人教版2020年九年级上学期期中语文试题（II）卷新版

人教版2020年九年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，加点词语的使用有误的一项是（ ）A如今有些旅游城市，家家旅舍，户户商家，原住民整体迁出，虽然装点辉煌，货物山积。然矫揉造作，虚张声势，有何看头！B面对质监部门的检查，一些不法厂商随机应变，妄图掩盖自己的造假行径。C如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之不顾，一意孤行，必将自食其果。D那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音。都好听极了。2 . 下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（ ）A欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，宋代政治家、文学家。我们学过他的诗歌登飞来峰。B古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指家乡；“庆历四年春”的“庆历”是年号：范文正公集中的“文正”是谥号。C律诗共四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。D我国四大古典文学名著中塑造了一些足智多谋的军师形象，如水浒传中人称“智多星”的吴用、三国志中号称“卧龙”的诸葛亮。3 . 下列各句没有语病的一句是（ ）A他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。B通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。C“十一”期间，滔滔不绝的游客使庐山风景区热闹非凡。D看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍，同桌共读。4 . 下列词语中注音全部正确的一项（ ）A炽痛（zh）澎湃（png）亘古（gn） 鲜为人知（xin）B骊歌（l）怪诞（dn）哺育（b）叱咤风云（ch）C赫然（h）重荷（h）磐石（pn）气冲斗牛（du）D讪笑（shn）污秽（hu）嫉（j）妒一拍即合（j）二、字词书写5 . 根据提示完成下面的题目。初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。在旅途中，欣赏春，我们闻到了酝酿（ ）在空气里的泥土气息；阅读纪念白求恩，我们知道了对工作不能nin（ ）轻怕重；徜徉动物笑谈，我们见识了研究动物行为科学家们的怪诞不jng（ ）；吟诵十一月四日风雨大作，我们读到了诗人的爱国热忱（ ）语文学习让我们流连忘返。（1）给文段中加点的字注音。酝酿（_）热忱（_）（2）根据拼音写出相应的汉字。nin（_）轻怕重怪诞不jng（_）三、现代文阅读（题文）阅读读书莫忘做笔记一文，回答小题。(共8分)读书莫忘做笔记汤欢做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本，遇到好词佳旬随手摘抄，心有所感便顺势写下，既能加深印象积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础。他认为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣：作文既多，以之灌于著作。则署作不朽矣。钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3 5万多页。据杨绛所言，他的笔记本从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍。从铁箱、木箱、纸箱。以至麻袋、枕套里出出进进。其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如管锥鳊里那汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤于做笔记”。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不易寻到”。可见，对于治学之人做笔记是读书应有的步骤：而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象：日久天长这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录是一种珍贵的纪念。做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆。需要用时才能信手拈来：此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。6 . （小题1）本文的中心论点是什么?(用原文语句回答)(2分)7 . （小题2）文章段除了运用举例论证方法外，还运用了哪种论证方法?其作用是什么?(2分)8 . （小题3）文章第段能否删去，请简述理由。(2分)9 . （小题4）读完本文之后结合文章内容，谈谈你在日常学习中是怎样做读书笔记的?(2分)阅读下文，完成后面小题外婆的温度杜若冰小时候，我最喜欢土豆了，外婆也最爱土豆，我们的不同就是我喜欢吃土豆，而外婆喜欢种土豆。外婆将土豆当个宝，土地还未收获时，她就时不时来看看，拂起这片叶，翻翻那边土。我常想如果土是透明的，外婆恐怕就得天天趴在那儿看了吧。每每这时，我就站在外婆身后，痴痴地笑她。身后一阵风吹过，土豆的叶随着夕阳的旋律轻轻摇摆。好不容易等到可以收土豆时，外婆便经常带着我去掏这些可爱的小东西。掏累了，外婆就站在田埂上，她身上的衣服被风吹得鼓鼓的，像是要起飞一样。每当看到这个场景，我都会觉得外婆不像是这个世界上的人。我蹲下身，拿着一个小木棒，细细地抠着土豆边缘的土，待看到土豆那浅黄色的薄皮了，我便开心地扔掉木棍，抓住土豆白色的茎，用尽力气猛地向上一拔。清脆的断裂声响起，我跌坐在田塍，手中还死死捏着一片大大的叶子。A外婆见了，也蹲下身来，用那瘦骨嶙峋的手指绕着土豆周围的土一圈，勾起手指一扣，一颗硕大的土豆便被大地挤了出来。