2013—2014第二学期一年级语文下册教学计划及进度安排

一年级下学期语文教学工作计划 一 学生学习情况分析 经过一个学期的语文学习后 大部分学生养成了基本的学习习惯 对学 习语文产生了兴趣 基础知识掌握牢固 但本学期识字量大 学生记得快忘 的也快 所以在识字教学方面应注重形式多样 生动有趣 使学生能在学习 的同时感到快乐 享受成功的乐趣 经过上学期的耐心指导 学生养成了认 真书写的习惯 但本学期还需更加细心的关注 培养学生认真书写的好习惯 二 教材内容简要分析 本册教材共有 34 篇课文 另加 5 篇选读课文 新编选的课文占全部课文 的一半以上 教材选文蕴含着丰富的人文性 不仅选择了传统的经典性文章 还选择了反映保护环境 介绍自然常识和科技成就 渗透现代合作 诚信 关爱等意识的文章 选文的体裁多种多样 有童话 散文 诗歌 故事 科 普文章等 优美有趣 令人耳目一新 符合儿童的生活经验和想像世界 本册教材以专题组织单元 以整合的方式组织教材内容 共设 8 个专题 分为 多彩的春天 家庭生活 保护环境 快乐的夏天 动脑筋想办法 我 们的生活多么幸福 我们都有好品质 有趣的自然科学等 8 组 教材富有儿 童情趣 时代气息扑面而来 每单元由导语 一课 识字 4 5 篇课文和 一个 语文园地 构成 联系紧密 蕴含教育价值 本册教材在第一册的基础上 本着多认少写的原则 要求认识 550 个常 用字 会写 250 个在本课认识的或以前已经认识 在本课重现的字 识字课 改变了以前集中安排的做法 把 8 课识字分别安排在每组的开头 识字课的 内容均贴近每一组专题 每一组课文的内容及语文活动的内容 这样 减轻 了随文识字的压力 语文园地 是本套教材的一大亮点 内设四个板块 我的发现 主 要引导学生陆续发现一些常用的识字方法 日积月累 帮助学生巩固生字 鼓励积累美词佳句 口语交际 促进学生相互交流 提高口语交际能力 展示台 旨在鼓励学生自主学习 提供学生表现自己 与同学交流学习成 果的机会 三 本册教材主要教学目标 教材中的基本要求 体现了 课程标准 的学段目标 这些基本要求主 要有以下几方面 认识 550 个常用字 会写 250 个在本课认识的或以前已经认识且在 本课重现的字 认识的字 只要求认识 在课文中认识 搬个地方还认识 知道在新认的字中出现的新偏旁 要求写的字 要了解字义 能口头或书面 组词 逐渐在口头或书面运用 最重要的是把字写对 写好 养成正确的写 字姿势和良好的写字习惯 喜欢学习汉字 有主动识字的愿望 学习独立识字 爱识字 能主 动识 学着自己识 这是学生识字不竭的动力 一定要重视兴趣 习惯的培 养 要重激励 多鼓励 学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 了解词句的意思 有自己的感受与想法 乐于与人交流 读诗歌能展开想象 感受语言的优美 要重视朗读 朗读指导宜分层进行 范读或配乐读激趣 指导学生 读正确 重点是读准生字 难字 多音字的字音 纠正地方音 不指导学生 读流利 在学生容易丢字 加字 不会断句 容易读破句等地方重点指导 还要纠正学生一字一字地读或唱读 指导学生读出感情 重在课文情感 基调 喜爱 赞扬 激动 说明 的把握 重在学生自读自悟获得情感体验 再通过朗读 把这种情感体验传达出来 了解词句要少而精 重点的 难点 的 方法是结合上下文和学生的生活经验 不搞以词解词 提倡自读自悟和 学生之间互相启发 要鼓励学生提出问题 畅谈自己的收获 想法 鼓励展 开想象 这不仅符合自主学习的理念 而且有利于培养独立思考能力 想象 力 低年级阅读教学切忌串讲串问 讲深讲透 古诗只要求读熟背会 学生 课后还读不熟 读不好 是不合格的语文课 学习默读 允许有个从指读到不指读 从出声到不出声 从只顾读 到一边读一边想的训练过程 这一册重在默读习惯的培养 读的内容可由段 到篇 要求要逐步提出 一步一步地严格训练 要重视通过课内的朗读 默 读 逐渐培养阅读的兴趣 关键是读课文读出味道 读出乐趣 读有所得 使学生自然而然地 喜欢阅读 感受阅读的乐趣 重视语言的积累 课内要求背的一定要背下来 还要鼓励学生自觉 地更多地积累词 句 段 加强在生活中学语文的引导 交流与展示 四 教学重点 难点 教学重点 1 重视语文基本功的培养 一是认字要落实 要求认识的 550 个字一定 要认准 并能在其他环境中认识 二是字要写好 要求会写的字要写对写好 养成正确的写字姿势和写字习惯 并要了解字义 能口头或书面组词 三是 课文要读好 能用普通话读出味道 读出乐趣 要重视朗读 2 了解词句要少而精 重点的 难点的 方法是结合上下文和学生的生 活经验 不搞以词解词 提倡自读自悟和学生之间互相启发 要鼓励学生提 出问题 畅谈自己的收获 想法 鼓励展开想象 低年级阅读教学切忌串讲 串问 讲深讲透 古诗只要求读熟背会 3 教师指导写字 要细致 到位 提倡教师边指导边板书 使学生不但 