人教版2020版九年级升学调研测试（一模）语文试题C卷

人教版2020版九年级升学调研测试（一模）语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对下面这首诗歌的理解不正确的一项是（ ）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。A首联回顾了诗人一生的主要经历，即科举入仕与勤王抗元，从纵向追述，起笔不凡。B颔联以比喻的方式形容当时的局势，从国事说到自身，从横向着笔，渲染气氛。C颈联“惶恐滩”“零丁洋”对仗工整，以地势之险暗示诗人处境之艰，表现忧愤悲苦之情。D尾联慷慨激昂，借景抒情，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的气节。2 . 下列选项中表述不正确的一项是（ ）A叶圣陶先生二三事是一篇写人记事的散文，作者通过回忆与叶圣陶先生交往的几件小事，表现了叶先生严谨自律、待人宽厚的节操和风范。B登幽州台歌是唐代诗人陈子昂的作品。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了怀才不遇的悲愤之情。C美国诗人普希金的诗歌假如生活欺骗了你表达了一种积极乐观而坚强的人生态度，许多人把它记于自己的笔记本上，激励自己勇往直前。D在太空一日中，杨利伟讲述了自己乘坐太空飞船时奇妙的身体感受，在太空中遇到了什么样的危险与痛苦，经历了哪些惊心动魄的时刻。3 . 下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是（ ）A诘责/拮据污秽/龙吟风哕B斑斓/谰语踌躇/略胜一筹C涟漪/绮丽伧俗/怆然涕下D磐石/蟠龙亘古/断壁残垣4 . 给下列句子排序，最合理的一项是（ ）习近平爱读史书，也希望年轻人多读史书。他认为中国古代大量鸿篇巨制中包含着丰富的哲学社会科学内容、治国理政智慧。中华民族经历过无数来自内部的矛盾、冲突和来自外部的挑战、威胁但能够始终凝聚人心的，是我们的历史传统。为古人认识世界、改造世界提供了重要依据。也为中华文明提供了重要内容，为人类文明做出了重大贡献。这些传统以一页页史书为媒，传承至今。ABCD5 . 初二年级开展“人无信不立”主题演讲，结合语境，在下面开场白的空行处填入语句，最恰当的一项是（ ）尊敬的老师们、亲爱的同学们：诚信，是中华民族的传统美德之一。我国古代典籍中记载着许多关于“信”的名言和故事：“”。，臾骈守信诚信，是有诺必践取信于民的为政之法；诚信，是受人之托忠人之事的坦荡风度。“人无信不立”主题演讲现在开始。A人而无信，不知其可也商鞅立木B轻诺必寡信季札挂剑C人倍信则名不达文侯期猎D言不信者，行不果季布一诺6 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A继美国、法国和芬兰之后，我国成为了第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。B一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。C经过推举、表决和讨论等一些列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。D为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。二、现代文阅读阅读下面的课文选段，回答后面小题父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过 年、编草鞋。大热天父亲挑一担谷子回来，身上着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来 飘去。 父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。 冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。 父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。7 . 文中哪句话最能体现“父亲的准备是十分漫长的”？根据文意，父亲的准备除了漫长，还有什么特点？它的根源是什么？8 . 先说说“父亲那专注的目光”中流露出他怎样的心理，然后联系上下文仔细揣摩，把父亲当时的想法写下来。9 . “一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。”这个句子对刻画人物形象有什么作用？请简要分析。10 . 选文说明了父亲具有怎样的精神？老王（节选）杨绛有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。11 . 选文第三段画线部分表达作者的思想感情理解不正确的一项是 （ ）A老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动。B我看到形容枯槁的老王很紧张，所以才数不清具体的数目。C在我看来，这份情谊弥足珍贵，是无法用鸡蛋的数目来衡量的。D老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。12 . 下列选择项中说法错误的一项是 （ ）A老王的作者是杨绛，她的丈夫钱钟书是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说围城。B镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。