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部编版2019-2020八年级上册历史第四单元第12课新文化运动同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）陈独秀、李大钊等以新青年杂志为主要阵地，掀起了新文化运动。下列对于新文化运动的评价正确的是（ ）A . 启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理B . 一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动C . 客观上为资本主义的产生起到了促进作用D . 一次资产阶级改良运动2. （2分）“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城，”每当我们听到这首激发中国人民抗战意志的民族战歌，便会联想到当时年仅22岁的曲作者（ ）A . 聂耳B . 洗星海C . 徐悲D . 侯德榜3. （2分）1920年秋开始，全国各学校一二年级的国文都改成了白话文，到1922年冬季，所有的文章课本一律废止。这与下列哪一事件的大力倡导有关（ ）A . 洋务运动B . 戊戌变法C . 辛亥革命D . 新文化运动4. （2分）近代中国的新陈代谢一书中说，l840年以来，中国因外患而遭受的每一次失败都产生过警悟的先觉者，但他们的周围和身后没有形成一个群体甲午中日战争失败后，中国的民族具有群体意义的觉醒由此开始请判断，这里“具有群体意义的觉醒”的标志性事件（ ）A . 虎门销烟B . 洋务运动C . 公车上书D . 新文化运动5. （2分）北京大学校园里有座雕像，雕像主体是两个螺旋状的大写字母D（D emocracy）和S（S cience）。这是为了纪念（ ）A . 维新变法运动B . 新文化运动C . 五四爱国运动D . 国民革命运动6. （2分）新文化运动的性质是一场（ ） A . 资产阶级革命B . 资产阶级改良C . 反帝爱国运动D . 思想解放运动7. （2分）当我们顺利地阅读着报刊杂志时，应该感谢那些最早把晦涩难懂的文言文改成通俗易懂的文字的先驱，他们是（ ） A . 李鸿章等洋务派B . 胡适等进步知识分子C . 康有为等维新派D . 孙中山等革命派8. （2分）1917年，胡适在新青年上发表文学改良刍议一文，主张用白话文代替文言文，文以纪实，反对无病呻吟。由此可知，新文化运动（ ） A . 反对儒家学说B . 宣传民主科学C . 主张白话写作D . 提倡平等自由9. （2分）文学改良刍议的作者是（ ） A . 陈独秀B . 鲁迅C . 胡适D . 李大钊10. （2分）新文化运动的倡导者们为了攻击封建礼教，批判封建儒家思想，提出了哪一口号（ ） A . 师夷长技B . 打倒孔家店C . 振兴中华D . 文学革命二、 材料分析题 (共3题；共60分)11. （25分）李老师让同学们围绕“近代化探索”这一主题设计历史板报，请你参与完成。栏目一：举步艰难,图1 江南制造总局,图2 汉阳铁厂,图3 京师同文馆,图4 北洋水师,图5栏目二：柳暗花明余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达此目的，必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。栏目三：旭日东升陈独秀1902年赴日本东京高等师范学校留学；1907年赴法国考察研究蔡元培1902年赴日本考察；1907年赴德国访问；1912年赴德国莱比锡大学留学胡适1910年赴美国留学李大钊1913年入日本早稻田大学攻读政治经济学鲁迅1902年留学日本（1）图1至图4反映了“近代化探索”的哪一历史事件？请任选其中一幅图片，指出其反映了该历史事件的什么活动，并简述活动的理由。 （2）阅读图5及材料，指出这一伟大人物认为实现目标的途径是什么？结合所学知识，指出其奋斗目标是否实现，为什么？ （3）根据栏目三的材料，说说表格中人物为什么会成为新文化运动的领袖？概括他们在中国近代化进程中的作用。 12. （20分）近代化（也叫早期现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路，其探索充满艰辛，艰辛孕育新的发展。让我们一起探索它的发展历程。（1）【图示历史】鸦片战争以后，一股向西方学习的新思潮萌发，近代中国向西方学习经历了三个层次。近代中国在学习器物层面上，提出了什么口号？在学习制度层面了结束了中国两千多年封建帝制的历史事件是什么？如图19所示，第三层面空白处应该填写什么内容？（2）【图说历史】上图反映的是当时社会在移风易俗方面出现的什么变化？（3）【探究历史】综合以上探究，请你概括出近代化包含哪几个方面的内容？13. （15分）情境分析：分析下列情景并结合所学知识回答问题情景一：如图漫画再现19世纪40年代中国屈辱的场景。情景二：1902年2月3日，英国泰晤士报报道此前两天慈禧太后接见各国驻京公使的情况：“太后进屋一把抓住康格夫人（美国公使夫人）的手，好几分钟没有放开。她哽咽的说，进攻使馆区是一个错误，这是一个沉痛的教训，大清国从今以后会成为外国人的朋友”情境三：1916年上海某学校，女学生开始抵制学校开设的“列女传”（修身课），在操场的树荫下，在宿舍里，她们常常聚在一起，争得面红耳赤，后来由争论变成抗婚、逃婚，以实际行动反抗旧礼教，争取婚姻自由。（1）如图反应的是哪一不平等条约签订的场景？图中持枪的外国人代表的是哪个国家？（2）该情境的发生应该是中国近代哪次大规模战争直接导致的？情境中“成为外国人的朋友”的实质含义是什么？（3）上述情境反映出当时哪种思想开始在青年学生中传播？这主要是受什么运动的影响？第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 材料分析题 (共3题；共60分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、
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