能把字写对 而且能把字写好 最好每节课都让学生动动笔 认真练习写字 要切实保证写字质量 另外 在写字教学中还要注意培养学生良好的意志品 质和良好的写字习惯 4 这一册重在默读习惯的培养 读的内容可由段到篇 要求要逐步提出 一步一步地严格训练 要重视通过课内的朗读 默读 逐渐培养阅读的兴趣 关键是读课文读出味道 读出乐趣 读有所得 朗读表达出自己体会到的感情 可以采用多种方式 如 教师范读 给 画面配音读 分角色表演朗读 读给小伙伴听 等等 5 课后练习 认字要落实 写字要写好 课文要读好 还要重视词语的 积累 运用 此外 要重视开发学生的潜能 个性化的理解 知行的统一 如 关爱他人 种草种花种树 爱劳动 保护周围环境 6 口语交际的教学 教师要重视创设情境 使学生入情入境地进行口语 交际 在口语交际课之前 有的要提早布置准备工作 除专门的口语交际课 要重视在日常教学中提高学生的口语交际能力 还要引导学生在日常生活中 主动 大胆地进行口语交际 教学难点 1 识字是个长期的过程 所以 如何巩固识字就成了识字教学的难点 教师要发挥创造性 复现 再复现 通过不同场合 不同使用方法的多次复 现达到巩固识字的目的 复现的时间间隔可以由一天 两天到渐渐加上长 复现方式可以是读词语 读自编或改编的短文 儿歌 诗歌 其中尽可多地 复现最近学的生字 五 提高教学质量的措施 1 准确把握教学目标 不随意拔高或降低 2 充分发挥教具学具的作用 3 结合情境 上好特色课文 本册教材中 有一些与儿童生活实际很贴 近 因此 要结合他们的生活实际 创设情境 更好地理解课文 3 恰当安排 读 讲 练 的关系 教学过程中 要以读为主 要读得 充分些 讲得精当些 练得实在些 用课文的语言来规范儿童的语言 增加 他们的积累 逐步内化为他们自己的语言 4 初步培养正确的写字姿势和良好的写字习惯 扎实进行语言训练 但 应对学生的识字 写字给予重视 要充分重视发展学生的语言 要体现由说 得少到说得多 由说得不大好到说得比较好的训练过程 还要重视培养良好 的语言习惯 5 要设计有效的方法 扩大训练面 努力让全班学生人人参与训练 保 证学生有足够的个体活动时间 教师应严格要求 及时反馈和矫正 讲求实 效 6 继续做好培优补差工作 大力提高中等生 2014 年一年级语文下册教学进度安排 周次 时间 教学内容 总课时 第一周 3 3 3 7 开学常规教育 识字 1 8 第二周 3 10 3 14 1 柳树醒了 2 课时 2 春雨的色彩 2 课时 3 邓小平爷爷植树 2 课时 4 古诗两首 2 课时 8 第三周 3 17 3 21 语文园地一 单元测试 3 课时 识字二 共 3 课时 5 看电视 2 课时 8 第四周 3 24 3 28 6 胖乎乎的手 2 课时 8 月亮的心愿 2 课时 7 棉鞋里的阳光 2 课时 语文园地二 2 课时 8 第五周 3 31 4 4 第二单元测试 3 课时 识字 3 1 课时 9 两只鸡 蛋 2 课时 10 松鼠和松树 2 课时 8 第六周 4 7 4 11 11 美丽的小路 2 课时 12 失物招领 2 课时 语文园地三 1 课时 第三单元测试 3 课时 8 第七周 4 14 4 18 识字 4 2 课时 13 古诗两首 2 课时 14 荷叶圆 圆 2 课时 15 夏夜多美 2 课时 8 第八周 4 21 4 25 16 要下雨了 2 课时 17 小壁虎借尾巴 2 课时 语文园地四 2 课时 第四单元测试 3 课时 8 早读一节 第九周 4 28 4 30 识字 5 2 课时 18 四个太阳 2 课时 4 第十周 5 1 5 4 国际劳动节 放假 第十一周 5 5 5 9 期中考试 4 课时 19 乌鸦喝水 2 课时 20 司马光 2 课时 8 第十二周 5 12 5 16 21 称象 2 课时 语文园地五 2 课时 第五单元 测试 3 课时 识字 6 2 课时 8 早读 一节 第十三周 5 19 5 23 22 吃水不忘挖井人 2 课时 23 王二小 2 课时 24 画家乡 2 课时 25 快乐的节日 2 课时 8 第十四周 5 26 5 30 语文园地六 2 课时 第六单元测试 3 课时 识字7 2 课时 26 小白兔和小灰兔 2 课时 8 早读一节 第十五周 6 2 6 6 27 两只小狮子 2 课时 28 小伙伴 2 课时 29 手 捧空花盆的孩子 2 课时 语文园地七 2 课时 8 第十六周 6 9 6 13 第七单元测试 3 课时 识字 8 2 课时 30 棉花姑娘 2 课时 31 地球爷爷的手 2 课时 8 早读一节 第十七周 6 16 6 20 32 兰兰过桥 2 课时 33 火车的故事 2 课时 34 小蝌蚪找妈妈 2 课时 语文园地八 2 课时 8 第十八周 6 23 6 27 第八单元测试 3 课时 复习 5 课时 8 第十九周 6 30 7 4 总复习 8 第二十周 7 7 7 11 总复习 期末考试 8