人教版2020年（春秋版）九年级下学期期中考试语文试题（II）卷(模拟)

人教版2020年（春秋版）九年级下学期期中考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是 （ ）如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。A也可以再继续保持它在冬季的缄默；也可以再回去睡觉；B也可以再回去睡觉；继续保持它在冬季的缄默；C继续保持它在冬季的缄默；也可以再回去睡觉；D也可以再回去睡觉；也可以再继续保持它在冬季的缄默；2 . 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A刘备、曹操、吕布、孙权、周瑜等人物，对于大多数中学生是比较熟悉的，桃园结义、六出祁山、火烧赤壁等故事都能说得一清二楚。B“五一”长假期间，滔滔不绝的游客使梵净山风景区热闹非凡。C“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农村的具体体现。D奥运吉祥物福娃，以它憨态可掬的形象，向人们传递着友谊、和平，积极进取，传递着人与自然和谐相处的美好愿望。3 . 选出下列表述语言得体的一项（ ）A在老师对你的关心和指导下你取得了优异的成绩，你对老师说：“我有今天的成绩要感谢老师的教导，老师您辛苦了！”B妈妈在厨房做饭，你说：“要不要邀请舅舅来家里共进晚宴啊？”C你的同学获得了“汉字书写大赛”的二等奖，你说：“得了个奖有什么了不起？”D你对父亲刚去世三天的小张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。”4 . 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）A军乐团奏响检阅进行曲，万众瞩目的阅兵分列式开始了。B舆论的力量就像排山倒海一般，令人无法抵挡。C一位市民收到中奖短信，喜冲冲路去银行汇钱，却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。D中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。5 . 下列加点字注音有误的一项是（ ）A派遣(qin)拈轻怕重(nin)热忱(chn)B担子(dn) 狭隘(y)纯粹(ci)C殉职(xn) 教训(xn)延安(yn)D殖民(zh) 鄙薄(b)见异思迁(qin)二、现代文阅读阅读下文，完成小题“清懿堂”位于安徽省黄山市歙县的棠樾村西。始建于清嘉庆年间，专为鲍氏家族中的女性而建，是全国独一无二的女祠。整座祠堂呈坐南朝北布局，与坐北朝南的男祠“敦本堂”相对而建，传达出“阴阳相对，两两相谐”的思想。特别值得一提的是祠堂大门的八字墙砖雕，堪称徽州砖雕艺术的精品。清懿堂八字墙的雕刻题材十分丰富，整幅砖墙通过象征性的图案装饰，诠释出清懿堂建筑的文化内涵。墙的下部设计为石质的须弥座，上部则为一对呈“八”字分开的砖雕花墙。从墙体的装饰看，墙体的边框采用了锦纹的纹饰，表达出“（1）”的含义，寓意吉利绵长；上下角则雕刻如意纹，线条优美，空间处理恰当，表达出一种吉祥的寓意，寄托了徽州女性对远离家乡亲人的一种美好祝愿与牵挂；画面的中部采用了一些富含寓意的图案花纹，如“金枝玉叶”，象征女性尊贵身份，它以铜钱和树叶作为两边对称的装饰花纹。“金枝玉叶”的中间刻有一只小牛，低身匍匐于母牛身躯之下，画面诠释了“跪拜母恩”的典故，体现妇女哺育后代的伟大，更是在教化后人“ （2）”的道理。旁侧的“蝴蝶南瓜图”上刻有翩翩欲飞的蝴蝶，围绕在南瓜的两侧，既展现出女性的柔美，又暗示出“（3）”的内涵。明末清初，徽州本土的新安画派崛起，深深影响了徽州以后的艺术发展，八字墙的画面就受到当时新安画派的影响，这些图案突破了传统的强调对称和变形的技法，使得画面的构图和布局具有很强的艺术性，如同一幅生动传神的传统花鸟画。徽州人排斥单数、凡事讲求双数的传统观念，他们认为对称代表了均衡，即平静祥和；偶数代表庄严、平衡、和谐的美感。所以特别是在作为宗法制度的载体而存在的祠堂中，这一思想显得尤为重要。