人教版2020版九年级中考三模语文试题C卷

人教版2020版九年级中考三模语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。不急不燥迎挑战，再接再励创辉煌。二、现代文阅读阅读下面的选文，回答小题。挥手我想起人生路上的三次远足，都是父亲去送我的，他站在路上，远远地向我挥动着手，伫立在路边的人影由大而小，一直到我看不见第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中。那是60年代初，我才14岁，从来没有离开过家，没有离开过父母。父亲送我去学校报到。公共汽车在郊区的公路上疾驰，他望着窗外绿色的田野，表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远，便忐忑不安地问：“我们是不是快要到了？”父亲没有直接回答我，指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：“你看，这里的绿颜色多好。”他看了我一眼，轻轻地抚摸着我的肩胛，又说：“你闻闻这风中的味道，和城市里的味道不一样，乡下有草和树叶的气味，城里没有。这味道会使人健康的。我小时候，就是在乡下长大的。离开父母去学生意的时候，只有12岁，比你还小两岁。”父亲说话时，抚摸着我的肩胛的手始终没有移开，“离开家的时候也是这样的季节，比现在晚一些，树上开始落黃叶了。”父亲用很轻松的语气，谈着他少年时代的往事，所有的艰辛和严峻，都融化在他温和的微笑中。那天父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。然后，他要回去了。在校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后笑着说：“以后，一切都要靠你自己了，开始不不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。”说完，他就大步走出了校门。我目送着父亲的背影。校门外是一条大路，父亲慢慢地向前走着，并不回头。我想，父亲一定会回过头来看看我的。果然，走出十几米远时，父亲回过头来，见我还站着不动，父亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。父亲第二次送我，是“文化大革命”中了。那次，是出远门，我要去农村“插队落户”。当时，父亲是“有问题”的人，境况不太好，他送我到离家不远的车站。那天，是我自己提着行李，父亲默默地走在我身边。快分手时，他才讷讷地说：“你自己当心了，有空常写信回家。”我上了车，父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。车开动了，父亲一边随着车的方向往前走，一边向我挥着手。这时我看见，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光。父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天。这已经是1978年春天。父亲早已退休，快70岁了。那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂（小巷）口。”还没有走出弄堂，我发现他的脚步慢下来。回头一看，我有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。我连忙问：“我是去上大学，是好事情啊，你干吗这样难过呢？”父亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道。可是，我想为什么总是我送你离开家呢？我想我还能送你几次呢？”说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来。这时，我突然发现，父亲花白的头发比前几年稀疏得多，他的额头也有了我先前未留意过的皱纹。父亲是有点老了现在，每当我一人静下心来，面前总会出现父亲的形象。他像往常一样，对着我微笑。他就站在离我不远的地方，向我挥手，就像许多年前他送我时，在路上回过头来向我挥手一样有时候我想，短促的人生，其实就像匆忙的挥手一样，挥手之间，一切都已经过去，已经成为过眼烟云。然而父亲对我挥手的形象，我却无法忘记。（作者：赵丽宏，有删改）2 . 选文为什么以“挥手”为题？3 . 