人教版2020年中考一模语文试题D卷

人教版2020年中考一模语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A内疚歧斜形影不离面面相觑B憔悴攥着滚瓜烂熟守株待兔C荡漾诀别各得其所以逸带劳D繁衍烂漫自做主张翻来覆去2 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A黏膜(nin）濒临(bng)枯涸（h）刽子手(gu)B逻辑(j)模样(m)煞白(sh)玷污（zhn）C腥臊(so）顷刻(qng)挑剔（ t）狡黠（xi）D脚踝(hui)抽噎(y)恐吓(h)倔强（ju）3 . 下面句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）A上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。B对于有些重要的文章，他总是不求甚解，反复仔细地阅读。C连老师都做不出的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。D持续多天的低温阴冷天气，使融水县摩天岭上的雾凇景观美不胜收。4 . 下面情境下，语言表达最准确得体的一项是（ ）情境同学小勇在校门口被自行车撞了，腿部皮肤有几处刮伤，你打电话给他妈妈说：A“阿姨，不好了，小勇出车祸了!请您赶快来学校并送他去医院。”B“阿姨，小勇在校门口被车把腿撞坏了，您最好来一趟。C“阿姨，小勇出事了，但事情不严重，您不用担心害怕。可您最好还是来我们学校一趟，看看这事该怎么处理。”D“阿姨，小勇在校门口被自行车碰了一下，腿上破了点皮。您看您用不用来带他去医院做些处理。”5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。B“戏剧进校园”成效不显著，原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的。C不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，就永远不能飞到天空。D一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读兴趣。二、现代文阅读现代文阅读忽然做了一首西江月词，便唤酒保索借笔砚来。起身观玩，见白粉壁上多有先人题咏，宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道：自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口！宋江写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那西江月后再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海设谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”6 . 结合宋江的生活经历，分析这首西江月表现了宋江当时怎样的情感？7 . 宋江在西江月之后又写了四句诗，才觉得痛快。请从下列画线诗句中找出与“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”情感最接近的一项，并说明理由。A了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）B报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺雁门太守行）C飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。（黄巢题菊花）注释：青帝：司春之神。古代传说中的五天帝之一，住在东方，主行春天时令。阅读下面材料，完成小题。【材料一】近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用;拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最住的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。【材料二】【材料三】各方观点双十中学数学黄老师：我经常跟学生强调一个观点我布置作业给你，不是为了看你的正确答案，而是要知道你错在哪里，为什么错了。孩子交上来的作业全是正确的，老师无法了解到底是思考后解答出来的，还是抄同学的，甚至是搜题出来直接抄答案的。如果不是内化为学生自身掌握的技能，这样的作业就毫无意义，我不如不布置作业，以博取孩子好感。物理王老师：无法禁止，也没必要禁止。任何新生事物都有利有弊。关键是能不能引导学生拿捏好这个度。这种APP刚出现时，我的做法是，我明确表示作业不会做可以去搜一下，但是作业中重要的题都是我自己出的，网上并没有来源学生每次都搜不到。次数多了，他们对这个就不会很依赖了。当然，这个对于老师来说也是一项大工程。但是前期还是值得的。慢慢对他们来说，这种APP是学习的一部分，但不至于依赖成性。不过，作业能自己出还是自己出，能改编还是要改编。毕竟，人是活的，题目我们可以千变万化，而作业APP还get不到这个技能。叶同学：我是自控力较强的学生，确实值得使用，对于所有搜过的题，应该能够加入到重难点题库的个人库中，还是有点用的，毕竟有一款软件充当你的错题本，而且是有数据统计的一目了然，就怕一些aPp只是单纯的给答案，这样就算有自控力，当玩心起来的时候对于一些稍难的题目也不愿开动脑筋了，这是获取不了真正的知识的。家长：我并不担心孩子使用作业APP，关键是孩子不能借着订正作业，顺手在家长关注不到的时候来局王者呀!