外婆拿起土豆，轻轻一抖，土块便纷纷落了下来。外婆又挖了几颗，然后将土豆递给我，领着我回家去。风有点凉，但手中的土豆却散发着暖意。我低着头想，土豆长在土地里，被大地呵护看，土豆是温暖的那大地的温度会是多少呢?到了家，土豆被外婆切成了细丝，经过油与火的双重作用，变成了餐桌上的一道菜。我趴在桌子上，不停地晃着够不到地的腿，深吸一口土豆丝散发出来的香气，外婆只吃一点点，便将一整盘土豆丝推到我面前，宠溺地看着我将一盘土豆丝消灭干净。饭后，外婆在小溪边洗衣服，我就趴在草坪上看着她，有一搭没一搭地找着话题。“外婆，土豆为什么叫土豆呢?”我好奇地问。“土豆啊，就是土疙瘩，土里生长出来的豆子，”外婆洗衣服的手顿了一下，她就像是想起了什么似的，加了一句，“咱们这儿，土豆还叫地蛋，地里的宝贝蛋，土蛋啊，就是土地的孩子。”（B）我点了点头，觉得大地母亲真有福气，孩子那么多，又那么讨人喜欢。外婆用辛勤种植出的土豆，将我喂养成结结实实的人，我看着自己微微发黄的皮肤，觉得自己就像是大地的外孙女，大地就是我的外婆。外婆曾对我说过，长在地里的都是好东西，因为它们聆听着大地的脉搏，所以它们懂得大地的快乐与痛苦现在我搬到了城里，菜市场就在楼底下，外婆却还要坚持每月给我送土豆。她说，外面的土豆都是人给催产出来的，不好吃。我摸了摸外婆刚刚送来的土豆，依旧透着几分暖意。我闭上双眼，感受着从土豆表皮传来的温度。我用了七年的时间，量出了大地的温度，那正好是人体的温度，也是外婆的温度。(节选自做人与处世，有删改)10 . 细读全文，在下面方框里，把本文事件补充完整。看土豆_一送土豆11 . 根据括号内的要求，赏析文中画线句子。（A）外婆见了，也蹲下身来，用那瘦骨嶙峋的手指绕着土豆周围的土一圈，勾起手指一扣，一颗硕大的土豆便被大地挤了出来。(从描写角度)（B）我点了点头，觉得大地母亲真有福气，孩子那么多，又那么讨人喜欢。(从修辞角度)12 . 请找出与第段画线句子相照应的句子，说说这样表达的好处。13 . 本文以“外婆的温度”为题有什么妙处?阅读下面文章，完成下面小题。我的第一本书前几天一位诗人来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的本诗集，我说：“不是，是六十年前小学一年级的国语课本。”他笑着说：“课本有什么好写的？”我向他解释说：“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的父与子中的一组画，不过看了很难笑起来。”我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命初的快乐和梦幻。我们家有不少的书，那是父亲的，不属于我。父亲在北京大学旁听过，大革命失败后返回家乡，带回一箱子书和一大麻袋红薯。书和红薯在我们村里都是稀奇东西。父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有新青年语丝北新新月等杂志。我常常好奇地翻看，不过我不认字，只认画。祖母嘲笑我，说：“你这叫作瞎狗看星星。”那些杂志里面，夹着我们全家人的“鞋样子”和花花绿绿的窗花。书里有很多奇妙的东西。我父亲在离我家十几里地的崔家庄教小学。不常回家。我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透得发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语册，愣了半天，翻来覆去地看。我垂头立在他的面前。我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，老师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考，是因为我把自己的名字写错了，把史承汉的承字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。父亲让我背书，我一口气背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫”背得一字不差。父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）。父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。”晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，居然把两半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生唯一的一本书。父亲这次回家给我带回一个书包，还买了石板石笔。临到开学时，父亲跟我妈妈商量，觉得我们村里的书房不是个念书的地方。我父亲很清楚，老师“弄不成”（本名冯百成，因为他干什么事都办不成，村里给他取了这个外号），为人忠厚却没有本事。父亲让我随他到崔家庄小学念书。我把这本完整的不同寻常的课本带了去。到崔家庄之后，我才知道除了国语之外，本来还应该有算术和常识，因为“弄不成”弄不到这两本书，我们就只念一本国语。还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。我们那里管“上学”叫“上书房”。每天上书房，我家的两条狗（一大一小）跟着我。课本上的个字是“狗”，我有意把狗带上。两条狗像小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。我早已经把狗调教好了，我说“大狗叫”，大狗就汪汪叫几声，我说“小狗叫”，小狗也立即叫几声。“弄不成”在教室里朗读课文时，我的狗却不叫，他们听不惯“弄不成”的声调，拖得很长，而且沙哑。我提醒我的狗，轻轻喊一声“大狗”，他就在窗外叫了起来。我们是四个年级十几个学生在同一教室上课引得哄堂大笑。课没法上了。下课后，“弄不成”把我叫去，狠狠地训斥了一顿，说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。”他罚我立在院当中背书，我大声地从头到尾地背了出来。两只狗蹲在我的身边，陪我背书，汪汪地叫着。抗日战争期间，二黄毛打仗不怕死，负了几回伤。