文中三次送别的地点分别是“校门口”“离家不远的车站”“弄堂”，这说明了什么？4 . 第段画线句运用了什么描写方法，有什么作用？他看了我一眼，轻轻地抚摸着我的肩胛5 . 品味父亲临别时的话语，说说分别表达了怎样的情感。（1）“你自己当心了，有空常写信回家。”（2）“我想为什么总是我送你离开家呢？我想我还能送你几次呢？”6 . 总观全文，分析最后一段的作用。兔子的桂花糕（一）阴天总是会让人心情不好。可门铃又不知趣地响了起来！ 门口站着一只兔子，一只穿浅黄色连衣裙的兔子，在她的脚边，放着一只小小的篮子。 “请问，您要桂花糕吗? 兔子有些羞怯，不等我答话，慌忙低了头，弯下腰，揭开提篮上浅黄的小方巾，篮子里整整齐齐的搁着一个个小纸盒。 兔子打开盒子，踮起脚尖，把盒子举得高高的。 一块黄灿灿的桂花糕摆在洁白的盒子里，细腻如玉，桂花的幽香扑鼻而来。 唔，真不错。 “怎么卖呢?”我问道。 “不要钱，一支歌儿就能换一块糕。”兔子用脆脆的声音回答我。 我愣了一下。 “对不起，这糕，我不要！”我坚决地摇了摇头，又坚决地关上了门，省得桂花糕的香味一个劲儿地往鼻子里钻。我唱歌老跑调，小时候，受尽了伙伴们的嘲笑，渐渐的，对唱歌失去了兴致。有多久没唱过歌了呢？我还真不记得了。现在，为了一块桂花糕，就要在兔子面前扯开我那五音不全的嗓子。不，我决不干这种蠢事！ 只是，我一直在想，兔子怎么会有这么一个奇怪的要求呢？ （二）有风的日子，总是让人心情不好。可门铃却不知趣地响了起来！ 门口站着一只兔子，一只穿着淡紫色连衣裙的兔子。在她的脚边，放着一只小小的蓝子。没错，她是昨天的那一只兔子，尽管她换了裙子，我还是认得出来。 “一支歌儿就能换五块糕，请问要么?” 我摇了摇头，关上了门，关门的时候，我发现自己轻轻地咂了咂嘴巴。 有雨的日子，总是让人心情不好。可门铃却不知趣地响了起来！门口站着一只穿着水蓝色连衣裙的免子。在她的脚边，放着一只小小的篮子。“一支歌儿换半篮糕，新鲜的桂花己经不多了哦。”兔子说。我咬了咬牙，轻轻地摇了摇头，关上了门。 从敞开的窗口望出去，可以看到兔子水蓝色的背影，我注意到，她的耳朵软沓沓地搭在脑袋上。“新鲜的桂花已经不多了哦。”我想起了兔子的话，那一夜，桂花糕的香味，老在我心里乱窜。 （三）晴朗的好天，总是让人心情舒爽。太阳给了我灵感，我想到了一个绝妙的主意。今天，当兔子站在我面前时，我会笑容满面地打开留声机，让那些旋转不停的唱片一展歌喉。反正，兔子也没说那歌儿非得要我唱！ 可是，门铃却不知趣地沉默着，我忍不住从敞开的窗口向外张望。 过了许久许久，路的尽头出现了一个小小的绿点。今天，兔子穿的是绿色的连衣裙么？真是一只爱美的兔子啊！今天，兔子会不会说“一支歌儿就换一篮桂花糕哦”？ 绿点很快就变大了，我才发现，那根本不是什么兔子，而是穿绿衣的邮递员。他给我捎来了兔子送我的小纸盒，还有一封信。 亲爱的小郁姐姐： 我一直爱看你写的童话，那篇快乐的兔子坡写得棒极了！故事里，小兔子还会唱这样一支歌谣： 金黄的枝花，银白的桂花，躲在枝叶中，吐露芳香。金黄的香气，银白的香气，牵着风衣裳，飘飘扬扬。小郁姐姐，可我怎么总是没听到你唱这首歌呢？甚至连别的歌儿也没听你唱过。唱歌会让人的心里飘满了桂花的香味儿，你真的不想试试吗？ 昨天夜里，雨打落了所有的桂花。我只找到这一点点，只够做一块新鲜的桂花糕了。能一边唱一边吃么？ 我想，我在月宫里能听到你的歌谣，再小的声音我也听得到。 兔子小玉打开那个小小的纸盒，一块黄灿灿的糕散发着诱人的香味儿。我忍不住开始哼起歌儿来，轻轻的，轻轻的，像耳语一般。正如小玉所说，唱歌会让人的心里飘满了桂花的香味儿。 不管明天是雨天还是晴天，有风还是多云，唱唱歌儿总会让人心情好好。真的，好好。 （有删改）7 . 本文分为三部分，请你概括第一部分的主要内容。8 . 说说下面两句话分别表现出“我”当时怎样的心理？（1）我注意到，她的耳朵软沓沓地搭在脑袋上。 （2）桂花糕的香味，老在我心里乱窜。9 . 联系生活实际，说说你对“唱唱歌儿总会让人心情好好”这句话的理解。10 . 优秀的童话往往发人深省，本文就是一个有关执着、爱、快乐的故事。请结合文章内容写一段话，表述你的理解。（不少于60字）三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明桃花源记）（乙）南北雨泽各异。西北春时率多大风而少雨有亦霏微。故少陵谓“润物细无声”。而东坡诗云：“春雨如暗尘，东风吹倒人。”韩持国亦有“轻云薄雾，散作催花雨”之句。至秋则霖霪苦雨，岁以为常。二浙四时皆巨风。