人教版七年级第二学期期末测试语文试题

人教版七年级第二学期期末测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有使用修辞的一项是（ ）A新生的猫，花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。B小鸭子焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭般，哭起来了。C对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事。D难道你不向往百草园里快乐的童年生活吗？2 . 下列词语中划线字的读音，完全正确的一项是（2分）A洗濯（d）畸形（q）B慰藉（j）嗔怒（din）C沉湎（min） 酝酿（nin）D纤维（qin）澎湃（bi）3 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A燥热馈退筋疲力尽任劳任怨B镌刻嫌熟油光可鉴暗然失色C仲裁窒息屏息敛声殚精竭虑D妥贴愚钝眼花瞭乱惨绝人寰4 . 阅读下面选文，完成小题。沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从诗经中“坎坎伐檀”的江边，到史记中“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的水经注，到苏东坡的大江东去，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟读美文赏心悦目，品佳作增长正能量。请选出下列表述不正确的一项（ ）A千帆竞发、楚河汉界、缀满诗歌的短语结构各不相同。B诗经是我国第一部诗歌总集，被儒家奉为经典，成为五经之一。C“千帆竞发”“百舸争流”中的“竞”“争”都是动词，生动传神地表达出祖国人人奋勇争先，事业蓬勃发展的景象。D阳，本作“昜”。昜，既是声旁也是形旁，是“暘”的本字，表示日光照爆。造字本义：名词，山地受光的南坡。如：衡阳在衡山的南面，洛阳在洛河的南岸。5 . 下列短语类型不一致的选项是（ ）A交头接耳继往开来B思维敏捷襟怀坦荡C愚公移山竞选班长D交通规则不断发生二、现代文阅读阅读下面文字，完成后面小题丑娘李兆权在村里，没有人不说我娘长得丑的，或许就是这个缘故，在她嫁到李家之后，人们先是叫她丑媳妇，在生下我以后，不管长辈小辈的又都改称她做“丑娘”。娘说我是日本同中国打仗的第6个年头来到这个世上的，在娘身边我一直长到了8岁，后来才由爹送我到城里的一所小学去念书。当时我不明白丑是什么意思，因为娘待我特别好，临走的时候，她给我做了一双毛边布鞋，一个小书包，书包里除装了一支铅笔外，还塞下了满满一袋鸡蛋。我依稀记得就在她把我送到村口时，我第一次看见她流下了眼泪，泪水大滴大滴地顺着她的脸颊直落到我的小手背上。一件事使我开始认识了我的母亲。学校上体育课，因为舍不得穿娘做的鞋，当我把它脱下挂在凳子上时，恰巧让老师给看见了，他提过鞋左看右看，随即又把鞋举得高高的，兴奋地说，好漂亮的鞋呀!说着，又把鞋底端详了半天，数着一层一层连起来的底，足有8层之多，且针脚细密结实，靠脚掌和脚跟的部分都挑上了花。之后，他问我：你娘一定最最漂亮吧!殊不知就在我要回答老师的问话时，同村来的一个同学抢上话头：老师，他娘不漂亮，村里人都叫她丑娘。之后，我仿佛才知道丑是什么意思。或许老师说的全错了，而那个同学的话是对的。我的娘确实不漂亮，黑黑的肤色，原本挽成髻的头发在解放的那年她自个改成了齐耳短发，额头上一块大大的胎记，在黝黑的脸上是这样的显眼。为此，我心里像满含着委曲，在公开场合很少提及她，更不愿把同学领到家里，只是在每次放假时呆呆的看着生我养我的她，而这时娘总是像欠账似的默默地把我揽在她胸前。临别，又拿出一双同样的毛边布鞋给我，那双分外黑亮的眼睛像是两潭水，即使漆黑的夜也能让人感到它的明亮。许多现实生活中发生的事，往往需要以后才能得到公正的解释。到60年代末，我已经是一个大小伙子了，娘已苍老了许多，原来虽黑但还丰满的脸颊已经凹陷了下去，头发变得稀疏而花白，手背上的骨节兀突出来。看着娘养我这么大，一辈子在农村吃苦，且作为一个丑女子面对别人的嘲笑从不与人红脸，对于种种伤心话语所表现出的难能的平静，我的心在发酸。一天，当我把在外边买的几件湖蓝色起暗花的衬衣和两瓶珍贵的雪花膏给她时，她先是一惊，继而情不自禁的又像儿时一样把我拢到她的胸前，嘴里喃喃地说：要那干什么呢?娘是不配了，待以后你相上媳妇了就送给她吧。娘还说到时一定要把姑娘领回家让她看看。我是70年代初结婚的，按照她的嘱咐。婚前几天我和爱人终于赶到家里。事前我就同爱人讲好，娘一辈子在农村，农村人显丑显老，见了面一定要多说些宽老人心的话。爱人说，谁还没有老的一天，但娘一定不丑。到家了，不知怎么，我发现屋里空荡荡的，看着爹和弟弟的眼睛又红又肿，我一问才知道娘已在一个星期前病逝了。爹说是娘病重时交待他叫不让我们知道的，要不会冲了我们的喜。望着突然空寂和失去了生气的屋子，我极力控制住自己的感情，当到了娘的床前收拾她的遗物时，我发现一切都是经过精心整理过的，唯见一块红绸布包放在她平时靠头的那一面，我急忙打开一看，原来是两双精致的毛边布鞋，一大一小，显然一双是给我的，一双是给她的儿媳妇的，看着看着，我觉得膝头一阵酸涩。扑通一声跌跪在地上，我和爱人的眼泪如泉涌般直落下来。我想起了儿时老师说过的话：你的娘一定是最最漂亮的吧!（选自云南日报，1991年07月27日）6 . 在成长的过程中，“我”对母亲的认识和情感也有所变化。阅读文章，完成表格。事件对母亲的认识和情感8岁“我”念小学，母亲给“我”送行。读书时，同学公然说“我”的母亲是丑娘。我长大了，给母亲买礼物。理解母亲的难处；怜惜我带着爱人回乡，才发现母亲病逝了。7 . 结合文本，说说母亲身上体现了哪些优秀的品质。8 . 文章以“我想起了儿时老师说过的话：你的娘一定是最最漂亮的吧！”作为结尾，结合全文来看，这样写有什么妙处？9 . 文中多次写到“毛边布鞋”，并对它进行了细致的描写，结合全文谈谈“毛边布鞋”在文中的作用。三、句子默写10 . 默写填空。_，松柏有本性。（刘桢赠从弟）_，壮心不已。（曹操龟虽寿）_，都护在燕然。（王维使至塞上）最爱湖东行不足，_。