浙教版2019-2020学年八年级上学期语文期末教学质量检测试卷（I）卷

浙教版2019-2020学年八年级上学期语文期末教学质量检测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列划线字的读音全都正确的一项是（ ）A . 妖娆（ro） 田圃(p) 襁褓(qing) 沁人心脾(qn)B . 凌驾(lng) 陨落(yn) 谀词(y) 润如油膏(yn)C . 亵渎(xi) 旁骛(w) 静谧（m） 恪尽职守(g)D . 稍逊(xn) 扶掖（y） 抽噎（y） 怒不可遏()2. （2分）下列加线的字解释全都正确的一组是（ ）A . 叹为观止(极点) 戛然而止(中止) 歌喉遽发(急速，骤然)B . 周匝数遍(环绕) 余音绕梁(环绕) 三日不绝 (连续)C . 俯拾即是(拣) 雍容博大(文雅大方) 时过境迁(容易)D . 人弦俱寂(寂寞) 有戚戚焉(心动的样子) 秀而不媚(妖媚)3. （2分）下列划线词语运用不恰当的一项是（ ）A . 她长着高挑的身材，有一头瀑布般的长发，无论走到哪里，都会鹤立鸡群 ， 引人注目。B . 这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来的儿子。C . 臣受此殊誉，诚惶诚恐 ， 感激不尽。D . 他们对自己所想象的文坛泰斗形象颔首低眉。4. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）最近几年，“给力”一词高调走红，_。用法如：“这场比赛大家给力啊！”“我今天参加短跑决赛，同学们要给力啊！”“给力”一词最初的火热源于日本搞笑动漫西游记：旅程的终点中文配音版中悟空的一句抱怨：“这就是天竺吗，不给力啊。”其用法如：“这课上得好枯燥，不给力啊！”“这BOSS真给力啊！”“这装备真给力啊！”“这个动画太给力了！”该词作为形容词，类似于“牛”“很带动”“酷”。在2010年世界杯期间，由于“给力网”的网友对该词的广泛运用，“给力”开始成为网络热门词汇。所谓“不给力”就是形容和预想目标相差甚远，而“给力”一般理解为有帮助、有作用、给面子。其作为动词使用，相当于形容词作动词活用，随后被网民用得越来越频繁，也就是它的本意“给予力量”“加油”的意思。A . B . C . D . 二、 情景默写 (共1题；共6分)5. （6分）用古诗文原句填空。（1）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（2）_，不问苍生问鬼神。（李商隐贾生）（3）有约不来过夜半，_。（赵师秀约客）（4）不要悲伤，不要心急，_，相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金假如生活欺骗了你）（5）成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的“_，_ ”。三、 外国名著 (共1题；共8分)6. （8分）名著阅读 （1）小瓯同学积极响应学校提出的“读好书，好读书”的号召，开展课外阅读，有感于名人点评，小瓯把这些点评摘录了下来。现请你为它们选择对应的书名。 【名人点评】（著名思想家、文学家）胡适：作者所见的是几千年来忽略了的妇女问题。他是中国最早提出这个妇女问题的人，他的作品是一部讨论妇女问题的小说。他对这个问题的答案是，男女应该受平等的待遇，平等的教育，平等的选举制度。（西南大学文学院院长）王本朝：这是一篇独特而别致的散文集。它呈现了独特的自然世界和别样的生命形态，在美丽而淳朴的自然风物背后隐含着水手和吊脚楼女人的无奈和激情，表现了命运的无常和生命的沉静。（著名地产商）潘石屹：这本书我一共看了七遍，每一次在我人生低潮的时候、碰到困难的时候，觉得这个坎过不去的时候，我就读上一遍。所以里面的每一个细节我都非常清楚。【名著】A.平凡的世界 B.镜花缘 C. 湘行散记_（2）相约经典简爱，完成下列问题。【简爱之成长经历】请写出“简爱”生活的四个阶段的相关内容。【简爱之对白赏析】小说中大段对白比比皆是，这些对白流露真情，充满激情，字里行间充满高贵的思想，令人震撼。在阅读鉴赏小说时，可以有滋有味地读一读，进而感受它们所具有的魅力。阅读下面对白，回答问题。“我告诉你我非走不可！”我回驳着，感情很有些冲动。“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等本来就如此！”这段经典对白是简爱面对罗切斯特的极力挽留的表白，你能从中读出什么？【简爱之人生价值】美国作家辛克莱刘易斯说：简爱的结尾过于圆满，甚至脱离了那个时代女性不具备地位的社会特点，它是“败笔”。你是如何看待的，谈谈你的理解。四、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分）根据下面的内容，拟写信的正文。字数不超过100字。家住杭州萧山区的黄先生在网上订购了一件男式上衣，位于杭州市服装街8号店的商家发货时，误发了一件女式毛衣给他。就此情况，请你以店家的身份拟写一封处理此事的信给黄先生。（只要求正文）五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读诗歌，回答问题龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。（1）龟虽寿表达了诗人何种思想感情？ （2）赏析老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 六、 文言文阅读 (共1题；共20分)9. （20分）文言文阅读，完成小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠 ， 不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（1）写出文中划线字的拼音。