七年级上学期历史第一二单元测试卷（月考）A卷

七年级上学期历史第一二单元测试卷（月考）A卷一、 选择题（共25小题，每小题3分，共75分） (共25题；共75分)1. （3分）据考古报道，安徽发现的繁昌人距今180万年，由此，中国人类的历史又向前推进了（ ） A . 10万年B . 20万年C . 100万年D . 120万年2. （3分）某班学习了北京人的相关知识后，准备开展一场模仿“北京人生活的一天”的体验活动。其中可以选择的模拟场景是（ ） A . 人们将石珠钻孔做成饰品B . 妇女们使用骨针缝制衣服C . 人们用磨制石器猎取动物D . 人们在洞口生起一堆火来驱赶野兽3. （3分）央视探索发现栏目曾播放过专题片我们的祖先是怎样生活的。通过这部专题片我们不可能看到的原始人类生活场景有（ ） A . 元谋人使用石器劳动B . 北京人用火御寒照明C . 北京人使用磨制石器猎取动物D . 山顶洞人用穿孔骨针缝制衣物4. （3分）假如你是距今约七千年长江流域的原始居民，下列生活中不可能出现的是（ ） A . B . C . D . 5. （3分）古史传说中炎帝、黄帝等英雄的丰功伟业。反映了我国从人类起源到迈向文明的巨大飞跃。下列最能为这些传说的真实性提供证据的是（ ） A . 元谋人牙齿化石B . 半坡聚落的遗址C . 司母戊青铜方鼎D . 司马迁的史记6. （3分）如果你生活在半坡氏族公社时期，在猎获一头野猪后要将猪腿剁下，你使用的工具应该是（ ） A . 打制石器B . 磨制石器C . 青铜剑D . 铁锄7. （3分）河姆渡和半坡原始居民共同的生活特点不包括（ ） A . 过着定居生活B . 会建造房子C . 住半地穴式房子D . 会种植庄稼8. （3分）我们知道“神农尝百草”、“神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱”，主要是依据（ ）A . 神话传说B . 考古发掘C . 合理想象D . 学者推断9. （3分）你认为研究原始社会历史最可取的证据（ ） A . 历史遗迹B . 史书记载C . 传说D . 影视作品10. （3分）下列说法中不正确的是（ ） A . 炎帝和黄帝距今约四五千年B . 炎帝和黄帝是我国古老传说中的部落首领C . 炎帝和黄帝部落形成了后来华夏族的主体D . 黄帝年老时，把部落联盟首领的位置“禅让”给了尧11. （3分）荀子儒效篇记载：“（周公）监制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”，材料反映的是西周的什么制度（ ）A . 世袭制B . 分封制C . 县制D . 郡县制12. （3分）荀子中“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”，是对哪个朝代的什么制度的描述（ ） A . 尧舜时禅让制B . 夏朝的世袭制C . 西周的分封制D . 秦国军功爵秩13. （3分）中国有5000年的文明史，朝代众多。下列朝代更替顺序正确的是（ ） A . 夏、商、东周、西周B . 夏、西周、东周、商C . 夏、商、西周、东周D . 商、夏、西周、东周14. （3分）下图所示南通大生公司股份凭据上的时间是公元（ ） A . 1921年B . 1922处C . 1931年D . 1932年15. （3分）小游同学撰写的历史小论文关键词：西周、诸侯、卿大夫、制度。他研究的内容是（ ） A . 世袭制B . 郡国制C . 分封制D . 丞相制16. （3分）在我国古代传统家族观念中，有“长兄如父”“无父从兄”“幼子不如长孙”的说法，这反映了中国古代（ ） A . 家族社会和睦B . 贵族王位世袭C . 宗法观念浓厚D . 分封等级森然17. （3分）2014年是农历马年，仰天长啸的骏马寓意美好。下面关于“马”字的几种书体，在秦朝时被确定为全国规范文字的是那一种？（ ）A . B . C . D . 18. （3分）2010年4月1日起，为期三个月的“国家宝藏一中国国家博物馆典藏珍宝展”在宁波博物馆举行。其中，下图展出的文物是商朝青铜器的典型代表，它出土于（ ） A . 河南省B . 陕西省C . 山西省D . 河北省19. （3分）“一片甲骨惊天下。”下列关于“甲骨文”的表述，不确切的是（ ） A . 甲骨文因文字刻画或书写在龟甲和兽骨上而得名B . 甲骨文首次发现是在清朝C . 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字D . 