他其实并不真傻，只是心眼有点死，前几年去世了。他的一生受到乡里几代人的尊敬。听说乔元贞现在还活着，他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。诗人蔡其矫再来我这里时，一定请他看看这篇小文。我将对他说：“现在你该理解我的心情了吧！”我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。14 . “我的第一本书”不仅是文章的题目，也是文章的线索。请找出体现这一线索的关键性语句。15 . 文章围绕“我的第一本书”写了四件事，请简要概括。16 . 按要求回答问题。（1）作者在第自然段中说“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和幻梦。”这最初的“快乐”和“梦幻”各是什么？（2）体会文章第自然段，并说说最后一个自然段在结构上的作用。17 . 概括这篇文章的中心思想。四、句子默写18 . 古诗文名句默写。（7分）_，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（记承天寺夜游）坐观垂钓者，。（望洞庭湖赠张丞相）长歌行诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：少壮不努力，_ 。通过春望中的_，_两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是_，_。五、课内阅读阅读下面文言文，完成各题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（甲）山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。（乙）宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。（丙）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。19 . 下列选项中加点字的意思都相同的一项是A临于泉上者临渊羡鱼临阵脱逃身临其境B负者歌于途不负众望负荆请罪如释重负C往来而不绝者连绵不绝弹尽粮绝空前绝后D杂然而前陈者推陈出新慷慨陈词新陈代谢20 . 翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是A山水之乐，得之心而寓之酒也。翻译：欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。理解：欧阳修因为山水而陶醉，所以更想饮酒，因为“酒”在他心中是最美的象征。B宴酣之乐，非丝非竹。翻译：宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。理解：作者认为举行宴会，畅快喝酒最能表达心情，所以应该远离过于嘈杂的丝竹声。C树林阴翳，鸣声上下。翻译：树林里的枝叶茂密成阴，禽鸟在高处低处鸣叫。理解：欧阳修以树林之静对比鸟儿之动。游人走后，鸟儿在林间鸣叫，体现出大自然是禽鸟乐园的特点。21 . 欧阳修和苏轼虽遭贬谪，却能安然自适，寄情山水。结合上文和（链接材料），完成下列题目。（1）子瞻感到快乐的原因是什么？（用原文语句回答） （2）简要概括“太守之乐”和“子瞻之乐”的不同。（链接材料）子瞻迁于齐安，庐于江上昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。（选自苏辙武昌九曲亭记）注：子瞻：苏轼的字。苏辙是其弟。齐安，即黄州（今湖北黄冈）。当时苏轼贬谪黄州，苏辙贬谪筠州。迁：贬谪。褰（qin）裳：提起衣服。撷（xi）：摘取。适意：合乎自己的心意。中：内心。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。甲江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓徽霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。乙龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。22 . 甲诗“西北望，射天狼”中的“天狼”是星名，也称犬星，旧说“主侵掠”。词中以之喻指。23 . 甲乙两首诗词的作者都已是盛年不再，但表达的情感并不相同，请以具体词句结合人物身份加以分析。七、名著阅读24 . 阅读西游记选段，回答问题。那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫裂，取披挂，拿兵器来！”随即取了被桂，拿两口青锋宝剑，整束出来行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猴孙！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑。”（1）这段文字出自西游记哪一个情节？罗刹女说的“夺子之仇”是指什么？（2）罗刹女不愿借扇给孙悟空，于是引发了一场恶斗，她是怎样退敌的？孙悟空又是用什么办法来应对罗刹女的？八、综合性学习25 . 综合性学习。2019年4月23日，是第24个“世界读书日”，学校为此举行了“我爱读书”的综合性学习活动。请你完成以下任务（1）请你为此次活动拟写一条宣传标语。（2）你能为此次活动设计两种活动形式吗？（3）请你为同学推荐一本你认为值得一读的课外书。九、作文26 . 任选一题作文。（1）去过大漠边关，才明白长河落日的雄社；穿过市并小巷，才明白人间烟火的味道；挺过困惑迷茫，才明白坚持的力量请以“过，才明白”为题作文。要求：先在横线上填写一个词（短语），把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面的材料，然后作文。人最困难的事情乃是认识自己。（古希腊）泰利斯知人者智，自知者明。老子无论何时，只要可能，你都应该“模仿”你自己，成为你自己。（美）莫尔兹读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、