从另一方面看，虽然对称有着和谐的感觉，但过多的严谨布局往往也会带给人们呆板和单调之感，于是工匠们在这一布局中又追索出适度变化的设计手法。在清懿堂砖雕中，工匠们适当地在稳定中求变化，在变化中寻求形式的和谐统一。他们将整个画面分解成一个个相对封闭和开放的图案，以封闭的主题图案来展现清懿堂要传达给人们的典故和教化，而利用植物蔓藤作为开放的图案，不仅协调中和画面的单调之感，而且线条曲折蜿蜒，尽显女性柔美的特点。刚硬的直线边框与柔和的曲线、曲面相互结合，造型上形成大小、方圆的对比，雕刻技法上又有深浅、疏密、繁简的变化，成就了这一精美绝伦的砖雕作品。6 . 在第段空格处选填合适的内容：（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）A多子多福B富贵不断头C百善孝为先7 . 第段划线句中“这一布局”指代的是8 . 从全文看，清懿堂砖雕堪称徽州砖雕艺术的精品，主要有两方面的原因：9 . 根据说明内容给文章选定一个最恰当的题目（ ）A清懿堂B精美绝伦的徽州砖雕C清懿堂八字墙砖雕D徽州艺术之绝10 . 第段不宜删除，请说明理由。阅读丑婆，完成下面小题。丑婆安武林丑婆家的朱漆大门，一年四季都紧紧关着，高高的院墙内，住着无儿无女没有亲人的丑婆。听大人们形容丑婆：矮小，小脚，一脸的麻子，眼睛是一条很小的缝，眼球根本看不见东西，嘴脸的形状和原始人差不多。平日里，丑婆的传说村里经常有，我们这些孩子像听鬼怪故事一样，怀着既兴奋又惧怕的心情，渴望多知道一些有关丑婆的一些事情。听得多了，我们把丑婆当成了恐吓女孩子的借口。黄昏时分，我们几个淘气的男孩子，故意躲在暗处，看见胆小的女孩子走来，就出其不意拉长腔调说：我是丑婆，小丫头，让我亲亲你。那些女孩子保准吓得哭鼻子，而我们在背后哈哈大笑。我们故意吓唬女孩子，其实我们心里也很虛。若是有人像我们一样，在背后给我们来一家伙，没准儿我们也是丑态百出。有几次，我们几个胆大的男孩，轻手轻脚走到丑婆的门前，趴在门缝向里瞧。丑婆的门正对着一堵剥落的照壁，里面什么都看不见。可我们却得意非凡，像玩打仗的游戏得胜了一样，雄纠纠气昂昂回家了。第二天，我们再向其他同学吹嘘。啊，我看见了丑婆。丑婆还冲我乐呢。丑婆还同我说了话。丑婆还邀请我去她家玩。我们各自发挥自己的想象力，绘声绘色地描绘丑婆的形象和神态以及各种细节。我们所说的，不外乎还是大人们常常形容的那样子。尽管这样，其他的同学还是伸长脖子，支愣着耳朵，羡慕地听我们讲丑婆的故事。我们都没有见过丑婆，却知道她很丑很可怕，和一个怪物差不多。丑婆很少在村里走动，所以愈发显得神秘。据我母亲讲，丑婆是害怕把孩子吓着，所以她一般在黑夜里走动。到晚上，我们这些孩子就不敢出门，老老实实地呆着父母的身边。真怕晚上会和丑婆偶尔撞上。桑葚熟了的时候，我的一个远房亲戚照例会送来肥嘟嘟的桑葚。一年一度从不间断。我很奇怪，我的远房亲戚总是趁我不在家的时候送桑葚来。有一次，我实在忍不住了便去问母亲，何时去看看远方的亲戚。母亲搪塞说，路很远很远，你走不动。再远，也应该去看看呀。人家那么大老远能给我送桑葚来，你们就不能带我去看看人家。母亲的脸一阵红一阵白，但不对我正面的指责做出解释和答复，好像她有难言之隐。一天晩上，我正睡得迷糊，突然被一阵剧烈的争吵惊醒了。爸爸说：孩子大了，咱们不能永远瞒着他，再说，这太不公平了。母亲嗫嚅着说：我不是担心咱们的孩子吗？爸爸说：丑婆剛刚来过，你没看见她的神态吗？她多想看看咱们的孩子，多想亲手抚摸一下咱们孩子的脸。可是，她没有，她觉得不配，她害怕弄醒孩子，更怕惊吓着孩子。你认为村里的路好走吗？黑灯瞎火的，丑婆还是一对小脚。母亲不再吱声，显然她被爸爸说服了。爸爸和缓了一下语气，接着又说：孩子每年都吃着丑婆的桑葚，享受着她的爱，我们却不敢向孩子坦白，至少，我们的孩子应该当面谢谢人家才对。咱家的杏子不是熟了吗？挑些个大熟透的，让孩子给丑婆送去。啊，是丑婆？我惊讶地张大了嘴巴，差点没喊出声来。丑婆刚刚还来过，我在睡梦中的时候她来过了。我很懊悔，没能偷偷看一眼丑婆。她家有一株硕大的桑葚树，我们品尝着桑葚的甜蜜。我们这些孩子都是树上的小鸟，丑婆你就是生长着快乐的大树！父母吹灭了灯，他们休息了。他们商定好了明天由我去送杏子给丑婆。那一夜，我失眠了，翻来覆去想着丑婆天亮了，我捧着杏子来到丑婆家的朱漆大门前，口中念念有词：丑婆，丑婆，我给你送杏子来了，请你开门。