人教版2020版七年级第一学期语文试题（I）卷

人教版2020版七年级第一学期语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字注音，全部正确的一组是（ ）A隽永（jun）倏地（sh）花蕾（li）前倨后恭（j）B蓑毛（su）长喙（hu）踮脚（din）言简意赅（gi）C涸辙（h）纤夫（qin）绮丽（q）矻矻穷年（k）D寒噤（jn）劈叉（p）焙烧（bi）急不暇择（xi）2 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A聒噪炒鱿鱼心无旁婺断章取义B灵柩顶梁柱怒不可遏重蹈覆辙C阴晦狙击手侍才放旷面面相觑D宣泄跌眼睛红装素裹吹毛求疵二、现代文阅读阅读下文，根据要求回答后面的问题。奶奶的背脊像什么呢？面对这个简单的问题，我有些忧虑起来，因为我不知道怎么去形容它。在我的记忆里，奶奶的脊背是不断变化着的，它每一个阶段给我的印象也是迥然不同的。幼年时，奶奶的脊背是一张温暖的摇篮。无论走到哪里，奶奶都把我背在背上。那时候，我喜欢热闹，哪里热闹我就吵着要到哪里去。我的这个脾性正合了奶奶的意，因为她喜欢看戏，有了我这个小祖宗，她去看戏就成了理所当然。每每听说有庄子唱戏，奶奶早早地把一家人的晚饭烧好，就背着我跑出了门。奶奶虽然不识字，但是对于戏文却门儿清，还能唱上一些。我在路上无聊的时候，奶奶就哼着戏文逗着我。我呢，被背篼兜着，一摇一晃的，在摇篮里一样，不大一会儿就在奶奶的催眠曲中睡着了。等到我醒来的时候，戏一般都唱了十之八九。奶奶呢，背着风，靠在稻草堆上，眼睛盯着戏台，嘴里哼着，手里打着拍子，背篼一晃一晃的，那真是一种不一样的舒适呢。看到我醒了，不闹腾，她也不问我；但是只要我哼唧一声，她就会从口袋里变戏法似的，掏出一两粒糖果塞进我的嘴里。有了糖果，还有热闹，我自然也就舒舒服服地享受着自己的快乐了。看完了戏，一般都是深夜了，但是只要附近有卖零食的，奶奶就会跑去买上一点瓜子、花生之类的零食给我吃来醒瞌睡，以免睡着了感冒。我呢，就一直从戏台下吃到家里，就是嘴酸了，嘴干了，也不愿意停下来要知道，那时这可是只有过年的时候才能吃到的美食。读书了，奶奶的脊背是一座平稳的桥。那时，我在小河那边的小学里读书。只要下大雨，山洪就像脱缰的野马一样从峡谷里冲下来。我们放了学，气喘吁吁地跑到小河边。河滩上都被洪水吞没了。它咆哮着，翻卷着，裹挟着树枝、砂石和泥土一头撞了下来。那声响，声如奔雷，那气势，万马奔腾。我仗着自己会点水，脱下鞋子，把裤管绾到膝盖处，想试一试。但一下水，我就吓得退了回来。那脚底的沙“嗖嗖嗖”地往下蹿，就像受惊的兔子一样脚都踩不实，还怎么过河？奶奶在对岸看到了，嚷嚷着。虽然听不见，但她那团团转的焦急我还是看在眼里的。好在小伙伴的家人也赶来了，他们在河中很快拉起了一根绳子。奶奶从不容许我一个人摸水过河，说怕我被水冲走，她总是固执地要背我。那么大的水流，人稍不留意，就有可能摔倒，我吓得趴在奶奶的背上，闭着眼睛不敢看，只是心里默默地祷告着，祖宗保佑，祖宗保佑。等到过了河，提着的心放下了，我从奶奶的背上溜下来，抱着奶奶的脸就亲。这么大的孩子还亲奶奶，羞不羞？乡亲打趣我。我也不害羞，我奶奶，我怎么不能亲了？那时，奶奶的脊背还是一根屋梁，家里大大小小的事，虽然有父亲，但是最后做决定的一般都是奶奶。人們都说，我的奶奶撑起了半边天，这话我信。而现在，奶奶的脊背是一个近乎完美的圆。也许是一生的劳动太过辛劳，奶奶四十多岁的时候，腰就弯了，而现在弯得更厉害了。虽然拄着拐杖，但是头却在拐杖头的下面，似乎脊背支撑不住她的身体似的。有时候，我就悲哀地想，要是没有拐杖，奶奶是不是再也抬不起头来了呢？但是，奶奶却想得很开，人生不就是求一个圆满吗？要是哪一天，我真的成了一个圆，你们不要悲伤，因为那是圆满的圆。要高兴，知道吗？我强笑着，心底还是有些涩涩的。这就是我奶奶的脊背。3 . 文章以“奶奶的脊背”为题，有什么好处？4 . 划线句子用了哪些描写手法？有怎样的表达效果？5 . 本文在叙述过程中详略得当，请简要概括详写奶奶的两件事。6 . 下列对本文内容和写法分析不正确的一项是A幼年时，奶奶天天背着我，所以“我”心中“奶奶的脊背”是一张温暖的摇篮。B读书了，奶奶背着我过河，所以我心中“奶奶的脊背”是一座平稳的桥。C“现在，奶奶的脊背是一个近乎完美的圆”采用了比拟的手法赞美了奶奶的乐观和豁达。D“家里大大小小的事，虽然有父亲，但是最后做决定的一般都是奶奶”，所以在我看来“奶奶的脊背”还是一根屋梁。回家龙应台（1）三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回放下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回乡。火车站大厅里，人潮涌动。就在这川流不息的滚滚红尘里，妈妈突然停住了脚。（2）她皱着眉头说：“这，是什么地方？”（3）哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：“这是香港。我们要去搭火车。”（4）妈妈露出惶惑的神情，说：“我不认得这里，我要回家。”（5）身为医生的弟弟本来像个主治医师一样，背着两只手走在后面，就差身上没穿白袍，这时一大步跨上前对妈妈说：“这就是带你回家的路，没有错。