人教版七年级上学期期中段考语文试题

人教版七年级上学期期中段考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有错别字的一项是A他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！B这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜霄，就像南方的汤圆。C后来听说哑巴小当了山大王，练就了一身窜房越脊的惊人本领。D我看见婵娟被人虐待，我看见你铤身而出，指天画地地有所争论。2 . 下面的说法有误的一项是（ ）A生于忧患死于安乐一文中孟子提出了“困于心，衡于虑，而后作”的观点，认为这是治理国家的主观条件。B愚公移山中，愚公在九十高龄的情况下亲自率领子孙上山“叩石垦壤”，并非出于一时的冲动，而是经过深思熟虑的。主要有两点：一是他有远大抱负，他的移山是要造福千千万万的人和后代子孙；二是他对移山的坚强信心来自他在人与自然关系上的正确认识，懂得人力是无穷的，移山的事业尽管不可能在一代两代人的手里完成，但只要世世代代坚持干下去，就一定有完成的希望。C周亚夫军细柳一文中，作者先写霸上和棘门军队的戒备松弛、形同儿戏。接着写周亚夫麾下士吏全副武装和军门都尉、壁门士吏传达将军指令，既与霸上棘门军队形成对比，也侧面写周亚夫的治军严明和令出如山。有了铺垫，作者才极简洁地正面写周亚夫。D记承天寺夜游中的“闲”字是文章的文眼，“闲人”是文章的点睛之笔。“闲”字反映了作者身为闲官的现实，也道出了他的政治处境：贬谪之人，无职无权，清闲无比。3 . 结合语境，填入下面横线处的句子，排序最恰当的一项是（ ）一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。_。一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄。只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开启你的心智。ABCD4 . 下列句中没有语病的一项是（ ）A一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。B博物馆里，有些参观者衣衫不整、高声喧哗、在展厅里吃东西、乱丢垃圾和不文明行为，对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的表现。C我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。D临和摹各有长处，也各有不足。不管是临还是摹，也要以与范字“相像”为目标，从“形似”逐渐过渡到“神似”。6下列说法不正确的一项是（ ）A关雎中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。B蒹葭“所谓伊人”的“伊人”与关雎中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。C蒹葭全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。D关雎是诗经的第一首，选自诗经周南。6 . 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）。A面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。B山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，于 2012 年荣获诺贝尔文学奖。C他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。D汪老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。7 . 依次填入语段横线处，衔接最恰当的一组是（ ）今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。，_。_，_，如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。