河大版2019-2020学年八年级上学期语文期中调研考试试卷D卷

河大版2019-2020学年八年级上学期语文期中调研考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 填空题 (共1题；共3分)1. （3分）请根据下列成语的意思，把它们填到适当的语言环境中去。弥留之际 孤军奋战 媚上欺下个人离不开集体，_者往往以失败告终，而如能融入一个有力的集体，那么他便能反败为胜。梅艳芳_，好友纷纷赶到医院探望。变色龙中，作者把趋炎附势、见风使舵、_的奥楚蔑洛夫比作“变色龙”。二、 书写 (共1题；共10分)2. （10分）给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。kido_感_告脑髓收敛猝然i_qtx和_绽开分_傥迁_三、 综合性学习 (共3题；共18分)3. （1分）全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙春明同学口占上联，他邀请你对出下联，你能对出下联吗？上联：长城内外中国梦下联：_4. （15分）专题与语文实践活动。为了加强疾病预防安全教育，学校开展了“预防禽流感”为主题的活动，现在请你也来参加。【社会问题我关注】截止今天上午10点，全国禽流感确诊感染患者已增至44人，11人死亡。虽然绝大多数病例分布于长三角地区，但今天凌晨在北京刚刚确诊的一名七岁患儿则进一步加重了公众对于疫情发展趋势的担心。截止目前，病例虽然仍处于散发状态，没有发现人传人证据，但感染来源和传播模式尚未确定，也尚无疫苗可以应对。在非典十周年之际，这一由禽鸟而引发的公共卫生事件，再次考验着我国的疾控应急能力。对于这个由中国首先面对的新型病毒，从2月25日上海首例患者就诊到3月底国家疾控中心确认，国家卫计委通报病例，历时一个月有余。（1）用简洁的语言概括出以上材料所展示给我们的信息：。（15字以内）（2）前段时间我校应家长委员会要求准备组织学生去溱潼湿地公园春游，出行的前一天接到紧急通知，暂缓此次活动，部分家长无法理解。如果你的爸爸也是其中一员，你该如何劝说？（理由至少两点）【学校管理我参与】（3）请你为学校食堂拟写一条预防禽流感、关注安全卫生的标语。5. （2分）下边文段中划线的三个词语，都是我国传统节日、时令、季节的特定称谓，请你从中任选择一个，具体指明其在农历中所代表的时间界限吾欲致书雨师：春雨，宜始于上元节后，至清明十日前之内，及谷雨节中；夏雨，宜于夏季每月上弦之前，及下弦之后；秋雨，宜于孟秋之上下二旬；至若三冬，正可不必雨也。选词：_时间：_四、 默写 (共1题；共7分)6. （7分）古诗文名句默写。（1）无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡陋室铭）（2）旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，_。（木兰诗）（3）_，濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）（4）_，一览众山小。（杜甫望岳）（5）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（6）谁家玉笛暗飞声，_。（李白春夜洛城闻笛）（7）可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生）五、 文言文阅读 (共1题；共17分)7. （17分）阅读下列文言文，完成后面题目。由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”（1）解释下列各句中加线的词。欲信大义于天下挟天子而令诸侯此殆天所以资将军将军既帝室之胄 （2）下面加线词的意义相同的一项是（ ）A . 贤能为之用不足为外人道也B . 曹操比于袁绍信义著于四海C . 此可以为援而不可图也 以是人多以书假余D . 今操已拥百万之众辍耕之垄上（3）句子翻译。非惟天时，抑亦人谋也。此殆天所以资将军，将军岂有意乎？（4）诸葛亮为刘备设计的最终战略目标是什么？为达到这个目标，诸葛亮提出了什么战略方针？六、 现代文阅读 (共3题；共56分)8. （14分）阅读纪念白求恩语段，完成下列小题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。（1）对上段文字的要点归纳正确的是（ ） A . 从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。B . 指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。C . 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。D . 白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。（2）对选文理解错误的一项是（ ） A . 在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。B . 选文共分三个层次，正确的划分方法应是：。C . 选文采用了夹叙夹议的写法。D . 本段采用的论证方法中有对比论证。（3）文中对白求恩的称谓很有讲究，转述前线回来的人说的话，直称_，就从事医疗工作而言，称_，从作为共产党员来说，则称_。 （4）这段文字批判不少人对工作不负责任的态度，同白求恩同志_形成鲜明对照；批判不少人对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁的态度，同白求恩同志_形成鲜明对照。 （5）比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。9. （25分）阅读下面文章，完成后面的题。捡来的手机周广华散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来。看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思，给了他三条建议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二，次日把手机教给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：”“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。