人教版（新课程标准）六年级下学期语文期中测试题试卷（B卷）D卷

人教版（新课程标准）六年级下学期语文期中测试题试卷（B卷）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共14题；共80分)1. （4分）加偏旁，变新字宣_ _ 胡_ _2. （5分）根据课文看拼音写汉字。qng xingtin msn flo limn zi r gu_3. （14分）把词语补充完整，并按要求分类_梁_栋 _紫_红 五彩_壮丽 _黄瓦 _锦簇描写建筑物的词语：_描写花草等植物的词语：_4. （5分）读诗所见，写出下列诗句的译文意欲捕鸣蝉5. （6分）选择恰当的词填空继而 继续 阻止 阻挠 强制 控制他先是一愣，_眼睛一亮“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你_看书吧。”“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来_我父亲。清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来_。帝国主义国家争夺京张铁路修筑权，想进一步_我国北部。在卖不出马草的日子，我就_自己不去书摊。6. （5分）读下列句子，用划线的词写句子。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。科利亚走了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也渐渐变大。7. （5分）我会写句子。 （1）例：天越来越黑。 _越_越_。（2）例：雨点儿从云彩里飘落下来。 _从_。8. （5分）叔叔家的小百货商店明天就要开业了，请你给他写一副对联以示庆贺。9. （5分）用下列词语造句翻山越岭照料10. （4分）按要求写句子。 （1）根据“大方”的不同意思造句。不小气：_。不拘束：_。（2）用“运气”的不同读音造句。yn q：_。yn qi：_。11. （5分）按要求写句子。在我们心目中，您是天使，您是华大树，您是海洋！（用加横线的字写句子）历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）读了聂将军与日本小姑娘，使我深受启发。（修改病句)吴王固执地说，谁敢来阻拦他，他就处死谁。（改为直接引述句)12. （11分）文学常识填空。 （1）_是我国最早的一部诗歌总集，共收入诗歌305首，古称“诗三百”。由_、_、_三部分组成，是中国现实主义文学的开端。 （2）_中忠义的化身是关羽，智者的化身当属军师诸葛亮，桃园三结义的三弟兄分别是双股锏的刘备，使_的张飞和使青龙偃月刀的关羽。 （3）苏联作家高尔基的自传体三部曲是_、_和_。 （4）“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自红楼梦中人物_之手。 （5）成语“万事俱备，只欠东风”是根据三国演义_（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 13. （5分）用下列词语造句糟糕14. （1分）整理成句子加上标点。开放 到处鲜花 春天 祖国的 有_二、 阅读理解。 (共3题；共40分)15. （2分）【材料】城市地名往往蕴含着丰富的历史文化知识。泉州作为一座历史文化古城，在正式名称之外还有自己的“别称”。据史料记载古代的泉州城不是很大，城郭形似鲤鱼，城里种植了很多的刺桐树。宋元时期意大利旅行家马可波罗写的马可波罗游记，就用了一个“别称”来称呼泉州。 （1）请写出泉州的两个“别称”：_（2）汉语里不仅有“别称”，还有约定俗成的“简称”。“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”合起来简称：_16. （23分）课外阅读。 三十年的重量余秋雨 时至岁末,要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起,因此我也变得“重要”起来,一位朋友甚至夸张地说,他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了?我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。实在想不到,在接不完的电话中,生愣愣地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字,我不由自主握着话筒站起身来:那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说,30年前的春节,我曾与同班同学曹齐合作,画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失,老人说:“你们能不能补画一张送我,作为我晚年最珍贵的收藏?”老人的声音,诚恳得有点颤抖。放下电话,我立即断定,这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。我呆坐在书桌前,脑海中出现了欢乐而清苦的中学生活。那时候,中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者。记得初中一年级教我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生,现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校,依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣,即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人,至少当时我们就在旧书店里见到他在青年时代出版的三四本著作,不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时,我的作文在全市比赛中得了大奖,引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了,课程内容越讲越深,而且专挑一些特别难的问题当场向我提问,我几乎一次也答不出来,情景十分尴尬。