快走吧，不然你回不了家了。”说话时，脸上不带表情，看不出任何情绪或情感，口气却习惯性地带着权威。三十年的职业训练使他在父亲临终的病床前都深藏不露。（6）妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：“好，那就马上带我回家。”她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。（7）陪她在乡下散步的时候，看见她踩着碎步戚戚低头走路，我说：“妈，不要像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你的手，不会跌倒的。试试看把脚步打开，你看”我把脚伸向前，做出笨士兵踢正步的架势，“你看，脚大大地跨出去，路是平的，不要怕。”她真的把脚大跨出去，但是没走几步，又戚戚低头走起碎步来。（8）从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空吗？弟弟在电话里解释：“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。”（9）散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞霎时喷涌上天，在油画似的黄昏光彩里，我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：“这，是什么地方？”我指着墙上一整排学士照、博士照，说：“都是你儿女的照片，那当然是你家喽。”她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。半晌，回过头来看着我，眼里说不出是悲伤还是空洞。（10）还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：“不认得了。”大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。（11）火车开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”键，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。（12）因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶的轰隆巨响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍地站了起来。她看看前方，一纵列座位伸向模糊的远处。她转过身来看往后方，列车的门紧紧关着，看不见门后头的深浅。她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上，只有动荡不安的光，忽明忽灭、时强时弱，随着火车奔驰的速度像闪电一样射进来。她紧紧抓着椅背，维持身体的平衡，然后，她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩膀，防她跌倒，却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家，天黑了我要回家！”她的眼里蓄满了泪光，声音凄恻。（13）我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让她稍稍安心。我在她耳边说：“这班火车就是要带你回家的，只是还没到，马上就要到家了，真的。”（14）弟弟踱了过来，我们默默对望。是的，我们都知道了：妈妈要回的“家”，不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的“家”，不是空间，而是一段时光。在那段时光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹，厨房里正传来煎鱼的滋滋香气，丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁，门外有人高喊“限时专送，拿印章来”（15）妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里，但是再也找不到回程车的旅人。7 . 文章写了一件什么事？请用自己的话概括。8 . 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A第1段写“三个兄弟，都是五十多岁的人了”，间接反映了妈妈年事已高。B第10段画线句运用环境描写映衬了年老生病的妈妈凄凉的情形。C第13段写“我”把妈妈“抱进怀里”的一系列动作，写出了“我”对妈妈的怜爱。D第14段运用白描的手法，以一组生动画面具体描绘出妈妈要回到的那段时光。9 . （小题3）本文多处语言表述深沉蕴藉，富有内涵。请结合语境赏析结尾处划线句。妈妈是那个搭了时光机器来到这里，但是再也找不到回程车的旅人。10 . 文章为什么以“回家”为题?请你结合文章内容谈谈你的感悟。三、文言文阅读阅读下面的文段，完成下列小题。 狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，耽眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。11 . 下列加点词解释有误的一项（ ）A止有剩骨（只，仅）B其一犬坐于前（狗）C屠大窘，恐前后受其敌（攻击）D乃悟前狼假寐（睡觉）12 . 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）A其一犬坐于前屠乃奔倚其下B禽兽之变诈几何哉又数刀毙之C投以骨静以修身，俭以养德D而两狼之并驱如故而顷刻两毙13 . 选出对文章内容理解有误的一项（ ）A文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，应该勇敢地进行斗争。B“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。C“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯。D本文选自蒲松龄的聊斋志异。四、句子默写14 . 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。乡书何处达？_。（王湾次北固山下）_，不汲汲于富贵。（陶渊明 五柳先生传）黄梅时节家家雨，_。（赵师秀约客）树树皆秋色，_。（王绩野望）_，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）醉能同其乐，_，太守也。（欧阳修醉翁亭记）五、诗歌鉴赏欣赏天净沙 秋思，完成小题。天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。15 . 短短一首小曲描写了九种不同的景物，请你根据这些景物展开想象描绘曲中的画面。16 . 马致远在天净沙 秋思中，抒情是哪一句？抒发了怎样的情感？六、语言表达17 . 解释下列各句中加点的词。(1)环而攻之而不胜环：（_）(2)池非不深也池：（_）(3)人恒过然后能改恒：（_）(4)入则无法家拂士入：（_）(5)兵革非不坚利也兵革：（_） (6)寡助之至至：（_）(7)域民不以封疆之界域：（_）七、名著阅读18 . （题文）名著阅读。(2分)此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。画线句子“铁环”“新的武器”各指什么？(2分）_八、综合性学习19 . 阅读下面的文字，按要求作答。中华经典诗文是个广袤、深邃、xun（ ）丽多彩的世界。这里，有“采菊东篱下，悠然见南山”的【甲】_（A.娴雅文静B.闲淡宁静），有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的恢弘壮阔。她如甘霖【乙】_（A.滋润B.滋长）着干涸的心田，如花朵点缀了寂寞的生活。走进这个世界，我们能提高高尚的情操，诗化多彩的生活。同学们在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中传承华夏文明。历时两个月的连云港市“中学生中华经典诗文群体朗诵”大赛，把连云港市的振兴阅读活动推向了一个高潮。（1）给加点字注音或依据拼音写汉字。xun（_）丽干涸（_）（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。（填序号）【甲】_【乙】_（3）画波浪线的句子有语病，请将正确的句子写在横线上。_（4）请你为该校的中华经典诗文诵读活动写一条宣传标语。（不超过15字）_20 . 某中学七年级(1)班以“家风伴我成长”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(1)下面是家风知晓情况调查表，请用简洁的语言概括表中的主要信息。调查人群50后人群60后人群70后人群80后人群90后人群OO后人群知情比例80%67%53%31%15%5%注:上表中每组人群以100人为一个调查组。_(2)下面是小娟同学作文中的一段文字,请你按要求帮她修改。家风是一个家庭或家族的传统风气、风格与风尚。A家风是一种无形的力量，在日常的生活中潜移默化地塑造着人的人格，影响着人的心灵。家风还是一种最基本、最直接、最经常的教育,家风留下的宝贵精神财富代代相传,B不仅是先人总结的经验教训，更是对后人的密切教导。C走上社会后，我越来越感受到祖辈家训的深刻含义，它成为我不断进步。画线句子A语序不当,应将“_”与“_”调换位置。画线句子B用词不当,应将“_”改为“_”画线句子C成分残缺,应在“_”后加上“_”(3)你的同桌小敏认为家风好坏与自己无关,当今社会只要学习好就行。作为她的同桌,你应该怎样劝说她?_九、作文21 . 请以“有你，我的生活更_ _”为题目，写一篇文章。先将题目补充完整，然后作文；立意自定，文体自选，字数在600到800字之间；文中不得出现你所在学校的校名和本人的真实姓名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、2、九、作文1、