春多大雷雨，霖霪不已。至夏为“梅雨”，相继为“洗梅”。以五月二十日为“分龙”，自此雨不周遍，犹北人呼“隔辙”也。迨秋，稻欲秀熟，田畦须水，乃反亢旱。余自南渡十数年间，未尝见至秋不祈雨。此南北之异也。（节选自庄绰鸡肋编）注迨：等到，到。11 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）具答之（2）余人各复延至其家（3）岁以为常（4）霖霪不已12 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A西北春时/率多大风而少/雨有亦霏微B西北春时/率多大风而少雨/有亦霏微C西北春时率/多大风而少雨/有亦霏微D西北春时率/多大风而少/雨有亦霏微13 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）余自南渡十数年间，未尝见至秋不祈雨。14 . 甲文“渔人甚异之”的“异”和乙文“南北雨泽各异”的“异”，有何不同？请简要分析。四、句子默写15 . 根据课文默写古诗文：（1），坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。 (辛弃疾南乡子）(2) 眼见的吹翻了这家，只吹的水尽鹅飞罢！(王磐朝天子 )（3）以光先帝遗德，不宜妄自菲薄,引喻失义，以塞忠谏之路。（诸葛亮出师表）（4）范仲淹渔家傲中“，”与王维使至塞上“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙。（5）默写破阵子。为陈同甫赋壮词以寄之上阕： ，。，。五、诗歌鉴赏鹧鸪天咏渔父宋王质一只船儿任意飞。眼前不管是和非。鱼儿得了浑闲事,未得鱼儿未肯归。全似懒,又如痴。这些快活有谁知。华堂只见灯花好,不见波平月上时。16 . 上阙中“飞”字极为传神,既写出了船儿的_特点,又表现了渔夫_的心情。17 . 下阙中词人感慨“这些快活有谁知”,你觉得“这种快活”蕴含了怎样的情怀?六、名著阅读18 . 名著欣赏。他是梁山好汉，每有战斗，就赤膊抡斧，冲锋陷阵。他不止一次大嚷“杀去东京，夺了鸟位，在那里快活”。直到喝了毒酒，他还说“死了只是哥哥身边的一个小鬼”。他是_，绰号_。再写出一个与他相关的情节_。七、综合性学习阅读下面一段文字，完成后面问题。（13分）“慈母手中线，游子身上衣”，至爱亲情，血浓于水。慈爱、恩爱、关爱、孝悌,shntu 在浓浓的亲情之中。一个背影，融注了深深的父爱；甜甜的泥土，ynhn着和暖的春晖；人琴俱亡，展出了兄弟的手足之情；优厚的条件，割不断父母对子女的A（情愫/情义）家庭是生命的起点、人生的wiji和社会的细胞。我爱我家，我爱亲人。19 . 根据拼音写出相应的汉字。（3分）、20 . 从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。（1分） A处的词语是21 . 画线句子有语病，请将修改后的正确语句工整地抄写在下面。（2分）22 . 江洲中学拟举行“我爱我家，我爱亲人”系列活动，请你参加。（1）感恩节来临之际，初二（1）班拟召开“感恩父母养育之恩”主题班会，请你拟写一条标语，张贴在教室里。（2分）（2）班会课上，有一位同学说：“父母给了我生命，他们是对我有恩，等他们老了我也会赡养他们，但是现在我又能做什么呢？”此时你会说：“。”（2分）八、作文23 . 写作请从下面两个题目中任选一题作文。（1）请以“为你而歌”为题作文。（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇作文。亚马孙河流域的热带雨林中有一种树，是那里长得最高的树。可它的生长过程却极为特别，在最初的几年里，它几乎是那里最矮的树，只有一米多高，但五六年后，却像施了魔法一样，可以一直长到四五十米的高度。原来，在最初的五六年里，这种树不是不生长，而是一直在长根部，虽然之露头一两米，但却扎根地下超过28米。要求：1选择你最擅长的文体（除诗歌外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感：2认真书写，力求工整、美观：3文章不得出现真实的校名、人名：4字数不少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、字词书写1、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、