我在心中抱怨:穆尼老师,你明知道有那么多人听课,向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢!后来终于想通:这便是学者,半点技巧也不会。哪怕是再稚嫩的目光,也能约略辨识学问和人格的亮度。我当时才十四五岁吧,一直傻傻地想着感激这些老师的办法。凭孩子们的直觉,这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累,日子过得很不顺心。到放寒假,终于有了主意,全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的,只能凑几张白纸自己绘制,然后成群结队地一家家徒步送去。说好了,什么也不能吃老师家的,怯生生地敲开门,慌忙捧上土土的贺年片,嗫嗫地说上几句就走。老师不少,走得浑身冒汗。节日的街道上,一队匆匆的少年朝拜者。我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好,总该是画得多一点,我负责写字。不管画什么,写什么,也超不过十多岁的中学生的水平。但是,就是那点稚拙的涂画,竟深深地镌刻在一位长者的心扉,把30多年的岁月都刻穿了。今日的曹齐,已是一位知名的书画家,在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品,画廊上也有他的画展。当他一听到穆尼老师的要求,和我一样,把手上的工作立即停止,选出一张上好宣纸,恭恭敬敬画上一幅贺年清供,然后迅速送到我的学院。我早已磨好浓浓的一砚墨,在画幅上端满满写上事情的始末,盖上印章,再送去精细裱装。现在,这卷书画已送穆尼老师手上。老师,请原谅,我们已经忘记了30年前的笔墨,失落了那番不能复制的纯净,只得用两只中年人的手,卷一卷30年的酸甜苦辣给你。在你面前,为你执笔,我们头上一切名号、头衔全都抖落了,只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下,我们才能超拔烦嚣,感悟到某种跨越时空的人间至情。凭借着这种至情,我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说:记住,你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做的事情中,有一些立即就会后悔,有一些却有穿越几十年的重量。（1）第段中写“我只感到浑身空荡荡、虚飘飘”,作者意欲说明什么? （2）第至第段在记叙的顺序上属于哪种记叙方法? （3）第段中记叙了一件什么事?表现了穆尼老师怎样的品质? （4）如何理解第段中的“感悟到某种跨越时空的人间至情”? （5）下列表述不正确的选项是（ ） A . 第段中“老人的声音,诚恳得有点颤抖”表现了穆尼老师索要贺年卡片的热切心情。B . 为老师补一张贺年卡,是作者心目中占有重要地位的事,因此,“这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事”。C . 第段中作者列举几位中学时代老师的学识的目的是表达自己的自豪和自得之情。D . 第段开头一句在结构上有承上启下的作用。E . “三十年的重量”这一标题拟得好,它具体地掂量出了师生间情意的分量。17. （15分）阅读短文，完成练习。 居里夫人的故事居里夫人发现了一种新物质一镭。这一发明震惊了世界，她成为世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。她享有盛誉之后，仍然念念不忘曾经给她传播过知识的老师。居里夫人的法文老师最大的愿望是重游自己的出生地法国北部的第厄普。可是， 由于她付不起由波兰到法国的旅费，回故乡的希望一直很渺茫。居里夫人当时正在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到自己家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像是回到自己家里一样。 1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名的人物都簇拥在她周围。典礼将要开始，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来 到一位老年妇女面前，深深地亲吻了她的双颊，亲自搀扶她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这一情景所感动，热烈鼓掌，老年妇女也流下了热泪。（1）全文是围绕哪句话写的？用横线画出这句话。 （2）围绕这句话，写了哪两件事？写出这两件事的主要内容。 （3）按照“先概括后具体”的顺序，用“”把文章分成两段。 三、 习作。 (共1题；共5分)18. （5分）作文。生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“_真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。要求：在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。记叙要内容具体，中心明确，详略得当，字数不少于400字。书写要工整，标点要正确。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础运用。 (共14题；共80分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、14-1、二、 阅读理解。 (共3题；共40分)15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、三、 习作。 (共1题；共5分)18-1、