甲骨文的发现，使我国有文字可考的历史追溯到了夏朝20. （3分）2011年中央一号文件指出，水是生命之源、生产之要、生态之基兴水利、除水害，事关人类生存、经济发展、社会进步，历来是治国安邦的大事。在古代史上，李冰父子主持修建的水利工程是（ ） A . 灵渠B . 都江堰C . 白渠D . 大运河21. （3分）从历史表象中发现问题，是学习历史的必备能力之一。春秋时期楚庄王“同鼎中原”反映了（ ） A . 废除了贵族特权B . 确立了新的社会制度C . 分封制遭到破坏D . 打破了尊卑贵贱的等级秩序22. （3分）吕氏春秋上农在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加（ ） A . 使经济重心开始南移B . 全凭兴修水利工程C . 加剧了当时的分裂局势D . 得益于牛耕和铁农具的使用23. （3分）春秋时期混乱的局面，对我国产生了很大的影响。其主要的影响有（ ） 完成了局部统一 出现了大一统的局面出现了大规模的民族交融 经济出现繁荣局面A . B . C . D . 24. （3分）由于它的修建，成都平原成为富饶的“天府之国”。“它”是哪一水利工程（ ） A . 大运河B . 都江堰C . 郑国渠D . 灵渠25. （3分）公元前260年，秦赵之间发生一场空前激烈的大战，秦国坑杀赵军士卒40多万是在（ ） A . 马陵之战B . 城濮之战C . 桂陵之战D . 长平之战二、 综合题（共2小题，共25分） (共2题；共25分)26. （13.0分）阅读下列材料，回答问题材料一：传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上叫“_”。材料二：禹死后，启继承父位，成为国王。从此，_代替了禅让制，“公天下”变成“_”。材料三：周初将亲属、功臣等分封到各地，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。（1）请你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。 _（2）材料二这种现象最早出现在什么朝代？出现这种变化的根本原因是什么？ （3）材料三反映了周初实行的哪种政治制度？此项制度在当时起到了怎样的作用？ 27. （12分）古今中外的改革，都是从解决社会矛盾出发，理顺社会关系，致力于实现国家富强和民族振兴。阅读材料，回答问题。 材料一：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。史记李斯列传材料二：日本明治维新期间，改革领军人物之一的大久保利通提出：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”摘编自大久保利通殖产兴业建议书材料三：苏联赫鲁晓夫时期（1953年1964年）的改革，在经济领域主要是对经济管理体制进行改革。在工业方面，精简中央管理机构，把一万多家中央直属企业交给地方管理；扩大加盟共和国的经理管理权和企业厂长的经营权。材料四：从1985年起，我国城市改革全面展开，重点是国有企业的改革。主要在三个方面进行：把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展；对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。（1）材料一中，商鞅变法发生在哪一历史时期？ （2）从土地政策方面分析，导致“民以殷盛”的改革措施是什么？ （3）“孝公用商鞅之法”表明商鞅变法成功的原因是什么？ （4）材料二中，大久保利通认为决定“国之强弱”的根本是什么？ （5）明治维新使日本的社会性质发生了怎样的变化？ （6）材料三中，赫鲁晓夫经济领域改革的主要做法是什么？其改革针对的是哪一模式的弊端？ （7）这一时期，新中国开始向社会主义工业化迈进的标志性事件是什么？ （8）根据材料四，我国城市改革侧重的是什么？ （9）根据材料三，材料四，比较两国的改革在具体措施上的相同点和不同点。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题（共25小题，每小题3分，共75分） (共25题；共75分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 综合题（共2小题，共25分） (共2题；共25分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、27-6、27-7、27-8、27-9、