，也是两种截然不同的生活方式与生活理念。这两种生活很难说有高下优劣之分，只是各人的不同选择罢了。就说同在西晋，陶渊明选择的是轻描淡写的生活，喝喝小酒，写写诗歌，种几亩豆子高粱，与朋友扯扯闲篇，“采菊东篱下，悠然见南山”。而同为文学名士的潘岳，则热心做官，攀附权贵，喜欢过浓墨重彩的生活，与石崇等人一起，终日灯红酒绿，醉生梦死。同为名噪一时的“竹林七贤”之一的嵇康不愿入仕，过着闲云野鹤的乡野生活，没事与哥们儿小酌，弹一曲广陵散助兴，优哉游哉；山涛则热衷于做官，而且干得不错，很有建树，官声清廉，最后官至吏部尚书、太子少傅、左仆射，成了一代名吏。轻描淡写生活的最大收获是自由。选择了轻描淡写的生活，就意味着放弃了名利地位，自然也就不需要为了名缰利锁而牺牲尊严，不会为钻营攀援而低眉顺眼，可以率性而为，自由自在。无求于人自然无欲则刚，就不需要看别人的脸色，不必揣摩他人的心思，喜怒哀乐，为所欲为。选择轻描淡写生活的人，没有体制的局限，不受身份的限制，不必考虑什么形象与影响，可以尽情做自己喜欢做的事，结交与自己情投意合的人，去自己心仪的地方。其实，对于平民百姓来说，根本无须选择，平常过的就是轻描淡写的生活，吃着粗茶淡饭，穿着平常衣装，住着不起眼的房子，干着平淡无奇的工作，交的都是贩夫走卒，谈论的无非家长里短。但问题在于，有的人过得舒舒服服、自自在在，是自觉自愿的；有的人则过得很不情愿，虽好吃好喝有房有车，却总觉得自己的生活过于平淡，没有刺激，缺乏亮点，总是把眼光盯着那些鲜花围绕的豪富大款，盯着那些大红大紫的明星大腕，也想追求那种浓墨重彩的生活，可是自己又没有条件，就活得纠结郁闷。人各有志，不论是有意还是无意，既然选择了浓墨重彩的生活方式，那就要倾情投入，全力以赴，放弃各种常人可以享受的自由与舒适，终而奋斗成功，出将入相，成名成家。而要想过得轻松自由，潇洒随意，不受拘束，就要有甘于寂寞、默默无闻的思想准备，看见人家的好处也不要眼红，看见人家的发达也不要嫉妒，安心过好自己的小日子。大千世界，人海茫茫，把浓墨重彩的生活过出威风，过出辉煌，不算大本事；把轻描淡写的生活过出诗意，过出韵味，却需要大智慧。美丽的风景可能在名山大川，也可能在小桥流水人家。5 . 下面对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A第段用语简洁，开门见山揭示本文的论题。B本篇议论文运用了总分总的论述结构。C文章末尾“美丽的风景可能在名山大川，也可能在小桥流水人家。”一句，用比喻的手法形象地说明美好的生活可以是浓墨重彩的，也可以是轻描淡写的。D第段使用了正反对比论证的方法，将陶渊明、嵇康轻描淡写的生活与潘岳、山涛的浓墨重彩生活对比，论述了轻描淡写生活的可贵。6 . 下面诗句反映的人生态度不属于“轻描淡写”的一项是（ ）A诸葛亮的“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。B韩愈的“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”。C陆游的“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”。D孟浩然的“开轩面场圃，把酒话桑麻”。7 . 有句话说“不想当元帅的士兵不是好士兵”，与文中说的“轻描淡写”是否矛盾？说说你的理解。现代文阅读一碗热汤立冬的一场雨，让这个小城的路面变得更凉了。傍晚，一个老婆婆蹒跚走在大街上，她遇到餐馆就往里看两眼，直到看见这家义连香饭店。老婆婆慢悠悠推门走了进去，里面客人很多，她在角落一张没人的桌子前坐了下来。服务员上前问：“阿婆，吃点什么呀？”老婆婆哆嗦着说：“我有两块钱，能花一块钱喝碗热乎汤吗？”服务员怔了一下说：“能，等一下，我去端。”服务员没有直接去服务台，而是先进了员工更衣室。过了十来分钟，服务员端着一碗热腾腾的打卤面、一碗热汤，还有一个肉饼，送到了老婆婆的餐桌上。“我只有两块钱，不要肉，也不要面条，只喝汤就行。”老婆婆依旧哆嗦着说，而且，说完就留下了两行泪水。“婆婆，没事的，今天店里有活动，只要就餐就可赠送肉饼和打卤面，放心吃吧。”服务员亲切地说。老婆婆吃着面条，喝着汤，脸上挂着笑容。一会儿，一位帅气的男士走到老婆婆身边问：“阿婆，怎么不吃肉饼啊？