西师大版2019-2020年四年级上学期语文期末专项复习卷（五）课内阅读B卷

西师大版2019-2020年四年级上学期语文期末专项复习卷（五）课内阅读B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 阅读 (共6题；共76分)1. （16分） 阅读诗歌，回答问题。 （一）出塞秦时明月汉时关，_。_，不教胡马度阴山。（二）题临安邸_，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，_。（三）示儿死去元知_，但悲不见_。王师北定_，家祭无忘_。（1） 把诗句补充完整。 秦时明月汉时关，_。_，不教胡马度阴山。_，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，_。死去元知_，但悲不见_。王师北定_，家祭无忘_。（2） 判断正误。 “但使龙城飞将在”中的“飞将”指的是汉代著名将领李广。临安就是现在的杭州市。“示儿”的意思是把事情摆出来或指出来给儿子看。示儿这首诗是陆游的绝笔，也是遗嘱。（3） 填空。 出塞的作者是_代诗人_，这是一首描写_生活的诗，其中第一句诗运用了互文的修辞手法，这句话应理解为_。题临安邸是_代诗人_在_一家旅店的墙壁上题写的。诗句表达了作者对国事的_，对统治者的辛辣讽刺和_。示儿的作者是_（朝代）诗人_。诗人在第一句表明自己即将离开人世，但并不感到恐惧和痛苦，表达了他_的生死观。第二句是向儿子们交代他毕生的心事，就是_。2. （16分） (2019台州) 阅读文言文，回答问题。 入木三分晋王羲之，字逸少，旷子也。七岁善书。十二见前代笔说其父枕中窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之。语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今日用之。使待成人，恐蔽儿之幼令也。”父喜，遂与之。不盈期（j）月，书便大进。卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时，祭北郊，更祝版 ， 工人削之，入木三分。【注】旷：王旷，王羲之的父亲。笔说：论书法的书。幼令：幼年时美好的才华。卫夫人：东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。祝版：祭神的木板。（1） 解释下列划线词的意思。 七岁善书_恐不能秘之_语太常王策曰_（2） 结合语境，写出下列划线的“之”指代的对象。 窃而读之_今日用之_工人削之_（3） 用“/”划分下面句子的朗读停顿。（共一处） 十二见前代笔说其父枕中窃而读之（4） 文中王羲之成功的原因有哪些？ （5） “入木三分”已成为一个成语，请你说出它现在的含义。 3. （14分） 阅读 纸上谈兵古时候，赵国有个人叫赵括，他是名将赵奢的儿子。赵括从小就读了很多兵书，提起用兵作战来，高谈阔论，滔滔不绝，连他父亲也辩论不过他。赵括自以为能用兵如神，天下无敌，可是他父亲说他只会说空话，没有真本领，不会用兵，更不能当大将。赵奢死后，有一次秦国进攻赵国。赵王任命赵括做大将。有人劝赵王说：“赵括兵书虽然读得很熟，但是不会灵活运用。”赵王不听。赵括接受兵权后，不根据实际情况，生搬硬套兵书上的条文，制定作战方案。不久赵军被秦国围住，终于全军覆没，赵括也在交战中阵亡。（1） 根据意思在文中找出相应的成语。 形容说话又多又快的样子。1不着边际地大发议论。2不加消化地把别人的知识搬过来。3（2） 赵奢为什么说赵括没有真本领？ （3） 你读了这个故事懂得了什么道理？ 4. （9分） (2019六下成武期中) 阅读课内片段，完成练习。 烟台的海（节选）冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的家流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳搬到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线.（1） 读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到了_和_这两个成语。 （2） “壮丽的风景线”是指_。 （3） 选文写烟台人和外地游客不畏寒风，不怕巨浪，去观赏烟台海的壮观景象，有什么作用? （4） 选文中“前赴后继”一词充分表现了_，一个“掀”字让你感受到_。 （5） 选文中作者把“小山似的涌浪”比作“千万头暴怒的狮子”，你还能将它比做什么?请发挥想象将下面句子补充完整。 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像 _，像 _5. （8分） 阅读下文，回答问题。 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？（1） 照样子，写词语。 例：荡来荡去 _来_去 _来_去（2） 画“ ”的句子的意思是（ ） A . 花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。 B . 花裙子是彩云做的。（3） 看到彩虹，你想到了什么？请仿照课文的写法写一写。 _，你_呢？如果我_，不_吗？你看见了，高兴吗？6. （13分） 阅读课文片段，完成练习。 很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲（jn jng）头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈（qun jun jun）。也许是怕被人（发现 发掘）吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了我暗暗（尊敬 钦佩）：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！（1） 选择恰当的读音或词语。 劲_（jn jng）头 一圈_（qun jun jun）被人_（发现 发掘） 暗暗_（尊敬 钦佩）（2） 找出短文中表示刺猬动作的词：_。从中你看到一只_、_的刺猬。 （3） 结合课文内容把刺猬偷枣的过程填写完整。 缓慢爬树_驮枣快跑（4） 请你用“先接着再最后”的句式，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。 说起这偷枣啊，可惊险啦！我先缓慢地往树上爬，_。第 6 页 共 6 页参考答案一、 阅读 (共6题；共76分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略