人教版2020版八年级10月月考语文试题A卷

人教版2020版八年级10月月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 根据拼音写出相应汉字，或给加点字选择正确的读音。生活犹如蜿蜒在山中的小径，歧（A. q B. zh）路不平，沟崖在侧。如果摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，哪怕无人安wi，也不必装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份潇洒与释然。山花烂mn，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，别多想，哪怕无人应和（A. h B. h），也不必故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心与勇气。二、现代文阅读阅读下面的文章,完成下面小题。独爱腊梅浅浅黄“独爱腊梅浅浅黄,疏疏落落不张扬。”老家的庭院里,有两株挺拔的腊梅树。每到寒冬,那些光秃秃的枝条上就绽开了花朵,满树都是金黄色,娇小可爱。远远望去,如同璀璨的金星缀满枝头,给寒冷的冬日捎来一丝春的气息,正是“桃未芳菲杏未红,冲寒先发笑东风”。徜徉花树下,赏“疏影横斜”的秀枝,闻“暗香浮动”的醇香,竟有种“乱花迷人眼”的感觉。在阵呼啸的北风过后,空气中到处弥漫着淡淡的清香,沁人肺腑。从此,每逢腊梅盛开,心中便多了一份期待。这些腊梅给我儿时的生活带来了无限的乐趣。清晨,我还躺在床上,就被阵阵馥郁的香气唤醒。睁开眼,透过床边的窗户望去,一树金黄映入眼帘。只见小小的花瓣没有绿叶的衬托,在底端花梢儿的托举下怒放,淡淡的幽香飘来,顿时让人心旷神怡。经过它们跟前时,我总要停驻一会儿。每当这时,母亲就会乐呵呵地对我说,瞧这朵朵腊梅花多像一只只小金钟,它们能把春天敲出来呢!用不了多久,绿色的春天就会到来听着母亲的话语,仰望着那迎着凛冽寒风展开笑靥,风姿秀丽的小花儿,我的心一片豁朗。傲骨铮铮,不惧风霜,不畏严寒,这是腊梅的品质,更是腊梅的操守和气节,我们又何尝不应该如此呢?“梅花香自苦寒来”,磨难和逆境是人生成功的必修课,只要淡然处之,坚强面对,一定会迎来崭新充满希望的春天。长大走入社会后,每当遇到困难,我就会想起母亲,想起了腊梅花,然后静静地安度人间困苦,品味沧海变桑田的快乐。腊梅历来是高风亮节和傲岸品格的寄托和象征,文人墨客们用大量的诗词表达对她的崇敬和赞美之情。“无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。”“雪虐风号愈凛然,花中气节最高坚。过时自会飘零去,耻向东君更乞怜。”“风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。”多么豪迈,多么乐观,多么坚强,这些诗词体现了诗人们的高尚情调,温暖了人们的心灵。“雪里已知春信至,寒梅点缀琼枝膩。”大雪纷飞,腊梅怒放,这是种多么令人向往、心动的意境啊!腊梅那高雅脱俗的莹莹冰心,又岂是其他花草学得来的呢?腊梅花盛开的时节,有我童年最快乐的记忆。经年离乡,黄亮亮的腊梅仍是我的最爱,每到腊梅飘香时,温暖而馨香的记忆便氤氲开来。我一直钟爱腊梅,爱它怒放时的高洁;飞扬时的飘逸;抗击狂风暴雪时的那份品格。2 . 通读全文,说说作者独爱腊梅的缘由是什么?3 . “只见小小的花瓣没有绿叶的衬托,在底端花梢儿的托举下怒放,淡淡的幽香飘来,顿时让人心旷神怡。”请自选角度赏析这句话。4 . 第段中作者引用描写腊梅的诗句有什么作用?5 . “腊梅那高雅脱俗的莹莹冰心,又岂是其他花草学得来的呢?”这句话运用了什么修辞手法,有何作用?三、句子默写6 . 填补下列各句的空缺处或按要求填空。（1）四面边声连角起，千嶂里，。（2），西北望，射天狼。（3）千古兴亡多少事，悠悠，。（4）马作的如飞快，。（5）中表明诸葛亮是在危难之际勇于担起责任的句子是“，”（6）诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕作用。如苏轼在江城子密州出猎就运用“， ？”这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。四、对比阅读阅读（甲）（乙）两部分文字，完成下列小题。（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元三峡）（乙）二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游入蜀记）（注）祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。翳：遮盖，这里指云。7 . 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）其 间 千 二 百 里8 . 解释文中加点词语。