人教版九年级12月阶段检测语文试题

人教版九年级12月阶段检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 表述有误的一项是（ ）A白杨礼赞的作者以审美的眼光看待西北的自然景观，赋予白杨树具有鲜明时代特征的象征意义。B法国作家雨果是享誉世界的文豪，代表作品有悲惨世界巴黎圣母院等。C成语“舍生取义”“门庭若市”“豁然开朗”分别出自鱼我所欲也邹忌讽齐王纳谏桃花源记。D“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁身旁。就算我没有稼轩同一般的才华挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉及到的古人依次是：苏轼、陆游、范仲淹。2 . 加点词语使用正确的一项是（ ）A任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海桑田。B十年树木，百年树人，教育不是短期行为，而是一项周期性很长的伟大事业。C苏轼出生在一个书香门第，他的令尊苏洵也是一位鼎鼎有名的文学家。D这位多年从事教育事业的老教师，有着非常丰富的教学经验，而且还十分热心，一贯好为人师，给了青年教师很多的帮助。3 . 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A养老服务机构要加强管理，提高服务质量，让每一位老人都能生活得安心、静心、舒心，都能健康长寿、安享幸福晚年。B孔子对弟子谈自己关于修身、治学的思考；长妈妈给小时候的鲁迅讲故事；在生活中，我们也常常把事情、感受、道理等讲给别人听：这些都是讲述。C我们时代的症结在于“聪明人”太多了，多到已经有了泡沫。“聪明人”太多的社会，必然是浮躁的。D得到母亲去世的消息，我很悲痛，我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。二、字词书写4 . 下列中加点注音或根据拼音写汉字。（4分）为了成为无与ln（ ）比的训练家，我要踏上属于自己的旅程，恪（ ）尽职守地做好本分，心无旁w（ ），睿智地处理身边的事情，不会轻而易举地去挑战。我应该多多学习，做到开卷（ ）有益！三、现代文阅读阅读下文，完成小题。因为阅读而平视世界：世界观不只依赖于观世界有句电影台词说：“你连世界都没观过，哪来的世界观？”世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。“昼短苦夜长，何不秉烛游？”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有限的，行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以新知、可以医愚、可以立德，甚至可以平治天下。阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意义。有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓，生活不只是苟且还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会 随着页码的递增而不断累积。“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”时间的改变可能是静悄悄的，但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日的博览群书中，我们感受到“无穷的远方，无数的人们，都和我 有关”，体悟出“不迁怒，不贰过”的修身奥秘，即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时，也能看见“平凡才是唯一的答案”。阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。读资治通鉴，可以获得王朝更替的历史教益；读红楼梦，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱；读平凡的世界，可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理，帮助我们于升平气象中看到隐患风险，于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。阅读是一种超越世俗的力量，让我们在自我省视中学会谦卑和从容，在平视静观中同这个世界和解。