是不好吃吗？”老婆婆微微一笑：“拿回去，给瘫在床上的老伴吃，他很长时间没吃过肉了。”“您今天这是出来做什么呀？”“给老伴买药，就剩下了两块钱，实在冷得厉害，我怕自己感冒病倒，再也不能照顾老伴，所以想花一块钱喝碗热汤再往家走。”“您家住哪儿？”“住在税务局那块儿。”男士离开老婆婆的餐桌，进了经理室。大约五分钟后，男士拿着一个纸箱子出来，和几个服务员私语了几句，然后喊道：“我是餐厅的经理，今天，餐厅搞活动，凡来就餐者，都有一次抽奖机会，抽中-二三等奖的当场兑现。”有顾客嘀咕，这不年不节的，也不是开业周年庆典啥的，搞什么抽奖活动啊？男士用左手拿着箱子走过三桌，三桌都没抽中。等到了老婆婆桌前，他说：“阿婆，吃好了吧，请您从里面抽一张奖券。”老婆婆茫然地望着男士。男士把箱子放低，示意老婆婆伸手进去拿出一张纸来。老婆婆还是茫然，但是她照做了，拿出来一小张粉色的方块纸。男士很利索地用右手拿过老婆婆手中的粉纸，把箱子倒了-下手，然后又倒回来，突然举起右手中的粉纸说：“阿婆中一等奖了！奖金2000元！”大家鼓起掌来。男士从衣袋里拿出整整齐齐的一沓现金，递给老婆婆说：“阿婆，这是奖金，收好了啊。”老婆婆说：“我不能要你的钱，我家里有钱。”男士说：“这不是我白给您的，是您抽奖中 奖了，放心拿着吧。”老婆婆像在和男士说话，又像是自言自语：“今天我的运气真好，吃了赠送的面，还中了这么大的奖，看来老天还是舍不得让我和老头子死的。”一名男服务员拿着一串汽车钥匙走到老婆婆身边说：“阿婆，正好我下班，顺路送您回家吧。”老婆婆泪眼婆娑地上了一辆小轿车。继续抽奖，有两桌客人抽中了二三等奖，粉纸上分别写着免单和半价。结账时，这两桌客人都按原价结清了饭钱。一人说：“我看出来了。”另一人说：“你们都是好人，我会常来这里吃饭的。”客人都离开后，最先接待老婆婆的服务员问：“经理，你怎么想到这个点子的？太棒了！”经理说：“还得感谢你呢，我经过时正好听到了你和阿婆的对话，又看到你在前台拿出二十多元钱给阿婆买饭，决定帮老人家一把，匆忙中策划了抽奖活动，却被人看穿了。”开车出去的男服务员回来后，把车钥匙交给经理后说：“车上和老婆婆聊天，她已经80多岁了，太可爱了，像我太奶奶。”8 . 老婆婆走进义连香饭店只是想花一元钱喝碗热汤，却受到了特别的对待。请概括老婆婆受到的第一次特别对待。第一次特别对待：_；第二次特别对待：经理以中两千元“大奖”的方式给她帮助；第三次特别对待：经理安排服务员以下班顺路带老婆婆为名专车送她回家。9 . 小说的开头写道：“立冬的一场雨，让这个小城的路面变得更凉了。”此自然环境描写有什么作用？10 . 文中划线句子在描写人物时运用了哪些描写方法？有什么作用？11 . 依据全文，概括老婆婆的性格特点。三、文言文阅读阅读孙权劝学，完成后面小题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。12 . 解释下列句子中加点的词语。（1）即更刮目相待（_）（2）蒙辞以军中多务（_）（3）及鲁肃过寻阳（_）13 . 下列句子中加点词和“蒙辞以军中多务”中的“以”用法相同的一项是（ ）A可以为师矣B以刀劈狼首C东临碣石，以观沧海D以我酌油知之14 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）孤岂欲卿治经为博士邪？（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。15 . 下列对选文理解正确的一项是（ ）A文章通过详写孙权劝学及劝学的结果和吕蒙的学习过程，说明了学必有得，秉烛未晚的道理。B鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为被吕蒙的才略折服，表明鲁肃敬才爱才，也从侧面进一步表现了吕蒙的惊人长进。C文章主要是运用直接描写，表现吕蒙的才略大进，突出吕蒙的自信。D本文通过孙权劝学、吕蒙就学大有长进的故事，说明了只要学习就可以广交朋友。16 . 孙权是怎样说服吕蒙学习的？吕蒙的变化对你有什么启示？四、句子默写17 . 按要求默写填空。（1）_，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（2）树木丛生，_。