今天的事应该今天完成，不能推到明天脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去接力棒交得好，才能走向辉煌的明天今天是昨天和明天的接力处ABCD二、现代文阅读文学性文本阅读忆儿时（其一）丰子恺我回忆儿时，有三件不能忘却的事。第一件是养蚕。那是我五六岁时，我的祖母还在世的事。我的祖母是一个豪爽而善于享乐的人，良辰佳节不肯轻轻放过。养蚕也每年大规模地举行。其实，我长大后才晓得，祖母的养蚕并非专为图利，叶贵的年头常要蚀本；然而她喜欢这暮春的点缀，故每年大规模地举行。我所喜欢的是，最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上、地上统是蚕，架着经纬的跳板；以便通行及饲叶。蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去；去吃桑葚。吞落地铺的时候，桑葚已很紫很甜了，比杨梅好吃得多。我们吃饭之后，又用一张大叶做一只碗，采了一碗桑葚，跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕，我就可以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝，祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真有乐趣。这真是一年一度的难得的乐事!所以虽然祖母禁止，我总是每天要去走。蚕上山之后，全家静静守护，那时不许小孩子们噪了，我暂时感到沉闷。然而过了几天，采茧，做丝，热闹的空气又浓起来。我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。大家认为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，都不客气地取食，我也无功受禄地天天吃多量的批杷与软糕，这又是乐事。七娘娘做丝休息的时候，捧了水烟筒，伸出她左手上的短少半段的小指给我看，对我说：做丝的时候，丝车后面，是万万不可走近去的。她的小指，便是小时候不留心被丝车轴棒轧脱的。她又说：“小囝囝不可走近丝车后面去，只管坐在我身旁，吃批杷，吃软糕。还有做丝做出来的蚕蛹，叫妈妈油炒一炒，真好吃哩!”然而我始终不要吃蚕蛹，大概是我爸爸和诸姐都不吃的缘故。我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。日常固定不动的堂窗、长台、八仙椅子，都收拾去，而变成不常见的丝车、匾、缸。又不断地公然地可以吃小食。丝做好后，蒋五伯口中唱着“要吃批杷，来年蚕罢”，收拾丝车，恢复一切陈设。我感到一种兴尽的寂寥。然而对于这种变换，倒也觉得新奇有趣。现在我回忆这儿时的事，常常使我神往!祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐都像童话里、戏剧里的人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美的回忆！只是这剧的题材，现在我仔细想想觉得不好：养蚕做丝，在生计上原是幸福的，然量其本身是数万的生灵的杀虐!西青散记里面有两句仙人的诗句：“自织藕丝衫子嫩，可怜辛苦赦春蚕。”安得人间也发明织藕丝的丝车，而尽赦天下的春蚕的性命!我七岁上祖母死了，我家不复养蚕。不久父亲与诸姐弟相继死亡，家道衰弱了，我的幸福的儿时也过去了。因此这回忆一面使我永远神往，一面又使我永远忏悔。8 . 内容梳理“祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐都像童话里、戏剧里的人物了”这些人物美好而有意趣，请你任选三个人物，结合具体事例谈谈作者的回忆。9 . 语言赏析结合文本内容，说说画线句的表达效果。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真有乐趣。10 . 作为画家的丰子恺曾与弘一法师合作护生画集，根据文本，请你判断下面哪幅漫画不是护生画集的作品?（ ）ABCD11 . 作者在文末感叹道：“因此这回忆一面使我永远神往，一面又使我永远忏悔。”这种心理是否矛盾？结合生活实际，谈谈你的看法。读下面文字，完成后面小题父亲的怀抱范泽木（1）十六岁那年，我报考了一所远在省城的三加二学校。