人教版2020年七年级下学期期中考试语文试题C卷(模拟)

人教版2020年七年级下学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下面现代文，按要求完成后面小题是谁爱着你的背影周末回家，临走时，母亲将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。近些年，母亲越来越显老了。孩予们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了！只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小乌的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“_。”原来，母亲又在隔窗望着我的背影。病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。1 . 本文叙述了母亲注视着“我”背景的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充在下面表格中。那天夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区2 . 请联系上下文，在第段横线上将母亲说的话补写出来。3 . 请你按照要求进行品析。(1)“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？(2)结尾段“雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？4 . 请你结合全文，分析母亲的形象。二、句子默写5 . 古诗文名句积累。（1）默写。阅读古诗文，作者的心绪跃然纸上。“问君何能尔， _”是陶渊明的归隐之心；“_，万方多难此登临”是杜甫的忧国之心；“山水之乐，_”是欧阳修的自得之心；“_，征于色，发于声，而后喻”是孟子的忧患之心。曹操在短歌行中写道“_，_”，把自己比作周公，表明招纳天下人才的雄心；白居易在望月有感中写道“_，_”借亲人共望一轮明月表达思亲之心；纳兰性德在木兰花拟古决绝词柬友中用 “_， _”的诗句直接写出了人心易变的社会现实。（2）与“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”抒发的情感相似的是A此地动归念，长年悲倦游。B不知乘月几人归，落月摇情满江树。C我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。D毅魄归来日，灵旗空际看。三、对比阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。陋室铭山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。6 . 解释下列句子中加着重号的词语。（1）有仙则名（_）（2）无案牍之劳形（_）（3）不可亵玩焉（_）（4）亭亭净植（_）7 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）苔痕上阶绿,草色入帘青。（2）中通外直,不蔓不枝。8 . 以上两篇文章都运用了托物言志的写作手法,请分别写出文章表达了作者怎样的高洁志趣。四、诗歌鉴赏古诗阅读送杨少府贬郴州王维明到衡山与洞庭，若为秋月听猿声。愁看北渚三湘远，恶说南风五两轻。青草瘴时过夏口，白头浪里出湓城。长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平.（注）若为：怎堪。青草瘴：番禺杂编“岭外二三月为青草瘴”。屈平：屈原。9 . 下面是对诗歌的解析，不正确的两项是（ ）A本诗从体裁上来看，是一首七言绝句；它是写给被贬谪异地的友人杨少府的。B本诗是一首送别诗；采用虚实结合的手法， 实写眼前秋景，虚写别后之景。C诗歌借助贾谊吊屈原的典故，把杨少府之才与贾谊相比，肯定了友人的才华。D本诗想象朋友被贬后路途遥远，景物凄凉，山水险恶等种种艰难，表达了对朋友未来命运的担忧。E诗中以屈原比杨少府，赞扬了杨少府一心爱国爱民，却无端受冤被贬，表达了诗人的愤愤不平。10 . 请从抒情方式的角度分析本诗尾联抒发了作者怎样的情感?五、名著阅读11 . 名著导读。（1）1926年，鲁迅先后撰写_篇回忆性散文，并以_为总题目陆续发表于莽原半月刊上。