今天我们提倡多读书、读好书，不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定从容，赢得开阔的人生境地，达致自我与外界的调和容纳。不读书犹如自我放弃，非读书不足以实现精神的富足。5 . 文中第自然段有什么作用？6 . 第自然段中的划线语句运用了哪种论证方法？有什么作用？7 . 请概括第自然段的论证思路。8 . 结合文中作者谈到的阅读的意义，就其中一点结联系实际谈谈你的看法。阅读下文，完成小题。_走进一家餐厅，即便没有手机和钱包，点餐后也能通过“刷脸”完成支付；走进一家银行，不带银行卡、身份证，靠“刷脸”也能取款。这样的场景应用，你是否体验过? 如今，从考勤、购物，到坐飞机、住酒店，乃至领养老金，靠“脸”吃饭、办事不再是玩笑。目前，人脸识别技术正大规模走出实验室，走入各行各业，方便了生活，降低了成本，提高了效率，逐渐成为人们曰常生活中的“标配”。人脸识别技术应用缘何近年来在国内呈现出快速发展的势头？在业内人士看来，除了技术驱动这一根本原因，还有多种因素共同作用。如果将其比喻成一辆马车，人才优势、技术驱动、资本助力、政策支持等犹如车轮，正带动这辆马车跑得更快、更稳。“中国多年来注重理工科教育的传统，也为人工智能技术与各行业结合打下了良好的人才基础。”商汤科技工程院院长沈徽说。沈徽分析，就“刷脸”技术而言，我国目前在应用落地方面走在前列，底层技术也在不断加速发展。资本投入也是一股重要力量。除了百度、阿里巴巴、腾讯等互联网巨头落子布局，不少垂直企业也不断获得资本关注。更多创业者正在进入这一行业。作为人工智能的重要细分领域，国家对人脸识别的相关政策支持力度在不断地加大。有专家表示，“刷脸”只是计算机视觉技术中比较具体可感的一部分。事实上，计算机视觉技术能够给大家带来的远远不是“刷脸”付款这么简单，如果应用在第一、第二产业，它将在更大层面带来生产效益的提升和变革。人脸识别技术能够提升生产力。在手机和娱乐领域，基于智能识别的影像、图片的分类与处理已经成为现实；在自动驾驶领域，环境智能感知、自动判断目标等技术也在不断发展中；在无人机、机器人领域，自动避障的运用有了新进展9 . (1)请用修辞手法为本文拟写一个恰当的标题，要求题目中必须包含本文的说明对象：_(2)从全文看，本文依次介绍了“刷脸”技术的应用、_、_10 . 文章第段画横线的句子采用了_说明方法，说明了_11 . 下列对文章内容和理解不正确的一项是（ ）A文中加点的“目前”是“到现在为止”，体现了说明文语言的准确性。B第段引用商汤科技工程院院长沈徽的话，说明了人才优势促进了人脸识别技术的发展。C根据文章第段可以得知，人脸识别技术已经应用在第一、第二产业，并更大层面带来了生产效益的提升和变革。D人脸识别技术能够提升生产力，在手机和娱乐领域，基于智能识别的影像、图片的分类与处理成为了现实。阅读散文鼓韵，完成下面题目。鼓 韵张春玲说起敲锣打鼓，不是吹牛，当推我们临汾。十一届亚运会开幕式上，一声呐喊，喊出了临汾800人的锣鼓队，人如潮涌，阵似排兵，男、女、老、少、壮、鼓、锣、钹、镲、磬。于是，那“咚咚锵锵”的鼓声便把亚运盛会的热烈气氛推向了高潮。那黄土地铿锵有力的鼓点撼动了整个世界，那北方粗犷豪壮的鼓韵便久久萦绕在中国人的心头！雄放的黄土高原产生着阳刚气十足的艺术。就像在冷飕飕的三九天喝着65的汾酒，吃漂着厚厚一层辣油的羊肉泡漠一样，临汾人爱听铁板铜琶、高亢激越的窦娥冤、十五贯，最喜欢在拥挤的人丛里，头顶着脸庞已冻得通红的孩子，听那把心房震得咚咚作响的锣鼓。我记着有一位白发苍苍的老爸爸流着泪竖着大拇指对我讲：“他的一位英俊而鼓艺高超的兄弟在人们的一片喝彩声中累断筋骨含笑死去。”我便恨自己是位丫头，便急急地盼着快快长大，去挥舞那扎着红缨缨的、沉甸甸的鼓槌。鼓声伴着我长大。而在我记忆里敲得最响最热烈最奔放的，要数春节的添岁鼓了。一入腊月，十里八村的人们便聚在一起，切磋技艺，共享欢乐。腊月二十三，人们用虔诚的锣鼓送灶；除夕之夜，在铺天盖地的爆竹声里，总少不了鼓的和鸣；正月十五，锣鼓成了花灯的前奏；直到二十，焰火晚会的礼花总是在欢乐的鼓乐里升腾我永远忘不了骑在爸爸脖子上，脸儿冻得红红的，在人头缝里看正月十五闹社火的场面：在高跷队、旱船舞的前面，锣鼓在为他们开道（那时你一定得拦住他们的观众堵住去路便是对表演者的最大奖赏了），于是，我看见皂袍束带、头裹纶巾、一身戎装的鼓手们，在一位鹤发童颜的长者令旗下，风风火火地敲打起来，爸爸说：这一段叫秦王点兵，那一节是穆桂英大破天门阵，我不懂。我看见那系着彩绸，一开一合的铜钹，在阳光下，金灿灿，亮闪闪，那清脆声撞击着耳鼓，让人好激动好激动啊。我被那击鼓敲锣上下翻飞的一片红缨牢牢吸引住了。于是，在别人含笑的注视里，我把自己的一双小手拍得生疼生疼。我觉得，我的家乡是一片生长锣鼓的土地；我知道，家乡的锣鼓是鼓林里的伟男！