部编版2019-2020学年二年级下册语文第六单元提升练习A卷

部编版2019-2020学年二年级下册语文第六单元提升练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共27分)1. （3分）选择正确的读音。效颦_（pn pn） 挈_领（q qi）期_年（j q）2. （6分）找出错误字并改正。如：讥寒交迫（讥饥）心惊内跳_流连往返_十指联心_刻骨名心_兴高采列_魁悟黧黑_3. （4分）选词填空。 （1）长大 长高 孩子，你个头_了不少，又能体谅到奶奶平时照顾你的辛劳，说明你已经_了。（2）企盼 渴望 爸爸外出打工半年多了，我总_着他早日回家团聚。城里交通堵塞，我要提前一个多小时去上学，我是多么_能改善交通拥堵现象呀！4. （8分）选字填空。争 挣_当 _扎 _脱 _取绿 碌忙_ _油油 一骨_ _色5. （5分）照样子，用下面的词语写拟人句，使句子充满诗情画意。例：摆动小燕子在风中摆动着它的小尾巴，和春姑娘亲切地打招呼。微笑你挤我碰6. （1分）填写诗句日照香炉生紫烟，_。二、 阅读理解 (共2题；共31分)7. （20分）阅读下文，回答问题这次，我看到草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（1）请用文中划线的词造句。那么那么既又（2）这段话作者是按从_到_的顺序写的。 （3）“一碧千里而并不茫茫”中的“一碧千里”说明_，“茫茫”的意思是_，“而并不茫茫”是因为_。 （4）找一找，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩。 （5）这段话写出了草原的什么特点？文中的哪句话突出了这些特点？ 8. （11分）课外阅读。家树叶是小毛虫的摇篮，花朵是蝴蝶的眠床，歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢，辛勤的蚂蚁和蜜蜂，都住着漂亮的大宿舍，螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里，绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。奇怪的风没有家，跑东跑西也找不到一个地方休息。漂泊的云没有家，天一阴就急得流眼泪。小弟弟和小妹妹最幸福，生下来就有爸爸妈妈给准备好了家，在家里安安稳稳地长大。（1）选字组词。蓝 篮 流 留摇_ _天 河_ _下（2）连一连，帮小动物找家。小毛虫_ 花朵蝴蝶_ 树叶小鱼_ 原野蚱蜢_ 小河（3）照样子，写句子。例：花朵是蝴蝶的眠床。_是白云的家。_是_。三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）看图写话。盘古开天辟地 女娲补天上面两幅图你熟悉吗?它们分别讲述了怎样的神话故事？请你根据图片内容及图片标题，任选一个神话故事，简单写一写吧，记得把故事的起因，经过和结果写清楚。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共27分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共2题；共31分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、三、 语言表达 (共1题；共5分)9-1、