人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文4第14课《小马过河》同步练习B卷

人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文4第14课小马过河同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共5题；共29分)1. （4分）组词。 渠_ 稻_ 瞧_ 遗_ 脖_粱_ 滔_ 礁_ 溃_ 勃_2. （8分）在横线上填上表示“看”的词语。 （1）傍晚，向远处_，绚丽的晚霞与连绵起伏的群山连在一起，犹如一幅美丽的图画。 （2）这里的书太多了，稍微_一下，就得花半天的时间。 （3）秦王双手捧着璧，一边_一边称赞。 （4）科学课上，老师让我们研究树叶的秘密。面对那么多的树叶，同学们不仅仔细_，还认真地记录发现的密码。 3. （6分）先在横线上填入合适的词语，再根据课文叙述的顺序，给下列句子加上序号。 _小河_了去路，老牛说水浅，松鼠说水深，他很为难。_妈妈告诉小马，遇事要多_。_小马_地过了河。_小马回家问妈妈。_小马_帮妈妈把_驮到_去。4. （3分）组词。愿_ 麦_ 该_ 突_ 掉_ 伯_5. （8分）根据课文内容填空。 （1）“坐井观天”的意思是_，我们要像小鸟那样_。（2）寒号鸟因为_而冻死在窝里，而喜鹊在冬天到来前就开始_，冬天就能在_的窝里过冬。喜鹊说的“_，_”对我有很大影响。（3）种葫芦的人不懂得_和_之间的联系，所以不去治_上的蚜虫，最后_全落了。 二、 语言表达 (共1题；共5分)6. （5分）按要求写句子。 （1）鹿的角被树枝挂住了。(改为“把”字句) （2）鹿把凶猛的狮子远远地甩在后面了。(改为“被”字句) （3）你难道不知道我的厉害？（改为陈述句） （4）四条腿很难看 让鹿从狮口逃生。（用关联词语把两句话合成一句话） （5）池水清清的，像一面镜子。(照样子写句子） 落叶红红的，像_三、 现代文阅读 (共2题；共14分)7. （5分）阅读下文，回答问题。我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。“为什么只摘花瓣呢 ？” 我轻轻地问。她低着头不好意思地说 ：“ 我舍不得把整朵花都摘了。”“ 摘花瓣做什么呀？”小女孩说 ：“ 妈妈生病了 ， 我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样， 闻起来有淡淡的清香， 妈妈会高兴的。”“你爸爸呢？”“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。真是个懂事的好孩子。第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。（1）写出每一段的段落大意。第一段：_。第二段：_。第三段：_。（2）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写在下面。8. （9分）阅读下文，回答问题。 小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”（1）文段中画横线的句子，小马的话要读得_，妈妈的话要读得_。（填序号） 亲切 高高兴兴 吞吞吐吐（2）小马听了妈妈的话，认真想了想老牛和松鼠说的话，他知道了，老牛说水浅，是因为_；小松鼠说水深，是因为_。 （3）读了小马的妈妈的话，你明白了什么道理？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 填空题 (共5题；共29分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、二、 语言表达 (共1题；共5分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、三、 现代文阅读 (共2题；共14分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、