C强笑：勉强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王不愿意搭理他。D前3段使用的描写手法有：神态描写、动作描写、语言描写，其中着笔最多的是神态，这样描写的作用是突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世。13 . 为什么“我”想起老王就“总觉得心上不安”？可看出作者是一个怎样的人？阅读仪式感一文，完成下列小题。朋友老张13岁的儿子，这学期转学到一家名闻遐迩的私立学校就读。在老张眼里，儿子的学长学姐们，拿到多少名校的offer是次要的，作为家长，他看中的是这所学校的仪式感。举一个例子，所有的学生寝室都预备了熨衣板和蒸汽熨斗。不管是参加周一的升旗仪式，还是参加学校合唱团的表演，抑或是找校长谈话，第一件事，就是要把衬衫和校服西装熨得笔挺。新生们没干过这事，高年级的学长就来手把手教他们用大头针别出形状与间隔，再用蒸汽熨斗上下仔细地熨烫。周日的下午或晚上，学生们轮流使用蒸汽熨斗，肃穆与认真，敬畏与庄严，像潮水一样漫过他们稚嫩的身心，将他们的心神洗濯一新。一开始，有家长觉得学校这样要求十二三岁的学生，特别是皮猴儿一样的男生，有点苛刻。对于这一点，校长是这么解释的：所有的自律，一开始都来自他律。有制度约束你，成全你，促使你养成清醒、周正、律己甚严的习惯，孩子们将受益一生。校长本人也是这么做的，他规定任何学生都可以提出书面申请，要求“与校长谈谈”。他也会正装与学生会面，毫不马虎。校长把他与皮娃儿的见面，定义为：“两个想法成熟的男人坐下来谈谈。”对仪式感的推崇与敬畏，让孩子们觉察到坚持带来的收获。每个人都在社交平台上为自己的新年愿景打卡，自觉接受大家的监督。发誓要读完英文原著的，每天报告自己的阅读进度与感想；学国标舞的孩子，每天晒习舞视频；老张的儿子为减肥健身，每天坚持长跑5公里，从寒风凛冽跑到春暖花开，每天都在咕咚上打卡，晒出自己的跑步路线与配速。坚持100天，再愚钝的孩子，也会明白生活中的仪式感，是如何战胜根植于每个人心中的怠惰、马虎、潦草与苟且，让自己如。老张至今还记得自己参加高考前的经历。那是30多年前的农村中学，高考生们成天埋头学习，无暇顾及个人卫生，头发多日不洗不梳，像油亮蓬乱的鸟窝。高考前两天，班主任要求大家集体放下书本，到操场上去。到了洗饭盒的水池边，大家都惊呆了老师们准备了20只崭新的脸盆，要求孩子们为同伴洗头。老师自掏腰包买了肥皂，在温水中化出浓浓的皂汁，一一倒入孩子的手心，看着他们揉出泡沫，洗出蓬松清香的头发，和干干净净的手脸。孩子们如不相识一样互相观望，捂嘴偷乐，带着些许恍惚看着镜子中的自己。是的，不过是赶在高考前洗了个头而已，他们却能感应到比誓师大会更有效的振奋感，感应到板结贫瘠的内心深处，忽闪忽闪地钻出了绿苗。（出自扬子晚报2018年3月6日）14 . 通读全文，简述文章写到了哪些有“仪式感”的事。15 . 联系上下文，在文中空白处填写一个合适的比喻句，写在下面横线上。16 . 请你结合自身体验，就文章中学校“推崇仪式感”的做法谈谈你的认识。17 . 选出对选文内容的解读或分析错误的一项（ ）A文中“名闻遐迩”的“遐”与“无暇顾及”的“暇”分别是“远”与“时间”的意思。B文章叙述了关于“仪式感”的一些事，突出了仪式感对学生成长的正面、积极的影响。C选文末句“忽闪忽闪地钻出了绿苗”很好地解释了老张坚持送儿子到这所学校的原因。D文中画线部分的朗读建议为：用委婉柔美的语调读出学生们抒发新年愿景的深情。三、文言文阅读阅读下面古文，完成下列小题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（斯人一作：是人）人恒过，然后能改；困于心衡于虑，而后作；征于色发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。生于忧患，死于安乐（乙）任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨；夜则映星而读，暗则缚麻蒿以自照。观书有会意处，题其衣裳，以及其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”（注）任末：人名。笈：书箱。庵：茅草小屋。麻蒿：植物名，点燃后可照明。易：交换。18 . 解释句中加点的词语。（1）困于心衡于虑，而后作。衡_（2）或依林木之下，编茅为庵。或_19 . 用现代汉语翻译下列语句。（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2）人若不学，则何以成？20 . （乙）文表现了任末的什么精神？这与（甲）文中哪个观点相吻合？四、句子默写21 . 默写下列诗文。(1)根据原文默写_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔，这是胜利的预言家在叫喊：_!（高尔基海燕_，好之者不如乐之者。（论语雍也）非学无以广才，_. （诸葛亮诫子书） _，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭）(2)默写龚自珍己亥杂诗_，_。_，_。五、作文22 . 阅读下面的材料，根据要求作文。“晒”已经成为十分流行的网络语言,晒一本书、一首歌、一份心情同学们,你想晒点什么呢?请以“晒出我的”为题目,写一篇文章。要求：文体自选。不少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、3、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、作文1、