人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中语文试题A卷（测试）

人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合阅读下面一段文字，完成下面小题。祖国是我们心中的眷念，是我们为之歌颂的对象。祖国建国至今已有七十年，我们看到了祖国的美丽tu bin，感受到了祖国带给我们的美好生活及chng jng。我爱祖国wi 雄伟的珠穆朗玛峰，我爱祖国长城的绵延万里，我爱祖国滔滔的长江，我爱祖国奔流的黄河，她穿越五千年悠悠岁月，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结成一股心声 A祖国母亲，我爱你!1 . 根据拼音用正楷写出相应的汉字。2 . 在横线A处填上正确的标点符号。A处的标点是_。3 . 画线句子不符合语境，请写出修改意见。二、现代文阅读文学类作品阅读母亲的金手表琦君那只圆圆的金手表，以今天的眼光看起来是非常笨拙的，可是那个时候，它是我们全村最漂亮的手表。左邻右舍、亲戚朋友到我家来，听说父亲给母亲带回一只金手表，都要看一下开开眼界。每逢此时，母亲会把一双油腻的手，用稻草灰泡出来的碱水洗得干干净净，才上楼去从枕头下郑重其事地捧出那只长长的丝绒盒子，轻轻地放在桌面上，打开来给大家看。然后，她眯起眼来看半天，笑嘻嘻地说：“也不晓得现在是几点钟了。”我就说：“你不上发条，早都停了。”母亲说：“停了就停了，我哪有时间看手表。看看太阳晒到哪里，听听鸡叫，就晓得时辰了。”我真想说：“妈妈不戴就给我戴吧。”但我不敢说，我知道母亲绝对舍不得的。我只有趁母亲在厨房里忙碌的时候，才偷偷地去取出来戴一下，在镜子前左照右照一阵又取下来，小心放好。我也并不管它的长短针指在哪一时哪一刻。跟母亲一样，金手表对我来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。我虽幼小，却完全懂得母亲珍爱金手表的心意。后来我长大了，要去上海读书。临行前夕，母亲泪眼婆娑地要把这只金手表给我戴上，说读书赶上课要有一只好的手表。我坚持不肯戴，说：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃俭用买一只。这只手表是父亲留给您的最宝贵的纪念品啊。”那时父亲已经去世一年了。我也是流着眼泪婉谢母亲这份好意的。到上海后不久，我就在同学介绍的熟悉的表店，买了一只价廉物美的不锈钢手表。每回深夜伏在小桌上写信给母亲时，我都会看看手表写下时刻。我写道：“妈妈，现在是深夜一时，您睡得好吗？枕头底下的金手表，您要时常上发条，不然的话，停止摆动太久，它会生锈的哟。”母亲的来信总是叔叔代写的，从不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意对任何人说。大学四年中，我也知道母亲的身体不太好，可她竟然得了不治之症，这我一点都不知道。她生怕我读书分心，叫叔叔瞒着我。我大学毕业留校工作，第一个月的薪水一领到就买了一只手表，要把它送给母亲。它也是金色的，不过比父亲送的那只老表要新式多了。那时正值抗日，海上封锁，水路不通。我于天寒地冻的严冬，千辛万苦从旱路赶了半个多月才回到家中，只为拜见母亲，把礼物献上，却没想到她老人家早已在两个月前就去世了。这份锥心的忏悔，实在是百身莫赎。我是不该在兵荒马乱中离开衰病的母亲远去上海念书的。她挂念我，却不愿我知道她的病情。我含泪整理母亲的遗物，发现那只她最珍爱的金手表无恙地躺在丝绒盒中，放在床边的抽屉里。没有了母亲以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任凭宝贵光阴悠悠逝去。有一天，我忽然省悟：徒悲无益，这绝不是母亲隐瞒自己的病情、让我专心完成学业的深意，我必须振作起来，稳步向前走。于是我抹去眼泪，取出金手表，上紧发条，拨准指针，把它贴在耳边，仔细听它柔和而有韵律的滴答之音，仿佛慈母在对我频频叮咛，我的心也渐渐平静下来。4 . 本文以金手表为线索，写了我与金手表发生的故事。阅读-段，填写下表。事件我对手表或母亲的情感我偷戴金手表喜欢我信中嘱托为手表上发条我献上金手表，母亲却已去世5 . 文章两段写到去上海读书，临行前夕，母女都流泪了。请分析她们流泪时心理的相同点和不同点。6 . 联系具体语境，谈谈对文中划线句的表达效果。7 . 文章中多次提到母亲的金表“不上发条”，第段中“我”却给手表“上紧发条”，对这一反差的举动，你的理解呢？请结合文章内容说说理由尊重它们的生命朱晓琳大约两年多前，我给外国留学生上汉语课，因拖延了几分钟下课，有个巴西男生举手说：“老师，下课时间到了，我的弟弟妹妹饿了。”