（曹操观沧海）（3）观沧海中写大海水波荡漾，山岛高耸挺立句子是：_，_。（4）次北固山下中揭示了新旧事物交替的自然规律的句子的是：_，_。（5）默写李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：_，_。_，_。五、语言表达18 . 在横线上续写句子，使之与前面的句子构成排比句。 岁月是一首歌，哆来咪发唆，哼了，醉了；生活是一道菜，苦辣酸甜咸，品了，叹了；_。红尘过往，人生之事岂能尽如我意，我们理应用一颗平常心坦然面对。六、名著阅读19 . 孟子(约前372年约前289年)，名_，字_，_时期_家、_家，是_家思想的代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想，后世常以“孔孟”并称，尊称孟子为“_”。七、综合性学习20 . 在秋游活动中，初二四班宣传委小刘发现个别同学为了追求摄影效果，有攀爬古建筑遗迹的行为。由此，她代表班委会给本班同学写了一份“保护文化遗产”倡议书。请阅读后根据提示给出修改意见。倡议书亲爱的同学们：我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族发明了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。文化遗产中蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现了中华民族的生命力和创造力，是各民族文化的结晶。文化遗产是不可再生的珍贵资源。但是，我们有些同学却不重视它们的价值。在上周的秋游活动中，就出现了故意破坏历史遗迹的恶劣行为。这是我们全体同学的耻辱。为了提高同学们的思想认识，班委会就“保护文化遗产”这一主题提出以下倡议一、平时多多学习，了解本地的历史文化遗产，从思想上提高保护意识；二、外出参观游览时，提高保护文化遗产的意识。不随意攀爬古建筑，不在文化遗迹上随意涂画留言；三、做好保护文化遗产的小小宣传员，在校园、社区或其他公共场所制止损伤文化遗产的不良行为。同学们，良好的社会文化氛围的营造，需要每一个人参与；保护文化遗产，需要你我共同关注。2018年11月20日（1）第一段文字中有一个词语使用不当，应该把_改为_。（2）在陈述个别同学存在的问题时，“_”一句语言不够得体。（3）本倡议书格式上不够完善，在日期前应该添加_。八、作文21 . 阅读下面的文字，按要求作文。老舍先生在我的母亲中写道:除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子!”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。朱自清先生在背影中写道:过铁道时，他先将橘子散放在地上，自已慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。读完上面两则材料，你有什么感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。写作提示：除诗歌外，文体不限； 避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。22 . 任选下面一题作文。（1）题目：有你导航，真好导航能引导轮船航行，身边有美好品质的人能引导你成长。要求：以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；内容充实，行文流畅，能表达真情实感。（2）材料：“调”读tio时的意思有：使配合得均匀合适。调整。调解。请依据以上对“调”字的解释，自选角度立意，写一篇文章。要求：自拟题目；自选文体（诗歌除外），但要文体明确。（注意）选择上面任一题作文，都要遵循下列要求：全文不少于600字，但不要超出所给字格；文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、语言表达1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、2、