2020年度粤教版九年级上学期化学第一次月考试卷A卷

2020年度粤教版九年级上学期化学第一次月考试卷A卷一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是（ ） A . 物质的运动状态B . 物质的组成和结构C . 物质的性质和用途D . 物质的制取和应用2. （2分）下列过程或现象属于物理变化的是（ ）A . 酒精燃烧B . 食物腐烂C . 冰川融化D . 高炉炼铁3. （2分）有关物质的用途错误的是（ ） A . 稀有气体制成多种用途的电光源B . 干冰用于保藏食品C . 熟石灰用作干燥剂D . 石墨用作电极材料4. （2分）下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ） A . .B . C . D . 5. （2分）下列实验操作或数据中，正确的是（ ） A.称量10.05g固体 B.检查装置气密性 C.加热液体 D.量取9.5mL液体 A . AB . BC . CD . D6. （2分）在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，其利用了氦气的性质有（ ） 密度比空气小；在空气中不会发生燃烧和爆炸；是一种无色气体；不能供给呼吸A . B . C . D . 7. （2分）下列有关资源、能源的叙述错误的是（ ）A . 空气中含量最多的单质是氮气B . 按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种C . 煤、石油、沼气、风能等都是可再生能源D . 防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径8. （2分）空气中含量最多的气体是（ ） A . 二氧化碳B . 水蒸气C . 氮气D . 氧气9. （2分）下列有关空气的说法正确的是（ ） A . 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B . 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C . 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D . 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物10. （2分）下图为某反应的微观示意图，“ ”、“ ”各表示一种原子，下列说法不正确的是（ ） A . 反应物是两种单质B . 反应物有剩余C . 该反应为化合反应D . 该反应生成了多种产物11. （2分）化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序正确的是（ ） A . 检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中B . 用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取C . 组装实验装置时，先固定上面的仪器，后固定下面的仪器D . 排水法收集氧气，先熄灭酒精灯，后移出导气管12. （2分）实验用如图所示的装置制取氢气并测量生成氢气的体积。下列有关说法正确的是（ ） A . 仪器a的名称为长颈漏斗B . 烧瓶中的物质一定是锌与稀硫酸C . 该收集方法为向下排空气法D . 该装置还可用于制取氧气13. （2分）关于人体吸入空气和呼出气体成分探究的有关说法正确的是（ ） A . 将少量空气通入澄清石灰水中不变浑浊，说明空气中不含二氧化碳B . 证明呼出气体中氧气含量少的证据：燃着的木条燃烧更旺C . 判断呼出气体中含氮气的依据：空气中有氮气而氮气不被人体吸收D . 对着干燥玻璃片哈气形成水雾，说明空气中水蒸气含量多 14. （2分）如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法错误的是(浓硫酸具有吸水性, 可干燥氧气)（ ） A . 氧气无需提前制备和收集，操作简便B . 乙中一有气泡冒出，就应将加热后的铁丝伸入塑料瓶，以免浪费氧气C . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体D . 用塑料瓶代替集气瓶更安全，不容易出现炸裂15. （2分）在一定质量的氯酸钾中加入少量的二氧化锰，加热到不再产生气体为止，下列相关量与反应时间的对应关系正确的是（ ） A . B . C . D . 16. （2分）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） ABCD测定空气中氧气的含量加热氯酸钾和二氧化锰制氧气向盛有二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液向盛有一定量碳酸钙粉末的烧杯中加入稀盐酸A . AB . BC . CD . D二、 填空题 (共2题；共7分)17. （4分） （1）构成氯化钠的微粒是_（填微粒符号）。 （2）元素组成相同但分子构成不同的2种物质是_（填化学式）。 18. （3分）下列各组：过氧化氢溶液蒸馏水纯净的空气 液态氮 五氧化二磷 澄清的石灰水，其中属于纯净物的是（ ） A . B . C . D . 三、 实验题 (共4题；共11分)19. （4分）如图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题： （1）制取氧气有很多种方法，如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、_等。 （2）采用分解过氧化氢溶液制取氧气有许多优点，如：_（填序号）。 产物无污染 不需加热 需加热 生成物只有氧气（3）实验室用氯酸钾制氧气时，应选择的装置组合是_。 （4）甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气，应分别选择_（填字母）装置；除过氧化氢溶液外，通常还需要的一种药品是_，其作用是_；加入药品前应注意检查装置的_性。 （5）乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气，他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：_。 （6）丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑。他认为加热高锰酸钾时，在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高，而棉花是易燃物质，实验时可能会发生危险，他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全。丙同学的观点是否正确，你认为最科学的判断依据是_（填序号）。 依据教科书的观点 依据老师的观点 依据实验事实（7）用排空气法收集气体时导管伸到集气瓶底部的原因_。 20. （1分）实验室用下图所示装置制取氧气并完成相关实验（夹持仪器已略去），根据实验回答： （1）仪器的名称是_。 （2）A装置中反应的化学方程式为_（3）用C装置收集气体的方法是_（填选项字母） A 排水法 b 向下排空法 c 向上排空法（4）检验C中收集满气体的方法是_（5）C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3 ， 其中打开K1的目的是_点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧的现象是_。待红磷熄灭，C装置冷却后，打开K3观察到的现象是_21. （2分）某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验 实验目的：用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验（1）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积反应原理：（用文字表达式表示） 高锰酸钾制氧气：_；细铁丝在氧气中燃烧：_装置连接：（2）为达到实验目的（1），各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）： a_d（3）问题分析： 实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是_本实验中，试管口要比试管底略低的原因是_用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是_22. （4分）请结合图示实验装置，回答下列问题。 （1）写出标号的仪器名称：_。 （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选择的发生装置是_ (选填序号)，反应的化学方程式为_。 （3）若B装置中固体为二氧化锰，分液漏斗中加入_可制氧气，反应的化学方程式为_。 （4）可用C或D装置制二氧化碳， D相对于C装置的优点有_。 （5）若用E装置收集氧气，当导管口有气泡_时才能将导管伸入集气瓶中。用E装置收集氧气的原因是_。若用F装置收集二氧化碳，气体应从_端通入 (选填“a”或“b”)。 四、 科学探究题 (共1题；共4分)23. （4分）研究和控制化学反应条件有重要意义 （1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间 实验30%双氧水的质量（g）加入的水的体积（mL）二氧化锰质量（g）收集时间（s）1104052002203051003302067写出上述仪器的名称：A_，B_，C_，D_取用二氧化锰的仪器_（填编号）实验3中，加入的二氧化锰质量为_g写出上述反应的文字表达式_相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明_（2）同学通过查阅资料得知，双氧水在70以上会较快分解产生氧气为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择图2装置（气密性良好）进行实验实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是_，同学分析原因后，采用了_法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气小睿平时好学爱动脑，听了同学们的分析，他动手用向上排空气法收集了一瓶氧气，伸入带火星的木条也复燃了他用向上排空气法收集氧气的理由_；为了保证收集到的氧气能使带火星的木条复燃，他对装置作了什么改动？_ （3）同学们热烈讨论后认为：对图2装置进行_，_两处改动，也可以用加热氯酸钾制取氧气 在加热KClO3制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是_该反应的文字表达式_（4）将点燃的蜡烛放入集满氧气的干燥的集气瓶中，可观察到_，且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成接着，将蜡烛从集气瓶中取出，_（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 填空题 (共2题；共7分)17-1、17-2、18-1、三、 实验题 (共4题；共11分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、19-7、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、四、 科学探究题 (共1题；共4分)23-1、23-2、23-3、23-4、