快到家时，儿予忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。（1）本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节：二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：故事情节：（ ）手机讨论如何处置手机（ ）手机回忆还手机情景。儿子的情绪：惊喜（ ）心情很好（ ）。（2）儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？（3）文章第段对小伙子的描写主要运用了哪些人物描写方法？这样的描写有什么作用？（4）“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”，请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？（5）课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人；却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。10. （17分）阅读下文，完成下列小题神州第一味刘英敏“夫唯不争，故天下莫能与之争。”此亦豆腐之谓乎？认识中国，可从豆腐找到绝佳切入口。儒释道左右中国几千年。道教是中国土生土长的宗教，豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。这，首先因豆腐的发明者是道者。中国文化史上地位很高的淮南子是道家的重要经典之一。淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐，一边成就了淮南子。豆腐先是道者的长寿膏丹，后来传入民间。道家发明的豆腐营养中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。刘安乃汉高祖刘邦之孙。豆腐因而有了庙堂、江湖和红尘三者的机缘。故，国人上上下下，神州东西南北，莫不深爱之。若说豆腐为道家之味，则红烧肉为法家之味，大蒜炒肉为儒家之味，苦瓜肉丁为墨家之味吧。红烧肉不能日日吃，其它的，但食无妨。豆腐之味有容乃大，因其“几乎无味”，所以左右逢源：划线肉末，则具儒家韵；味油豆腐烧肉，别有法家风貌；白水煮豆腐，深得佛家情怀“穷则独善其身，达则兼济天下。”一块霉豆腐可为穷人下一餐饭，一桌豆腐宴可为主人壮脸面。豆腐干、豆腐丝、霉豆腐、臭豆腐、乃至水豆腐或者豆浆士农工商兵家戏子三教九流均可在那儿找到胃的知音，正如西方人在“啃得急”、汉堡包以及可乐中寻到胃的伴侣一样。据说西方人也开始兴做豆腐，不一味地“啃得急”了心放慢而食热豆腐也，以至于英文多了个新词“TOFU”（豆腐）。我想，这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用大优点，更因“豆腐得味，远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧。豆腐的温柔朴善，源自她的“娘” 黄豆的良善仁厚。黄土地，黄豆子。五谷之一的“菽”（大豆），中国是最早的栽培者。诗经小雅小宛云：“中原有菽。”读之，思古之幽，五内俱热。豆子、豆腐为国粹。玉米、红薯等许多粮食作物传自外邦。菽，总让我们亲切。“煮豆燃豆萁”的心酸，“种豆南山下”的向往，“菽水承欢”的亲情，“喜看稻菽千重浪”的农家乐这些，很中国。菽，实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬它营养丰富，以至于军粮也少不了它。但它却不需多少肥料，因为自备了根瘤菌，可固定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤。许多粮食用来做酒，大豆却“不参加这类派对”，甘心平凡，大智若愚。如此良善之“娘”，其“后代”能不好吗？豆腐“之前”的水豆腐，似黛玉，芳心如水才思荡漾。水豆腐“之前”的豆浆，外活泼内仁和，如史湘云。豆腐呢，好比宝钗，入得厨房，上得厅堂。豆干像晴雯，性韧味厚。油豆腐，可比附一下王熙凤啊，豆腐，识君之味，百味可解！（1）请根据文章对豆腐的介绍，在横线上填上恰当的词语。豆腐之源_豆腐之赞（2）“据说西方人也开始兴做豆腐，不一味地啃得急了心放慢而食热豆腐也，以至于英文多了个新词“TOFU”（豆腐）”中“据说”一词能否去掉，为什么？ （3）“菽，实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬”这句话用了什么说明方法？有何作用？ （4）文末说：“识君之味，百味可解。”结合全文，你从作者的说明中识到豆腐的哪两种味道？ 七、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）请从以下两题中任选一题作文。（一）半命题作文岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让人心情愉悦的请以“_的记忆”为题，写一篇记叙文。要求：内容具体，有真情实感；字数不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。（二）命题作文题目：阳光总在风雨后结合自己的生活经历、感悟和思考，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的班名和人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 填空题 (共1题；共3分)1-1、二、 书写 (共1题；共10分)2-1、三、 综合性学习 (共3题；共18分)3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、四、 默写 (共1题；共7分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、五、 文言文阅读 (共1题；共17分)7-1、7-2、7-3、7-4、六、 现代文阅读 (共3题；共56分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、