人教版2020版七年级第二学期期末考语文试题（I）卷

人教版2020版七年级第二学期期末考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读月白湖荡一文，完成下列小题。月白湖荡余飞鱼六月，湖里绿了一片，绿的是苇草，是荷叶，是其他水草。水草下当然有鱼，有虾。水面有菱角，青嫩嫩的，随手捞起一个，洗一洗就可以生吃，味道青鲜鲜的。水下呢，还有嫩嫩的藕。这儿的湖泥很软，提一根荷梗，轻轻地扯起来，就带出一根藕来，白嫩嫩的。用水一洗，吃上一口，满嘴都是莲藕的香味。棒子捞了几个菱角，还有几个嫩藕，不是自己吃，是给小王叔叔的。每次等待小王叔叔时，棒子都会这么做。等到芦苇那边传来两声鸟鸣，小王叔叔就会出现，来时，骑着匹大白马。小王叔叔吃着菱角，还有嫩藕。棒子就跑过去，羡慕地摸着大白马的鬃毛。小王叔叔笑道，想骑？棒子点点头，当然。小王叔叔就老气横秋地说，小鬼，太矮了，脑袋高过马背时，才能骑。棒子噘着嘴，暗地里和白马比比，头刚刚挨着马背。他想，再过一年就高过马背了，就可以了。可是，离开后，小王叔叔却再没有来过，他牺牲了。那天，棒子撑着一只小划子，藏在苇草里，等着小王叔叔送信来，没有等到，几声鸟鸣后，他等来的是一个陌生人，是张叔叔。棒子忙问，小王叔叔呢？张叔叔红了眼圈，轻声告诉他，小王叔叔遭遇了小鬼子，牺牲了。棒子眼睛顿时模糊了，远处的天，近处的水，还有苇草，还有荷叶荷花，都一片朦胧。他喃喃地道，怎么会？小王叔叔有大白马，又高又大，跑起来飞快。张叔叔叹息，小鬼子的东洋马比新四军的马更高更大，跑起来比小王叔叔的大白马快多了。棒子咬着牙，狠狠地道，东洋马，真可恨！张叔叔也点点头咬着牙说，我们要报仇。报仇的机会就在眼前。原来，张叔叔这次来，是传达上级命令的。最近，一支新四军骑兵营要经过这儿，准备和湖东新四军二团会合，端掉小鬼子的碉堡。张叔叔告诉棒子，骑兵营来时，希望棒子能给带路。棒子高兴极了，说声是。张叔叔拍拍棒子的肩膀叮嘱，小鬼，注意安全啊。棒子点点头，送走了张叔叔，一日日撑着小划子，出没在密密的苇丛里，等着骑兵营的到来。骑兵营来时是在一个晚上，月光水亮亮的一片，罩着湖面。湖面浮荡着淡蓝的雾，苇草和荷叶在雾里如淡墨画的一般，朦朦胧胧的。张叔叔带头，将骑兵营营长介绍给棒子。骑兵营营长笑着夸棒子是好样的。棒子很高兴，看看这匹骏马，又摸摸那匹。骑兵营营长开玩笑说，没骑过吧？棒子使劲地点头，傻乎乎的样子，逗得骑兵营营长笑了，张叔叔也笑了。湖里芦苇丛中隐藏着一条暗道，在湖中间，有新四军的监察哨把守着，有可疑人经过，监察哨马上鸣枪报警，对岸的新四军二团听到枪声，立即做好战斗准备。因此，鬼子几次来袭，都大败而归。棒子当然能带人顺利通过，因为棒子是新四军的通信员啊。他手一挥，带着骑兵营出发了。已经是后半夜了，湖上月光变得更亮更白。苇草深处，不时传来露珠滴落声，还有“咚”的一响，是青蛙跳水的声音。棒子带着部队，静静地走着，沿着那条路走着，新四军监察哨看见了，没有阻拦。棒子带着骑兵营走到一处湖湾处，将两根手指插入嘴里，“嘘”地吹响一声口哨。在其他人还没反应过来时，他已抱着身边的张叔叔，“扑通”跳入湖水深处的苇草丛里。湖里的月光顿时碎了。枪声响起，打破湖面的寂静。骑兵营士兵一个个在枪声中倒下，不一会儿，全被消灭。新四军战士划着水，从苇丛里浮出来打扫战场，同时寻找着棒子。一片荷叶下，一个声音道，在这儿呢。随着声音，棒子浮出水面，拖着肚子已经灌满水的张叔叔。张叔叔不是什么通信员，是日军间谍大木三郎。大木三郎一直想破获新四军的交通线，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他枪杀了小王叔叔。然后，自己扮成通信员，哄骗棒子，准备带着日军特种部队，假扮作新四军骑兵营，将湖东新四军一举歼灭。他最终自投罗网，却弄不清自己究竟在哪儿露了马脚。棒子得意地说，是你自己吐露了真相的。棒子说，大木三郎曾告诉自己，东洋马比小王叔叔的大白马高大。