腰鼓虽轻快活泼却失之纤弱；婚丧嫁娶的锣鼓因有唢呐的伴唱又显得凄婉；那银屏上、戏剧里的升堂，会令你想起百姓的冤屈只有故乡热情奔放豪迈恣肆的鼓声，让你顿生崇敬，催你奋发进取！家乡唤春的如黄河涛声一样的锣鼓哟，我为你骄傲！12 . 通读全文，思考临汾锣鼓的特色，然后从中提取关键信息，把下面句式补充完整。（表达阅读感受）家乡的锣鼓，是热情奔放、豪迈恣肆的锣鼓；家乡的锣鼓，是_的锣鼓。13 . 说说第段的主体部分是从哪两个方面支撑第一句话的。（理解文章写法）14 . 第段中写老爸爸讲的故事在文中的作用是什么？（明确材料作用）15 . 请你说说文章第、段在结构上的关系。（理清文章思路）_16 . 这篇散文表达了作者怎样的情感？（把握情感倾向）四、文言文阅读孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。17 . 解释下列加横线字 （1）蒙辞以军中多务辞：（_）（2）但当涉猎 涉猎：（_）（3）即更刮目相待更：（_）（4）权谓吕蒙曰谓：（_）18 . 用现代汉语进行句子解释 卿今者才略，非复吴下阿蒙。19 . 下列对课文理解分析有误的一项是：（ ）A孙权劝学的成功一是因为晓之以理，二是动之以情，不以势压人B鲁肃对吕蒙的称赞，从侧面表现吕蒙才略大有长进。C吕蒙先辞学，再“就学”，表明他先是迫于君王的威严，后来才被孙权的诚意感动。D本文主要通过语言刻画人物，正面和侧面结合，中心突出。五、句子默写20 . 根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分，一每题1 分，一每题2 分），下自成蹊。，蜡炬成灰泪始干。受任于败军之际，。待到山花烂漫时，。钱塘湖春行中通过植物的变化描写早春景象的句子是：，。思乡是文学作品中常见的主题之一，请你写出古诗词中表达这种感情的句子(连续两句)，。六、诗歌鉴赏阅读过零丁洋，完成下面小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。21 . 对于本诗的赏析不正确的一项是（ ）A首联写诗人明经入仕和起兵抗元两件事。虽苦苦支撑，却无力改变局势。B颔联用“风飘絮”和“雨打萍”两个比喻依次描绘了自己与国家危如累卵的处境。C颈联一语双关，巧借两个地名表达了自己的心情。D尾联直抒胸臆，表明自己以死明志，舍生取义的决心。22 . 与本诗表达情感不相符的一项是（ ）A我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑B粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间C欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山D寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕七、综合性学习23 . 生活中有一些有警示作用的标语若能再有点人情味、幽默感或文学色彩，效果会更好。请将下列标语改得合情合理。例：某山路旁：“放火烧山，牢底坐穿。”把青山留下，把火种带走某电厂门口大红字标语：“5万伏高压线，严禁触摸，一触即死，违者法办。”24 . 专题与语文实践活动。1937年12月13日至1938年1月，侵华日军对南京及附近地区进行了大规模的屠杀。2017年12月13日是第4个南京大屠杀国家公祭日，也是死难同胞80周年祭。当日，你所在的黄桥中学九（1）班开展了综合实践活动。（了解一幅公益广告）公祭日当天，一幅由黄桥男孩朱彦参与创作，配文为“那年乱世如麻，愿你们来世拥有锦绣年华”的公益广告漫画（图一）在李老师的微信朋友圈热传，戳中无数人的泪点。图一图二图三你从表现手法的角度，说说这幅公益广告画为什么“戳中无数人的泪点”。运用对偶，为这幅广告画拟一个标题。（解答一个物候问题）李老师转发图一时，还拍了张公祭日当天黄桥街景照片（图二）发到朋友圈。受他资助的广东学生小粤看了后，随即拍下当地街头一景发给李老师（图三），表示对两地迥然不同景象感到不解。李老师让你用“气象物候”知识向他作解释（参加一次集体活动）为了举行80周年祭，黄桥初级中学准备活动演出，九年级（1）班向市少年宫借了8套演出服装，请你补全下面借条的内容和落款。借条_，将于2017年12月14日前归还，借期之内如有损坏，本班承担全部责任。_八、作文25 . 请以“行走在春风里”为题，写一篇文章。要求：（1）不少于600字，不出现真实校名、人名。（2）书写工整规范。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、2、八、作文1、