（2）西游记中的猪八戒本是天上的_，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡；沙僧，原为天宫中的_，被贬下界，在_为妖。六、综合性学习12 . 语文实践活动。“和”文化是中华民族优秀的传统文化。“和”，意蕴人心和善、家庭和睦、社会和谐、世界和平。班级开展以“和”为主题的语文实践活动，你也积极参与其中。（造字方法）从汉字的造字方法上看，“和”属于下列选项中的哪一个？（ ）A象形B指事C会意D形声（同学之间）我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我和母亲非常牵挂他我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。（节选自魏巍散文我的老师）假设你就是上文中的小“反对派”，老师批评后，你认识到了自己的错误，于是向“我”（魏巍）道歉道：（年度汉字）请用一句话概括下面一则消息的主要内容。（20字以内，年份占两格）4月19日上午，2016“一带一路”年度汉字发布仪式在文字始祖仓颉的故乡陕西白水盛大开幕。上午10点，仪式正式开始。按照当地风俗，首先祭拜仓颉，以表达对仓颉精神的敬仰。随后，在一声古琴的弹拨声中，20位儿童双手高举千字文竹简，跟随背景音乐大声朗读千字文，与此同时，大屏幕上显示庙内100位书法家同书千字文并高举展示。在对2016“一带一路”年度汉字发布背景及甄选过程的阐释与视频播放后，主持人正式宣布：2016“一带一路”年度汉字是：“和”。最后，由儿童、演员、留学生和书法家代表上台手拿汽球并释放“和”字气球，礼花齐放，一个由众多气球组成的大“和”字腾空而起，将发布活动推向高潮。材料一：漫画我为什么不幸福材料二：马斯洛需求层次理论材料三：幸福的哲学（节选）周国平谈幸福问题，价值观是绕不过去的。人生在世，价值观决定了人生的境界。有人可能会说，价值观也是因人而异的，没法讨论。我说可以讨论，评价不同的价值观是有一个标准的，这个标准就是人性。我们来看一看，人身上什么东西最宝贵，最值得珍惜，我们让它们处在一种好的状态，让它们的价值得到实现，人生就是幸福的。人身上有两样东西最宝贵，一是生命，二是精神。生命是最基本的价值，没有生命什么也谈不上。同时，人不只是生命，还是精神性的存在，这是人和其他生命的区别。我写过这样一段话：老天给了每个人一条命，一颗心，把命照看好，把心安顿好，人生即是圆满。那么，怎么算是把命照看好呢？生命应该是单纯的，把命照看好，就是保护好生命的单纯，珍惜平凡生活。怎么算是把心安顿好呢？精神应该是丰富的，把心安顿好，就是积聚心灵的财富，注重内在修养。所以，幸福就在于生命的单纯和精神的丰富。没有这两条，物质的东西再多也不会真正幸福，有了这两条，物质的东西少一点也是幸福的。生命的单纯和精神的丰富是好的品质，也是好的状态，具备了它们，也就具备了幸福的能力。因此，立足于价值观看幸福，问题就变得清楚简单支配自己的价值观，就可以支配自己的幸福。用这两条衡量，我觉得我们时代的重大迷误是过分地从外在方面去寻求幸福，把金钱、财富、物质的东西、外在的成功看得太重，大家一窝蜂都在追求这些。当然，你可以追求，但为了追求外在的东西，把生命和精神的状态弄得不好了、混乱了，你就是因小失大，结果一定不幸福。所以，不要随大流，到底什么能让你真正感到幸福，你要去问自己的生命，问自己的灵魂。13 . 材料一中，漫画的主人公为什么感觉不到幸福？联系材料二和材料三分析。14 . 材料三中作者说“老天给了每个人一条命，一颗心，把命照看好，把心安顿好，人生即是圆满。” 分析作者连用两个“一”的表达效果。15 . 对于材料三第3节的论证过程，下列说法不正确的一项是（ ）A开头就提出了“幸福就在于生命的单纯和精神的丰富”这一观点。B运用了对比论证，从正反两个方面突出了“生命的单纯和精神的丰富”对于“幸福”的重要性。C用大量事实论据论证了“生命的单纯和精神的丰富”与“幸福”的关系。D最后得出结论：立足于价值观看幸福，幸福问题就变得清楚简单了。16 . 联系材料二和材料三，分析西游记中猪八戒和孙悟空的幸福观。七、作文17 . 作文请以“让我更加” 为题，写一篇作文。要求：将补充完整后的文题抄写在答题纸的横线上。文体自选(诗歌除外)。不少于600 字。书写工整规范第 10 页 共 10 页参考答案一、现代文阅读1、二、句子默写1、三、对比阅读1、四、诗歌鉴赏1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、2、七、作文1、