当骑兵营出现时，自己走过去，站在马旁暗暗一比，那些马都高过了自己的脑袋，而大白马和自己脑袋齐平。他终于清楚，他遭遇了日军。因此，发出鸟鸣，让提前防备着的新四军出击。大木三郎一听，傻了眼。棒子随着新四军战士押着垂头丧气的大木三郎，迅速消失在月光下的苇丛中。月光慢慢变淡了，照着湖面，苇丛里有只小划子，如一牙月亮，一晃一晃的。（选自2017年中国年度微型小说）1 . 根据上下文，对文中划线句感受不正确的一项是（ ）A写出棒子抱着敌人跳入苇草丛后湖面泛起了涟漪，反映了棒子的机智、果敢。B既写出战斗打响后水面的不平静，又暗示了日军阴谋的破产。C日军的侵略行为破坏了湖荡秀美寂静的自然风光。D生动形象地写出了湖里的月光像玻璃一样明亮。2 . 根据下面的提示，自选一个角度，对小说进行缩写。（120200字）提示：（1）缩写叙事性文章，要保留原文中的主要人物和主要情节，删减不影响中心的情节；如果原文情感丰富，独具韵味，缩写时可以有所体现。（2）缩写角度建议：开端发展高潮结局（情节）；原因结果（逻辑）；伏笔结果（写作技巧）3 . 基于你对文章的理解，请你提一个问题，以帮助同学们把握该小说的主题，并作简要说明。阅读下面材料，完成下列小题 随着当下人们工作生活节奏日益加快，“听书”这种新兴阅读方式的出现，似乎在快节奏的工作生活与读书需求之间找到了平衡点。4 . 从材料看，“听书这种新兴阅读万式田现的原因是_5 . 学校广播台打算利用每周一的午休时间开展“听书”活动，下列更适合作为“听书”内容的选项是（ ）（ ）A英文版巴黎圣母院B中文金曲馆C徐志摩诗集D营销案例50讲E. 欧亨利短篇小说集6 . 你提倡“看”书还是“听”书?结合材料，简要阐明理由。阅读下面散文，完成下题清溪河畔春意浓刘建春一月下旬，还是严冬季节，暖暖的阳光便从厚重的天穹里哗啦啦地泼洒在綦江城，也温婉地倾泻在了一湾澄澈如镜的清溪河。“迟日江山丽，春风花草香。”清溪河改写了杜甫的诗句，不到二月，早春便俨然落户了清溪河。“嗬，上船啰。”艄公长篙一点，小船便离了岸边，顺着绿水如歌如诉地款款前行。“欸乃一声山水绿”，河畔两边一排排密匝匝的翠竹林更显幽谧、宁静，一任春意漾漾流淌。河水真的很静，只有变幻的水流发出潺潺的音响。眼前的溪流，澄澈清莹，浓绿逼人，在阳光下泛着粼粼波光。这是怎样的一条娉婷绰约、富于风致的原生态河流呵盈盈一水，九曲分明，宛如一条玉带，袅袅地将“清溪河水上十景”环绕怀中。船过白鹤林时，我伸颈遥望，期冀能望见那壮观的几千只白鹤在这里凌空飞舞。可惜未见白鹤翱翔，但见一群灰色鸭子扑棱棱地跃入溪流，“嘎嘎嘎”地在水中奋力划游。“春江水暖鸭先知”，这与杜甫的“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”倒有异曲同工之妙，不禁令人莞尔。有人说，清溪河的特点是“幽”，流水咏幽诗，白鹤传幽情，翠竹绘幽画，轻舟荡幽意，可谓“清溪巴渝幽”。此言极是，但我认为还应加一个字“静”。只有“静”，才能更突出“幽”的妙境。你看，两岸绿色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流动的水彩画次第展开；而明净如练、清澈如玉的河流，婉约得令人陶醉，那细细的波浪撞击声，那鱼儿唧水的咂咂声，和着那一篙一篙轻柔的摇橹声，全都在这静谧、祥和的氛围中，有一种天籁之音。只有这样的声响，你才能体会到静的可贵，幽的美妙，也才会感受那近岸、远水、竹林、半岛、山麓、缓丘起伏的田园风光，那淳朴的山野风情也才会真正令你眼热心动，流连不去。听人说，清溪河最令人称绝的应是水上十景中的“太极神图”。当小船荡漾在位于沾滩闸坝上游约300米处的河段时，只见火烽山对岸，横出一长条形半岛，随之蜿蜒弯曲成“V”形的小河，山水相间，当地人称为“阴阳合”。这种奇妙的清溪河曲与两岸地形构成了一幅天然的蕴含阴阳玄机的太极图景。不能不惊叹大自然的鬼斧神工！我伫立船头，凝视着这一奇妙的天然“阴阳合”自然景观，其意蕴令人遐想联翩：阴阳平衡是生命活力的根本。