略无阙处：_ 沿溯阻绝 _四顾无纤翳：_ 然十二峰者不可悉见：_9 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）虽乘奔御风，不以疾也。（3）所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。10 . （甲）（乙）两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？11 . （甲）（乙）两文画线的句子在表现手法上有所不同，请加以分析。五、课内阅读阅读下面的文言文，完成小题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”12 . 解释下列句子中加点的词语。（1）沿溯阻绝（2）每至晴初霜旦13 . 把下列句子翻译成现代文。（1）两岸连山，略无阙处。（2）虽乘奔御风，不以疾也 。14 . 结合文段内容，简要分析选文第段写三峡山的什么特点？15 . 三峡得天独厚的水力资源我们有目共睹，如果要在此地修建水力发电站，请结合选文中的原句，简要阐述在三峡修建水电站的优势。六、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，完成下面小题。（甲）秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。（乙）行秋徐现戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲停柳边行。小溪清水平如镜，一叶飞来浪细生。注：筝：古筝。16 . 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）A甲诗是诗人被贬朗州时所作。全诗融景、情、理于一炉，不仅仅写出了秋天的生机，更抒写了一种高扬精神。唱出的那曲非同凡响的秋歌，给读者留下了一份难能可贵的精神财富。B甲诗“我言秋日胜春朝”用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋论调的有力否定。C乙诗整首诗以静为主，又辅之以鸣蝉、飞叶来增加动感，达到了以静衬动、动静相生的艺术效果。D乙诗纯然一派秋景，秋蝉鸣叫，秋柳披拂，秋水如镜，秋叶轻扬，构成了一幅安谧恬静的早秋风景画。17 . 读了“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧雪”两句后，在你脑海中会浮现出怎样的画面呢?请简要描述。18 . 上面两诗都是写秋天的，但意境却不相同。请分析两诗分别抒写了诗人怎样的情感?七、语言表达19 . 把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）在中国众多的音乐形式中，古琴集儒道两家思想精髓于一身。_，_。_，_。从某种程度上看，道家是反对音乐的，究其实质，他们主要是反对艺术形而下的层面，强调艺术形而上的境界部分。在于进一步将音乐分成“天籁”“地籁”和“人籁”三类，认为只有“天籁”才是音乐的最高层面，其根本也是提倡自然天成，反对人工雕琢的音乐。儒家主张人世哲学，重视人生的现实问题，强调艺术对人伦的教化作用儒家所提倡的音乐讲究中正平和，不追求声音华美富丽的外在效果道家最理想的音乐应该是“大音希声”“至乐无乐”的境界道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为八、名著阅读20 . 阅读下面的文段，然后填空。那A趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇；舌头变做菩萨；眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。B赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我擎拳先捣窗棂，后踢门扇！”A听得，心惊道：“好狠！好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛；若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。上面的文段节选自_第六回，描写了A_和B_斗智斗法的过程，展现了他们_的共同特点。九、作文21 . 你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境”为题，写一篇事理说明文。不少于600字。提示：(1)首先，确定说明对象，如空气、水质、植被、交通状况等，写出它的变化。(2)查找相关资料，分析变化的原因。(3)注意安排好说明顺序。要求：内容符合要求，语言使用得当；书写规范。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。第 10 页 共 10 页参考答案一、字词书写1、二、现代文阅读1、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、作文1、