我不解：“你弟弟妹妹也来中国了吗？”学生们顿时哄堂大笑。下课后我跟着学生走出教学楼，只见门外趴着七八条狗，五六只猫，它们一字排开，安静地等待着。狗狗们见了巴西男生，兴奋地起身摇尾巴。男生从书包里掏出火腿肠分给狗狗，一些韩国日本女生也纷纷拿来海苔饼干或猫粮给猫儿喂食。我这才明白，留学生们管校园里的流浪狗叫弟弟，流浪猫则是妹妹，怪不得学校里的小超市还卖猫粮狗粮。从此，我也开始关注起这些生活在大学校园里的小生灵。教学楼后面原是一片空旷地，长着一尺来高的杂草，旁边还有几棵大树，那是猫狗们的栖息地。冬日里它们围着树干晒太阳，夏天在树下纳凉，更多的时候在草丛中嬉戏玩耍。空旷地离学生餐厅不远，每当用餐时间过后，狗儿猫儿便来到泔水桶边找吃的。它们各取所需，从不争抢，安安静静分享大学生们遗弃的食物。大概营养太好的缘故，狗儿猫儿都被喂得体态肥硕，皮毛发亮。有一回我跟教学楼保安聊天，保安师傅说：“大学校园里的野狗野猫大概跟读书人在一起时间长了，也有点文化了，蛮识相蛮懂规矩的。”而我注意到它们从来不叫，总是悄无声息走过人们身边，遇上自行车或汽车过来，会迅速窜进绿化地带躲避。它们把粪便拉在草丛里，也从不进入任何一栋建筑物，只在门外张望，好像知道自己的身份。后来寸土寸金的校园里要造新停车场，占用了那块空旷地，猫狗们失去了家园，开始向与大学隔着一条马路的公园迁徙。我去大学上课喜欢从公园穿行而过，偶尔会见到那些流浪猫狗身影。早上和傍晚，总有晨练的老人和跳舞的阿姨给猫狗们喂食，或是肉包子，或是超市里买来的猫狗粮。有一只三色花猫居然还成了公园里的猫公主，它经常占据大门进来左边第三张长椅，趴在上面睡觉，谁赶它都不肯让出地盘。有时来喂食的老人没看见猫公主，只消在长椅四周叫几声“咪咪”，猫公主会立刻回来。某日我下课穿过公园，见一对小情侣走累了，四处找不到空座椅。那女孩走到猫公主身边说：“咪咪你过去一点好不好，这么长的椅子，总不能让你独占吧。”猫公主长长伸了个懒腰，不大情愿地挪到长椅另一头继续睡觉。小情侣坐在它身边，人和猫相安无事，有人掏出手机摄下了这温馨和谐的一幕。从大学去公园，中间隔着一条新辟的马路，因为没有红绿灯，过往车辆车速极快，猫狗们穿行其间，很容易遭遇杀身之祸。我曾几次在路上看见它们躺在路边的尸体，心里难过了很久。有一回见到个清洁工，她一边用塑料袋收殓遇害的动物，一边自言自语：“开车人真是作孽，小猫小狗也是条命啊，也想活得长一点的呀。”二十多年前在法国读书时，常看见法国小孩子吃完点心，会跑到门前花园里跳几下，为的是把身上沾的饼干或面包屑抖落在地上喂鸟；倘若庭院里种有果树，树枝顶部的果子是不会摘下来的，法国人说，自己吃饱了，要给鸟儿们留一点。于是二十多年来，我也习惯了每天用完早餐后，将盘子里的面包屑洒在窗台上喂麻雀，听见窗外传来叽叽喳喳声，心里觉得很快乐。善待动物，尊重它们的生命，应该是文明社会人类的职责。试想如果我们生存的星球只剩下“人”这唯一的生物，那样的日子该是多么的单调无趣。8 . 请简要概括本文的主要内容。9 . 结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果。（1）大概营养太好的缘故，狗儿猫儿都被喂得体态肥硕，皮毛发亮。（2）猫公主长长伸了个懒腰，不大情愿地挪到长椅另一头继续睡觉。10 . 文章以巴西男生的故事开篇有什么用意？11 . 全文基本上描写的都是人与动物温馨和谐的一幕，但第段为什么又写小猫小狗惨死的情况？12 . 第段划线句子采用了哪种记叙顺序，有何作用？13 . 文中哪个场景对你的触动最深，联系现实，谈谈你的启示。三、句子默写14 . 在下列句子空白处填写出相应的句子。(1)_，贫贱不能移,威武不能屈。(孟子)(2)角声满天秋色里,_。(李贺雁门太守行)(3)_,飞鸟相与还。(陶渊明饮酒)(4)_,自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁)(5)白居易的钱塘湖春行描写“莺歌燕舞”景象的句子是_ , _。(6)春望中,春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫心生出忧国和思乡的句子是“_，_。”四、对比阅读阅读下面的古诗文，完成以下各题。