最关键是看孩子自制力如何。8 . 对三则材料理解分析错误的一项是（ ）A随着智能手机的普及，学生使用作业软件的人数也逐渐增多。B作业软件的多样化以及使用的便利性很大程度上推动学生使用作业软件。C作业软件的使用利大于弊。D对于作业软件，家长、老师、学生的观点不同，但都不排斥。9 . 请用自己的话概括材料二相关内容？10 . 针对众多学生使用“作业软件”这件事，结合以上三则材料，就作业软件使用，请你从利弊两个角度各陈述一条。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（乙）齐田氏祖于庭，食客千人，中坐有献鱼雁者。田氏视之，乃叹曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之如响。鲍氏之子年十二，预于次，进曰：“不如君言。天地万物，与我并生类也。类无贵贱徒以大小智力而相制迭相食，非相为而生之。人取可食者而食之，岂天本为人生之？且蚊蚋（读音ru，吸血昆虫）囋（读音zn，叮咬）肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？”（选自诸子集成列子说符（注释）田氏：齐国姓田的（贵族）。祖：祭祀（天地鬼神）之义。响：回响，回声。类：种类；物类。迭：交替地，轮流地。非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。本：本来，原本。11 . 解释加点的词有误的一项（ ）A增其旧制（规模）B或异二者之为（有的人）C众客和之如响（应和，同意）D中坐有献鱼雁者（同“座”，座位）12 . 选出下列语句中“于”字用法不同的一项（ ）A刻唐贤今人诗赋于其上B天之于民厚矣C齐田氏祖于庭D预于次13 . 下面对甲、乙两文内容的理解与分析，不合文意的一项是（ ）A甲文第一段用“政通人和，百废具兴”八个字，写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导引。B“微斯人，吾谁与归”这句话一方面表现了作者希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。C乙文中鲍氏之子认为：天地万物因为大小，智力不同，所以有高低贵贱之分，人是万物中最高贵的物种。D乙文中通过鲍氏之子反驳齐田氏的一番话，批判了那种认为万物由上天制造出来的唯心主义，赞扬了鲍氏之子的唯物论思想，揭示了自然界的存在与发展是客观的。人与自然应该平等相处，和谐发展的道理。14 . 将甲乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（2）虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？15 . 孟子说“达则兼济天下，穷则独善其身”，请结合甲文和当前党的群众路线教育实践活动，谈谈你心中的好官形象是怎样的？四、句子默写16 . 默写（1） _，树头花落未成阴。（宿新市徐公店） （2）欲把西湖比西子， _。（饮湖上初晴后雨）（3）荡胸生层云，_ 。（望岳）（4）_，脉脉不得语。（迢迢牵牛星）（5）夕日欲颓，_。（山川之美）五、诗歌鉴赏阅读赤壁完成小题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔17 . 从内容上来说这是一首_诗，借_的故事，表现诗人英雄无用武之地和抑郁不平之气。18 . 试说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解。六、课外阅读杨生畜犬杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过见犬对井号怪之往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。19 . 下列加点词语在句子中的意思相同的一项是（ ）A犬引颈下视井中/下车引之B生知其意/意暇甚C犬时时顾/顾野有麦场D遂应之/遂成枯落20 . 请用三条“/”给文中画线的句子断句。有 行 人 过 见 犬 对 井 号 怪 之 往 视21 . 你怎样评价“犬夜走归杨生家”的行为?七、综合性学习22 . 光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动，请欣赏以下三幅书法作品，并写出相对应的字体。如图：王羲之兰亭序如图：颜真卿多宝塔碑如图：怀素作品八、作文23 . 任选一题，写一篇漂亮的作文。（一）书包里有褶皱的书本，崭新的文具；书包里有妈妈亲手装的水果盒；有我偷偷放进去的漫画书一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青涩、父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集，积聚，交织！请以“书包里的故事”为题目写一篇文章。要求：文体为记叙文。不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。（二）请以“读懂”为题目，写一篇作文。要求：把题目补充完整后作文。文体不限(诗歌除外)，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。字迹工整，书写优美，卷面整洁。提示：（1）横线上补充的内容可以为“爸爸的辛苦”“妈妈的唠叨”（2）题目中的“读懂”是一个过程，请你考虑该如何将此过程完整地表述出来。（3）要仔细思考“懂”的含义，写出自己的真情实感。（4）写作时不要泛泛而谈，通过一两件具体的事来表现生活，是你明智的选择。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、