开学前，父亲几近愁眉不展，喃喃自语地说：“干吗要去那么远的地方读书呢，在县城读多好，天气冷了，我可以给你送衣服，我可以定期来看看你，可是你到了省城，我怕是路也找不到。”（2）他或许不知道，我就是为了避开他，才选择千里之外的省城。在我读小学、初中的九年时间里，他没少来看我。他的出现总能在我的同学里引起不少的哄动。他头戴草帽，永远穿一双解放鞋，背着一个破皮袋。久了，同学们给他取了个绰号“草帽”。他一出现，同学们就纷纷跑来告诉我，小范，草帽来了，在门口等你。在一阵哄笑中，我脸白一阵红一阵地跑出校园。（3）见到我，他很欣喜，马不停蹄地嘘寒问暖。路边不时有同学经过，认识的同学会与我打招呼：“小范，你爸呀？”我吱唔着，半天说不出话。（4）上初中后，他依然常来学校。许多次，他拉开破皮袋的拉链，掏出几块蕃薯，或拿出几个板栗。他兴冲冲地告诉我，今年，家里的蕃薯又丰收了，家里收获了好几百斤板栗。我低着头，躲避着同学们的视线。他却全然不顾我的神情，继续喋喋不休。到最后，我朝他吼了一声：“你什么时候才能不戴草帽，不穿解放鞋，不背这个破皮袋！”他有些惊讶，搓着手说：“庄稼人嘛，习惯了，别的鞋子穿着不舒服。”（5）我跺了跺脚，飞似的跑回教室。（6）很快就开学了，父亲开始显得焦躁不安。他为我准备好生活用品，又往破皮袋里塞了不少零食。开学那天，他依然背着那个破皮袋，穿着解放鞋，唯一不同的是少了头上那顶草帽。（7）我们乘汽车、坐火车，终于到了我就读的学校。我很快认识了一个名叫小胡的同学。缴费、领寝室用品，我和小胡一路相随，有意把父亲抛在身后。烈日炎炎的九月，他拎着大包小包走在学校宽阔的水泥路上。我突然有些难过。但这样的感觉转瞬即逝，我很快又沉浸到和小胡天南海北的闲聊里。（8）父亲帮我安排好了床铺，又补充了一些生活用品。午饭过后，我催促他，可以回家了，再晚没车了。他的脸上掠过一丝犹豫：“刚来，你一个人可以应付么？你毕竟才十六岁。”我不耐烦地说：“不是还有小胡嘛，我晚上和他睡。”（9）在我的再三催促下，父亲决定回家。临走前，他深深地看着我，那样子，仿佛要把我刻进脑海里。我送走了他，心里长长地舒了口气。（10）我们寝室总共四个人，离家近的都回家了，寝室里只剩我和小胡。临近傍晚的时候，小胡忽然接到他父亲的电话。他看了我一眼，有些歉意地说：“不好意思，我爸爸来接我了，叫我晚上回家住。”（11）那一刻，我懵了，巨大的孤独和落寞感紧接着袭来。想到要一个人在寝室里，面对这座城市的黑暗，我突然恐惧起来。天色已渐渐暗了下来，空荡荡的寝室里白炽灯发出昏黄的光。我后悔送走了父亲。他的草帽、解放鞋、破皮袋，都在我的脑海里清晰并且亲切起来。（12）眼下，我不知道到哪里吃饭，更不知道夜晚要如何入睡。我关上寝室的门，准备到校园里到处走走。（13）我走出宿舍，愣住了。是我父亲！他正挎着破皮袋，在门口愣愣地看着我。“你没回家？”我发觉自己已经有了哭腔。“我还是担心你，决定不回家，在你们学校附近逛了几圈就回来找你了”。（14）我飞快地奔到他跟前，一头扎进他的怀抱里。那是第一次，我那么安静地趴在他怀里，感受着他那么温暖的气息。（15）他拍了拍我的背说，哭什么？爸爸在这里呢。我吸了吸鼻子，眼泪如洪水般涌了出来12 . 阅读全文，请简要分析题目“那一年，父亲的怀抱”蕴含了作者对父亲的哪些感情？13 . “我”为什么在十六岁那年报考了一所远在省城的三加二学校？14 . 文中多次写到“我”对父亲的不满，这在文章中有什么作用？15 . 结合上下文，简要分析文中画线句子的表达效果。(1)临走前，他深深地看着我，那样子，仿佛要把我刻进脑海里。(2)天色已渐渐暗了下来，空荡荡的寝室里白炽灯发出昏黄的光。16 . 人们常说“父爱如山”，请结合文章内容谈谈你对“如山”父爱的理解。三、句子默写17 . 默写1）盼望着,盼望着,东风来了，_。(春)2）水何澹澹，_。(观沧海)3）_，若出其里。(观沧海)4）我寄愁心与明月，_。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)5）潮平两岸阔，_。(次北固山下)6）_，小桥流水人家。(天净沙秋思7）次北固山下借“雁足传书”的故事来寄托乡思愁绪的诗句是：_?_。四、课内阅读咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。18 . 解释下列加点词。（1）俄而雪骤（ ）（2）公欣然曰（ ）（3）未若柳絮因风起（ ）19 . 用现代汉语翻译下句。