说（ ） 省（ ）（2）解释下列句中划线的词。人不知而不愠（ ） 诲女知之乎（ ） 与朋友交而不信乎（ ） 思而不学则殆（ ）（3）请用现代汉语翻译下列两句话。传不习乎？知之为知之，不知为不知，是知也。（4）本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签，你会选择哪句？请说说你的理由。七、 现代文阅读 (共1题；共10分)10. （10分）阅读下文，回答相关问题。但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且_（嫌恶 憎恶 憎恨）他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，_（可怜 可恶 可鄙）的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色_（蜷缩 瑟缩 萧瑟）着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手（ ）断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮（ ）在地下，（ ）扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的_（哀痛 悲伤 悲哀）。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。（1）文中横线上应填写的词语的应是（ ）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且_他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。（嫌恶 憎恶 憎恨）他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色_着。（蜷缩 瑟缩 萧瑟）他的这些，在我看来都是笑柄，_的。（可怜 可恶 可鄙）既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的_。（哀痛 悲伤 悲哀）A . B . C . D . （2）文中括号里应填的动词应是（ ）拉抓掷扔踩踏A . B . C . D . （3）联系上下文，下列各项对画线词分析不正确的是（ ）A . 二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕分析：“精神的虐杀”具体是指“我”扼杀儿童喜欢游戏的天性，将小兄弟做的风筝折断踏扁。B . 我的心也仿佛同时变了铅块 ， 很重很重地堕下去了。分析：“铅块”这一比喻写出了“我”极度后悔、内疚、自责，心情感到万分沉重。C . 我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书分析：后悔自己不该看那本外国的讲论儿童的书，使自己心情一下子沉重起来，受到“惩罚”，对旧“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。D . 我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹分析：“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。（4）不能直接表现出小兄弟确实受到了“精神的虐杀”的一项是（ ）A . 很惊惶地站了起来。B . 失了色瑟缩着。C . 绝望地站在小屋里。D . 苦心孤诣地来偷做。（5）找出下列对风筝一文分析不当的一项（ ）A . 鲁迅严于解剖自己，严于自省，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵。B . 作者对故乡二月风筝季节佳境的诗一般的描绘和着意渲染，既是作者追求美的激情的 一种表现，又是小兄弟追求美的激情的一种反映。C . 风筝是一篇用充满诗意的笔调，形象地再现了鲁迅严于自责和反省的品格与情怀的优美散文。D . 风 筝主要运用描写和抒情的表达方式，主题明确，思想深刻，情词真切，有强烈的艺术感染力。八、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）作文生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。什么是滋养你心灵的甘露呢？请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；字数不少于600字；文中请回避与你相关的人名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 情景默写 (共1题；共6分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、三、 外国名著 (共1题；共8分)6-1、6-2、四、 语言表达 (共1题；共5分)7-1、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8-1、8-2、六、 文言文阅读 (共1题；共20分)9-1、9-2、9-3、9-4、七、 现代文阅读 (共1题；共10分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、