（白居易钱塘湖春行）_，望峰息心；_，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）崔颢描写在黄鹤楼上所见明丽之景的句子是“_，_。”（崔颢黄鹤楼）答谢中书书一文中，运用动静结合、视听结合的手法，描写山川晨昏变化之美的句子是“_，_；_，_。”四、课内阅读阅读下面两篇文言文，完成各题。（甲）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹，子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富责者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（乙）河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性竖重，沙性松浮，水不能冲石，其反澈之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激漸深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，岂可据理臆断欤？11 . 下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是A予独爱莲之出淤泥而不染之：取消句子独立性B不蔓不枝蔓：藤蔓C山门圮于河山门：佛寺的外门D尔辈不能究物理物理：事物的道理、规律12 . 对下列文言句子的翻译，不正确的一项是A予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖我唯独喜爱莲花从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染，经过清水里洗涤过，却不显得妖艳。B亭亭净植，可远观而不可亵玩焉它洁净地挺立在水上，（只）可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊！C众服为确论大家很佩服，认为这是正确的言论。D可据理臆断欤怎么能（只）根据某个道理就主观地判断呢？13 . 下列对两篇选文的理解，不正确的一项是A甲乙两文的文体不同。“说”是古代的一种文体，大多一事一议，甲文借描绘“莲”以抒情言志。乙文选自阅微草堂笔记，笔记小说兼有“笔记”和“小说”的特征。“笔记”可以叙述，也可以表达别人及自己的思考和观点。“小说”则是一种带有故事性的创作。B甲乙两文的写作特点不同。甲文用托物言志的手法，着力塑造莲的形象。运用了正衬、反衬相结合的衬托手法，表达情感。其中以牡丹作正面衬托，以菊作反面衬托。乙文寓意于事，立意高远。作者不是渲染寻找石兽的神奇过程，而是引出最后的深层思考。C甲乙两文脉络分明，逐层深入，文字简洁生动。甲文用“噫”字引领三个排比句。在排比句中，句式同中有异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。乙文以两次不同的“笑”引出两大段推理分析，读来一波三折，趣味盎然。D甲乙两文表达的主旨不同。甲文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。乙文先分别叙述寺僧、讲学家和老河兵推求在河中的石首的三种不同结论，在此基础上悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”的道理。五、诗歌鉴赏使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关选候骑，都护在燕然。14 . 对这首诗理解不正确的一项是（ ）A“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。B诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。C诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。D“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途15 . 第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物，营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？六、名著阅读16 . 名著阅读。（任选一题作答)(1)红星照耀中国被誉为研究中国革命的“经典百科全书”。请从下面人物中任选一个进行简要评价。毛泽东周恩来(2)昆虫记不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。结合作品中有关“蟋蟀”的活动，说说它对你的触动。（任意两点即可）七、综合性学习17 . 阅读下面一段话，按要求完成题目。八年级语文上册为我们打开了一片风富多彩的新天地。“长征之歌”单元再现了红军长征的动人情景，讴歌了红军战士的钢铁意志和大无畏的英雄气概；“爱国情怀”单元里，我们似乎听到已届风烛残年的海外游子的心声，品味了著名科学家始终jun恋祖国的深情，领悟了志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧愤；“至爱亲情”单元，慈爱、关爱、孝悌，渗透在浓浓的亲情之中，让我们领悟到父母之爱是晨x对娇花的沐浴，是春风对碧水的轻抚，并告诉我们家庭是生命的起点、人生的慰籍和社会的细胞。(1)给加点字注音并根据拼音写汉字。孝悌_渗透_jun_恋晨x_(2)文段中有两个错别字，找出来并加以改正。_改为_改为_(3)请参照画线文字，展开想象，仿写一个句子。让我们领悟到父母之爱是晨x对娇花的沐浴，是春风对碧水的轻抚，_。八、作文18 . 阅读下面的材料，按要求作文。子曰：“父母之年，不可不知也。”（论语里仁）浙江省教育厅最新拟制的浙江省中小学生日常行为规范（征求意见稿）写进了这样一条：记住父母的生日，并在父母生日时，能主动表达感恩之情。请以“父母的生日”为话题，写一篇文章。要求：若选题二，请自拟题目。立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、