人教版九年级5月中考模拟语文试题

人教版九年级5月中考模拟语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。ABCD2 . 下列对文学常识的表述不正确的一项是（ ）A水经注是注释水经的，全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，作者郦道元，字善长，北宋地理学家。B说，是古代一种既可以说明、记叙事实，也可以发表议论的文体，偏重于议论，所以后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。C老舍，原名舒庆春，满族，北京人，有“人民艺术家”的称号，骆驼祥子是他的长篇代表小说，小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落，由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗社会的批判，对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。D昆虫记是一部引人入胜的书，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写成的。3 . 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）随着时代的发展，“家校协同育人”理念受到社会的广泛关注。家长们日益重视孩子的教育，面对孩子在学校出现的问题，越来越多的家长不再_，他们愿意花更多时间与孩子_地交谈，深入了解孩子的内心，_陪伴孩子成长。A袖手旁观心平气和尽心竭力B隔岸观火心平气和殚精竭虑C袖手旁观处心积虑殚精竭虑D隔岸观火处心积虑尽心竭力二、字词书写4 . 阅读下面的文字，按要求答题。奋斗是青春最亮丽的底色。时光流逝，苍海桑田。唯有奋斗，生命之旅才会洒满和煦的阳光；唯有奋斗，生命之花才会不惧潇瑟秋风的侵，傲然绽放不凋零；唯有奋斗，生命之舟才不会被时间的洪流吞噬；唯有奋斗，成功才会近在咫尺；唯有奋斗，人生的戈壁滩才会变成丰饶的绿洲。（1）请将文中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。奋斗是青春最亮丽的底色。（2）给文中加点的字注音。吞噬_咫尺_（3）找出文中的两个错别字并加以改正。_改为_改为_5 . 根据拼音写汉字或给加点字注音。(1)xn _良 （2)天f _ (3)y _日 (4)笨拙_三、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是时下青少年文化的代名词。为什么儿童喜欢动漫呢？科学家研究表明，动漫与儿童之间存在某种天然的联系。现代儿童心理学家皮亚杰认为，儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性，而动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化，赋予它们情感、语言、思维和行动。所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫，都可以满足儿童的无穷想象力。动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象，虽然必未符合成人的思维逻辑，但却遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的共鸣。儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别？科学家研究发现，成人在观看由真人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时，大脑活动有显著的差异，即成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动，对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工。当儿童观看动画片表现的虚拟场景中的非人物角色时，他们的大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激活呢？科学家通过磁共振成像技术测量10岁儿童观看电影和卡通片段时候的大脑激活情况，其中电影和卡通片分别代表真实和虚拟生活场景。实验结果发现，儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色时候都会被激活，这与成人的神经活动方式不同。儿童直到10岁时，其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。随着年龄的增长，儿童逐渐成长为青少年，想象从远离现实逐步向现实世界靠近，但为什么如此多的中学生仍然喜欢动漫？这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代，这部分青少年仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节，他们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验，他们渴望接触外面的世界。但由于现实条件的限制，他们不能从现实生活中得到满足，于是他们借助动漫寻找理想中的虚拟世界。因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。同时，对青少年来说，观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。每个人成长其实都有痛苦，青少年可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并通过主人公不懈的努力而获得成功。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化。可见，青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一个复杂的情感、心理过程。6 . 第段有三处画波浪线的文字。这类文字在文中起到什么作用？7 . 请简要概括青少年喜欢动漫的原因。8 . 下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是A儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象不一定遵循成人的逻辑和情感体验方式。B与成人不同，儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色的时候呈现明显差异。C青少年观看动漫绝非幼稚的行为，他们可以从动漫中找到某种平衡点，来缓解成长中的痛苦，获得释然的感觉。D青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界，并满足于简单的童趣幻想和游戏情节中获得的情感体验。那年花开钱海燕夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。 “在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”“这太神奇了！”我不由得惊叹道。“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！（选自中学生阅读2016年第 2期，有删改）9 . 根据文意，说说文题“那年花开”的含义。10 . 文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。11 . 结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（1）“都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。_（2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来_12 . 文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。四、情景默写13 . 古诗文默写（1）朝天子咏喇叭中描写喇叭、唢呐特点的句子是_，描写喇叭功用的句子是_。（2）十五从军征揭露汉代兵役极度不合理的句子是_，_。（3）关河梦断何处？_。（陆游诉衷情）（4）_,八年风味徒思浙。五、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成小题送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别离，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。14 . 下列各项中对这首诗的赏析有误的是（ ）A这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。C颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。D尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。15 . 请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。六、课外阅读阅读文言文，完成小题。苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通六经、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师，输林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。所著权书衡论机策，文多不可悉录，录其心术远虑二篇。（选自宋书苏洵传）（注释）苏洵，北宋文学家，唐宋八大家之一，下文“其二子轼、辙”指的是苏轼和苏辙。茂才，即秀才，汉代推举人才的科目之一。16 . 解释文中加点词的意思。（1）又举茂才异等，皆不中（2）悉焚常所为文17 . 翻译文中画线句子。一时学者竞效苏氏为文章18 . 苏洵发愤读书的故事，对你有什么启发？结合文章说说成功的要素是什么？七、名著阅读19 . 阅读下面的文字，按要求填空。他离群索居，自我封闭，惟有音乐和大自然能给他一些安慰。他自己写道：“世界上没有一个人像我这样爱田野我爱一棵甚于爱一个人”在维也纳时，他每天从黎明到黑夜，在田野里，他独自散步，帽子也不戴，顶着太阳，或者冒着雨。上面的文字出自罗曼罗兰的_，文中的“他”指_。八、综合性学习20 . 综合运用“信”即诚信，是中华民族的传统美德之一。周南集团初二某班正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。（和谐班级我参建）下面是合欢同学关于共建和谐班级的部分演讲稿，请你根据语境为文中空缺处填上恰当的词。拥有诚信才能 A，它能让你赢得大家的信任，从而拥有立身之地。拥有诚信才能 B，它能让团队更有凝聚力，从而共同成长提高。拥有诚信才能和谐，它能让社会稳定发展，国家更加富强民主。A_B_（诚信名言我默写）请你写出两句与诚信相关的名人名言及出处。（诚信活动我设计）请你为本次活动设计两种活动形式。活动形式一：举办“讲诚信故事”的演讲小组赛活动形式二： A活动形式三： B九、作文21 . 作文。生活中既有探索的艰辛，成功的喜悦，又有挫折的痛苦，孤独的寂寞。总之，充满着酸甜苦辣。请以“的滋味”为题，写一篇文章。提示和要求：（1）根据自己的写作实际，填写适当的词语，将题目补充完整，如“成长”“读书”“交友”“旅游”“成功”“失败”等。（2）除诗歌外，文体不限。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、2、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、