我的声音没有走调。我不害怕！（有删改）11 . 阅读文章，摘录文中表明事情发展的时间，概括事件及“我”不同阶段的心理，填写下表。时间事件心理平日里听丑婆的传闻惊讶、懊悔天亮了不害怕12 . 仿照第段画线句，在横线处补写合适的内容。我们这些孩子都是_，丑婆你就是_！13 . 第段写“那一夜，我失眠了，翻来覆去想着丑婆”请结合上下文，合理想象，补写此刻“我”的心理活动。14 . 阅读全文，你认为文中的丑婆丑吗？结合文章内容，谈谈你的理解。三、文言文阅读比较阅读文言文，完成下列小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”【乙】郗公值永嘉之乱，在乡里，甚穷馁。乡人以公名德，传共饲之。公常携兄子迈及外生周翼二小儿往食，乡人曰:各自饥困，以君之贤，欲共济君耳，恐不能兼有所存公于是独往食，辄含饭著两颊边，还，吐与二儿。后并得存，同过江。郗公亡，翼为剡县，解职归，席苫于公灵床头，心丧终三年。【注释】郗公:郗鉴，字道徽，博学儒雅著称，官至太尉。永嘉丧乱:晋怀帝永嘉年间(公元307 313)，政治腐败，民不聊生，永嘉五年(公元311 )，匈奴南侵，攻破洛阳，俘虏怀帝，焚毁全城，史称 永嘉丧乱.西晋由此衰亡。传:轮流。剡县:县名，。苫(shn ):居丧期间睡觉时用的草垫子。心丧:不穿丧服，在心中服丧。15 . 解释句中加着重号的词。郗公值永嘉之乱值：甚穷馁馁：16 . 下列各组句子中，加着重号词的意义和用法全都相同的一项是（ ）A乡人以功名德不以物喜B以君之贤何陋之有C翼为剡县不足为外人道也D席苫于公灵床头皆以美于徐公17 . 将下列句子译成现代汉语。（1）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（2）公于是独往食，辄含饭著两颊边，还，吐与二儿。18 . 试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。19 . 周翼为什么会在郗公死后“解职归”守丧三年？四、句子默写20 . 古诗文默写。（1）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（2）无题中用双关语表达对有情人的思念，后人又用这句诗表达无私奉献精神的名句是_，_。（3）王维的使至塞上中被赞为“千古壮观”的名句是:_，_。（4）水调歌头中作者由怀念弟弟转而感悟到人生的道理的句子是：_，_，_。五、诗歌鉴赏阅读诗歌，回答以下小题点绛唇丁未冬过吴松作姜夔燕雁无心，太湖西畔随云去。数峰清苦。商略黄昏雨。第四桥边，拟共天随住。今何许。凭阑怀古。残柳参差舞。注：商略：酝酿，准备。天随：晚唐隐逸诗人陆龟蒙，自号天随子。21 . 下列对诗的内容理解不正确的一项是（ ）A上片融情于景，燕雁无心，数峰清苦，都是词人飘泊清苦生涯的写照。B下片前两句是说词人打算追随陆龟蒙的脚步，实现自己的救国梦。C“残柳参差舞” 写残柳舞动时虽参差不齐，但仍随风舞动，苍凉而悲壮。D全词表达了姜夔“过吴松”时“凭栏怀古”的心情，委婉含蓄，苍凉悲壮。22 . 下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）A上片开头两句写燕雁，暗喻词人纯任天然之意和飘泊江湖之感。B上片后两句运用比喻的修辞手法，以数峰之清苦无可奈何反衬人之万千愁苦。C“残柳参差舞” 这意象，实际上是南宋衰世的象征，含着虽已残破仍不甘灭亡的意味。D“今何许”是囊括词人面对自然、人生、历史、时代的一大反诘，充满哲学反思意味。六、作文23 . 作文。有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励都定格在你的心灵深处。请以“那”为题，写一篇文章。要求：补充完整文章题目。字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名和地名。24 . 写作。请以“我多想”为题，写一篇文章。要求：1.先补充完整题目再写作；2.不得出现真实的人名、校名、地名；3.不少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、作文1、2、