山西省2020届语文中考试试卷（I）卷

山西省2020届语文中考试试卷（I）卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子中加下划线的词语使用恰当的一项是（ ）A . 学生会组织校青年志愿者二十余人，利用双休日走上街头，发放宣传单，劝慰行人遵守交通法规，文明出行。B . 听了著名建筑师的报告，王茜萌发了远大的夙愿：将来要专攻建筑学，为老百姓设计建造美观而实用的房子。C . 得知偶像柯洁败给“阿尔法狗”的消息，围棋迷舒波连续两天废寝忘食 ， 上课总是走神，就连老师点他名都没有听到。D . 当竺可桢之子、88岁高龄的竺安先生向浙大捐赠56册竺可桢日记手稿时，现场嘉宾肃然起敬 ， 报以长时间热烈的掌声。2. （2分）下列各句子中没有语病的一项是（ ）A . 这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。B . 我们应当认真研究和解决同学们的倡议。C . 张老师的一席话把我先前的顾虑全赶跑了。D . 几个学校的中层干部就近期的德育工作发表了很好的意见。二、 字词书写 (共1题；共4分)3. （4分）下列每组词语都有错别字，指出并加以改正。（1）颠沛 咬牙切齿 低媚顺眼_（ ）（2）晦气 鸡另狗碎 风尘苦旅_（ ）（3）唏嘘 长途跋涉 穷困了倒_（ ）（4）呵斥 生死祸福 连声喏喏_（ ）三、 句子默写 (共1题；共8分)4. （8分）根据提示补写名句或填写课文原句。（1）_ ， 下自成蹊。（2）_ ， 蜡炬成灰泪始干。（3）受任于败军之际，_。（4）待到山花烂漫时，_。（5）钱塘湖春行中通过植物的变化描写早春景象的句子是：_ ， _。（6）思乡是文学作品中常见的主题之一，请你写出古诗词中表达这种感情的句子（连续两句）_ ， _。四、 中国名著 (共1题；共7分)5. （7分）名著阅读 （1）下列关于水浒叙述错误的一项是（ ） A . “专爱结识天下好汉，但有人来投奔他的，不论好歹，便留在庄上住”写的是小旋风柴进。B . 智取生辰纲中最先想要劫取生辰纲的人是赤发鬼刘唐。C . 水浒李鬼冒充李逵拦路打劫，先被李逵打翻在地，后不思悔改，最终被李逵所杀。D . 林冲、鲁智深、武松、李逵、白胜五人都曾在官府任职。（2）下图为梁山好汉中极具个性的两位英雄，请比较他们性格上的不同之处。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)6. （10分）阅读下面这首诗，回答问题十五夜望月【唐】王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?（1）请你用优美的语言描绘第一，二句诗的画面。 （2）本诗体现了诗人怎样的思想感情？ 六、 文言文阅读 (共2题；共26分)7. （10分）阅读文言文，回答问题桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（1）解释下列划线词语。渔人甚异之_悉如外人_便要还家_（2）翻译下列句子。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（3）下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 文章开篇描摹了桃花林的绝美景色，“芳草鲜美，落英缤纷”两句是写景妙笔，造语工丽，形象生动。B . “便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”体现了桃花源人民的淳朴热情、好客.C . 文章以武陵渔人行踪为线索，按发现桃花源一进入桃花源一拜访桃花源一三访桃花源的顺序来讲述故事。D . 和平安宁的桃花源与战乱频繁的现实世界形成对比，反映了作者对幸福生活的向往和对现实生活的不满。8. （16分）阅读下面的文言文，完成后面小题。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾 ， 分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之 ， 吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”（节选自史记管晏列传）【注】贾（g）：做买卖。召（sho）忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。（1）解释下列语句中划线词的含义。吾始困时_吾尝为鲍叔谋事而更穷困_知时有利不利也_吾尝三战三走_（2）下列各组句子中，划线词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A . 分财利多自与/吾与汝毕力平险B . 吾尝三仕三见逐于君/至于负者歌于途C . 召忽死之/辍耕之垄上D . 生我者父母/所识穷乏者得我与（3）请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。（4）选文中的鲍叔是一个怎样的人？ 七、 现代文阅读 (共2题；共40分)9. （18分）阅读下文，回答问题关于智力问题什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层大脑皮层明显地与形成“新的联想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。（节选自大脑如何思维，有删改，作者威廉卡尔文）（1）选文的说明对象是_。 （2）选文的说明顺序是_。 （3）第二段选文运用的说明方法有：_。 （4）第二段选文中两次用到“大约”一词，这体现了选文语言的什么特点？ （5）用简洁的语言概括选文的主要内容。 （6）选文对“智力”作了五种解释，请说出你最赞同其中的哪一种，结合实例说明为什么。 10. （22分）阅读下文，回答相关问题红书包秦文君20多年前，我还是个小学四年级学生。有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿（ ）看，一会儿（ ）看，过一会儿（ ），单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊了。夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。爸爸说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样骄躁不安了。能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。（选自秦文君文集，有改动）注打烊（yng）：关门停止营业。旖旎（y n）：柔和美好。（1）为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？（2）依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是A . 捂着眼凑近着退远点B . 凑近着捂着眼退远点C . 凑近着退远点捂着眼D . 退远点捂着眼凑近着（3）依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。我找到卖后书包的文具店 我得到了心爱的红书包 （4）文中画线句子是作者修改后的，将它与修改前的句子作比较，从情节发展的角度具体分析修改后的好处。修改前：晚上，妈妈一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。修改后：晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。（5）从全文看，篇末的“启示录”包含了那些内容？（答出三点即可）八、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）阅读下面的文字，根据要求作文。生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。什么是滋养你心灵的甘露呢？请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 字词书写 (共1题；共4分)3-1、三、 句子默写 (共1题；共8分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、四、 中国名著 (共1题；共7分)5-1、5-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)6-1、6-2、六、 文言文阅读 (共2题；共26分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、七、 现代文阅读 (共2题；共40分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、