（甲）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（曹操观沧海）（乙）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之 慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（丙）贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知 佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能 不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰： “流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是 犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂 可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿 言虽善，朕所不取也。”（选自贞观政要诚信【注释】的知：确切知道。封德彝：人名，太宗身边大臣。人庶：人臣庶民。 魏武帝：曹操。教令：教化，命令。15 . 下列句中加点此意义相同的一组是（ ）A有上书请去佞臣者则有去国怀乡，怀禅畏饥（岳阳楼记）B流水清浊，在其源也其岸势犬牙差互，不可知其源（小石潭记）C深鄙其为人先帝不以臣卑鄙（出师表）D朕欲使大信行于天下牺牲玉锦，弗敢加也，必以信（曹刿论战）16 . 下列句中的“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义相同的一项是（ ）A皆以为贤B请陛下佯怒以试群臣C朕常以魏武帝多诡诈D不欲以诈道训俗17 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。译文：_（2）是犹源浊而望水清，理不可得。译文：_18 . 甲文中描写水的句子是“_ _”“_”，他们表现大海的辽阔壮美；丙文中“流水清浊，在其源也”也是写水的，其作用是_。19 . 曹操历来是个有争议的人物。乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的？读了观沧海后，你认为曹操是怎样的一个人？答：五、诗歌鉴赏阅读下面的宋诗，完成小题。城东早春杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。（注）诗家：诗人。上林：即上林苑，古代宫苑名。20 . 请用自己的语言描绘“绿柳才黄半未匀”的新春景象。21 . 结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。六、名著阅读22 . 名著阅读：钢铁是怎样炼成的是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。这部小说是原苏联作家_在病榻上历时三年写成的。主人公是_。主人公是在_的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：_七、综合性学习23 . 综合性学习在全国各地打造“城市形象”的背景下，柘城县积极投入其中。各学校组织同学们开展以“拓城的城市形象”为主题的综合性学习分组活动。（1）实验中学的选题为“拓城公共场所的卫生状况”，现在准备开始搜集资料，请你设计一个具体的调查项目。示例：电影院的卫生状况；_（2）在“维护交通秩序，提升拓城的城市形象”的活动中，你作为一名志愿者，在学校附近路口维持交通秩序。当灯已转为红灯时，一个阿姨牵着孩子准备横穿马路，你认为这么做既不文明又很危险，就拦住这位阿姨说：_。阿姨听完后微微一笑，停了下来。（3）在调查拓城交通现状时发现影响市民快捷出行的因素诸多，请用简明的语言为提升拓城的城市形象提出两条合理建议。_八、作文24 . 以下作文，任选其一。（1）题目：用心聆听您的教诲（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。宋代诗人石曼卿做海州通判时，发现县衙对面“山岭高峻，人路不通，了无花卉点缀映照”。有一天他突发奇想，叫人用黄泥裹着桃核做成弹丸，闲暇时便一颗颗往山岭上投。几年下来，竟然“花发满山”。后来，苏轼游历此地，赋诗赞曰：“坐令空山出锦绣，倚天照海花无数。”空山收获繁花似锦，表面上看得益于诗人的奇思妙想和闲雅情趣，本质上则源自日复一日的坚持。数年之间，没人记得清都有谁参加过投掷游戏，也无法计算究竟有多少颗桃核最终落脚山坡。然而，可以确定的是，如果没有坚持不懈的重复播种、静谧无言的守望等待，定然不会迎来满山芳华的惊喜。其实，为学立志、干事创业，又何尝不是如此呢。作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、