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。20 . 文中两个咏雪的比喻句你认为哪个更好？为什么？五、诗歌鉴赏21 . 下面对观沧海这首诗赏析不正确的一项是（ ）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。A这首诗意境开阔，气势雄浑，诗人将自己昂扬奋发的精神借大海的形象表现出来，格调苍凉慷慨、深沉有力，历来被视为“建安风骨”的代表作。B诗人通过描写沧海宏伟壮观的景象，表现了自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，以及他渴望统一中国建功立业的豪情壮志。感情奔放，思想含蓄。C“水何澹澹”六句，侧面虚写海水和山岛，采用动静结合，寓情于景的写法，虽然是在描绘生气勃勃的大海风光，实际是在赞颂祖国壮丽的山河。D“日月之行”四句，从两个“若”字可以看出诗人丰富奇特的想象和大胆巧妙的夸张，紧紧抓住大海气势磅礴的特征，写出了大海吞吐日月，孕含星辰，包容宇宙的气概。六、课外阅读阅读下面的文言文，完成下面小题宋人酤酒宋人有酤酒者，升概甚平，遇客甚谨，为酒甚美，县帜甚高著，然不售，酒酸。怪其故，问其所知。问长者杨倩，倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛则酒何故而不售？”曰：“人畏焉。或令孺子怀钱挈壶甕而往酤，而狗迓而龅之”，此酒所以酸而不售也。”夫国亦有狗，有道之士怀其术而欲以明万乘之主，大臣为猛狗迎而龅人。此人主之所以蔽胁，而有道之士所以不用也。如此，主焉得无壅，国焉得无亡乎？（选自韩非子外储说右上，有删改）（注释）酤：卖。后文“或令孺子怀钱挈壶甕而往酤”中意为“买酒”。升：量酒器具。概：刮平升斗的小木棍。县：同“悬”。不售：卖不出去。甕：盛酒的瓦器。迓：迎接。龅：咬。壅：蒙蔽，蒙骗。22 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A遇客/甚谨B汝/狗猛耶C夫/国亦有狗D国/焉得无亡乎23 . 解释文中加点词的含义。，（1）怪其故_（2）或_（3）主焉得无壅_24 . 下列有关古代文化文学常识表述不正确的一项是（年才）A“县帜甚高著”意思是卖酒的招旗挂得很显眼，水浒传中的“三碗不过冈”，也是酒家做的一则颇具诱惑力的广告，可见古人做广告也是很有一手的。B“孺子”指孩童，鲁迅自嘲“俯首甘为孺子牛”中“孺子”可理解为无产阶级人民大众，共产党员应学习鲁迅全心全意为人民服务的“孺子牛”精神。C“万乘之主”中“乘”指兵车，包括一车四马，“万乘之主”指大国国君，而“公与之乘”中“乘”意为乘车，虽两个“乘”都读“chng”，但意思不同。D韩非子，即韩非，战国末期著名思想家、散文家，法家思想之集大成者，“子”古代特指有学问的男人，是对男人的美称，如孔子、孟子、老子、荀子等。25 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）狗猛则酒何故而不售？（2）此人主之所以蔽胁，而有道之士所以不用也。26 . 文章采用了以小见大的表现手法，请你结合文章内容作简要分析。七、综合性学习综合性学习。材料一：我国已成为全球最大的智能手机生产国和消费国，但旧手机回收率不足2%，很多人家里都有一堆废旧手机。电子产品如果散扔会对环境造成污染，大量手机被闲置也是对其经济价值的浪费。材料二：一部智能手机制作过程中加入的挥发性溶剂含有铅、铬、水银等金属，如果随意抛弃，重金属会进入土壤和地下水，严重威胁生态环境和人类健康。而手机的锂电池都有寿命，放置太久就有发生火灾的危险。材料三：“我的手机上有银行账户、密码等个人信息，就算都删了，估计黑客还是能通过技术恢复。”家住XX市XX区的王先生感慨，“我可不想为了几百块钱卖手机，谁知道会不会泄露信息？太冒险了，还是放在家里吧！”27 . 请为废旧手机的回收提出至少两条合理化的建议。 _28 . 请写出“禁带手机入校园”的利与弊（1）利： _（2）弊：_29 . 请简要说明监管学生过度依赖手机的可行性措施。八、作文30 . 作文。题目：想起要求：（1）请先将题目补充完整，然后写一篇文章；（2）以记叙为主，可以适当议论、抒情；（3）不要少于500字。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、