前不久，读古罗马皇帝马可奥勒留的沉思录，这位皇帝一生不迷恋权利，而是追求精神的安宁与自由。而东晋时期的陶渊明也敢于放弃官位，“采菊东篱下，悠然见南山”，过着“躬耕自资”的生活。他们都追求天人合一，清静无为。在这穿越千年的不朽文字中，去探望人生，寻找精神的家园。这种进与退、得与失的人生哲学，不正应合了阴阳合的“太极神图”吗？“嘭”的一声，沉思中，小船靠岸了。回首望，阳光依然普照河面，绿水依然潺潺流去，春意正盎然。我突然有了一个想法，退休后能否来此，买一小屋，租一块地，晓耕晚锄，侍弄菜园。闲来去清溪河畔，或垂钓，或荡舟，或歌吟，或写作不亦悦乎！7 . 结合文章内容，说说哪些地方可以看出清溪河畔浓浓的春意？请你仿照“暖暖的阳光”这样的形式简要概括，至少三点。8 . 文章第“春江水暖鸭先知，这与杜甫的 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯倒有异曲同工之妙”中的“异曲同工之妙”有何含义？9 . 赏析第的划线句子：两岸绿色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流动的水彩画次第展开。10 . 文中第加波浪线的句子“那细细的波浪撞击声，那鱼儿唧水的咂咂声，和着那一篙一篙轻柔的摇橹声”中三种声音的共同点是什么？作者写这三种声音有何用意？11 . 文章第清溪河上的“太极神图”为什么“最令人称绝”？二、文言文阅读（题文）阅读下面文言文，回答问题。（甲）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）徐文贞宽厚徐文贞归里，遍召亲故。一人取席间金杯藏之帽，公适见之。席将罢，主者检器，亡其一，亟索之。公曰：“杯在，勿觅也。”此人酒酣潦倒，杯帽俱堕，公亟转背，命人仍置其帽中。只此一端，想见前辈之厚。（注）主者：管家。亟：同“急”，急忙。12 . （小题1）请用“/”给下面句子划分朗读节奏。(标一处)此人酒酣潦倒13 . （小题2）解释下面句子中加横线的词。(1)待君久不至，已去_(2)主者检器，亡其一_14 . （小题3）翻译下面的句子。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。15 . （小题4）面对别人的错误，两篇文章中的人物对待的方式是否相同？请结合选文简要分析。三、句子默写16 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（4）_，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）四、名著阅读17 . 名著阅读。 （1）简述海底两万里内容。（2）你认为尼摩船长是一个怎么样的人？五、综合性学习18 . 班级要开展“经典诗文诵读”活动，同学们以小组为单位，自选经典诗歌或散文朗诵（古代、现代皆可）。请你完成下列任务。（我设计）（1）宣传小组为本次活动设计黑板，作为宣传组长请你拟一个标题。要求突显活动主题，句式对称。_。（我主持）（2）活动中有两首现代诗歌先后上场，第一首是食指的相信未来，第二首是舒婷的祖国呵，我亲爱的祖国。作为主持人，请你给两首诗歌之间写一段串词，要求衔接自然，有感染力。_。（我策划）（3）作为朗诵小组长，请你在课内所学诗文中选定朗诵篇目，并就要点做简明扼要的说明。（可以在写作背景、思想感情、突出的艺术特点、朗读节奏、背景音乐这几方面中任选两个角度进行说明。）_。六、作文19 . 在成长的过程中，你会有许多的碡触、许多高兴的事，许多烦恼的事需要倾诉，下面请你以“我想对你说”为题，写一篇500宇以上的作文。第 10 页 共 10 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、二、文言文阅读1、三、句子默写1、四、名著阅读1、五、综合性学习1、六、作文1、