人教版2019版九年级下学期开学考试(2月质量检测）语文试题（II）卷

人教版2019版九年级下学期开学考试(2月质量检测）语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）A月亮一直受到文人墨客的青睐，在文学作品中有着丰富的内涵。宋代的苏轼在水调歌头中表达了对弟弟的思念之情和美好的祝愿，唐代诗人王建写过 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的精彩诗句，王昌龄的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”则包含了对友人的深深思念。B鲁迅作品的主题多样，如朝花夕拾中的从百草园到三味书屋阿长与山海经叙写的了童趣，而呐喊中的故乡孔乙己反映的则是社会的病态。C关注生命是文学的一个永恒主题。海伦凯勒生活在无声的世界里，依然热情地启迪人们“享受生活”；美国作家杰克伦敦的热爱生命，通过主人公艰难求生的故事告诉读者，人的生命如此强大；从苏联名著钢铁是怎样炼成的主人公保尔身上，人们读到了坚强、勇敢的美好品质。D优秀的文学作品能够浸染人的心灵。季羡林先生的幽径悲剧揭露了愚氓灭美的现实，让人无比痛心；宗璞的紫藤萝瀑布让我们明白了深刻的人生哲理，懂得珍惜当下的生活；而丰子恺的给我的孩子们又让我们永葆一颗纯真的童心。2 . 下列加点词语运用正确的一项是（ ）A王晓宏同学考试的时候总喜欢偷看别人的试卷，真是个见异思迁的人。B刘铮铮同学总是把作业给他的好朋友抄，他对朋友真的很慷慨。C王曼曼同学写作业的时候总喜欢瞻前顾后。D七（2）班篮球队在这次比赛中空前团结，配合十分高效，摒弃了原来狭隘的个人英雄主义。3 . 下列各组词语中，词语的读音全都正确的一项是（ ）A衍生(yn)翌日(sh)相映成趣(yng)血气方刚(xe)B楹联(yng)昳丽(y)循序渐进(xn)一窍不通(qio)C殷红(yn)依偎(wi)咬文嚼字(je)衣衫槛褛(l)D眼睑(lin)摇曳(y)熠熠生辉(y)一念之差(ch)二、现代文阅读阅读超越时空的量子通信一文，完成下列小题。一种被称为量子通信的新的通信方式初露端倪。它是一种不受通信双方空间距离限制、不存在任何传输时延的真正意义上的实时通信，因此，它可望承担起未来宇宙通信的使命。那么，什么是量子通信呢？简单地说，量子通信就是根据量子力学关于相互耦合的微观粒子(如电子、光子等)之间存在的超光速关联来实现信息的传递。量子力学指出，如果我们对相互耦合的一对粒子中的一个粒子进行测量，另一个粒子将会瞬时“感应”到这种影响，并发生相应的变化，而不管这两个粒子间相隔多远。上述这种微观粒子间的超光速关联和影响叫做“缠结”，它是一种具有交互作用的粒子之间通过“感应”而建立的神奇连接。这种连接是实现超光速通信的主要依据。量子通信的优点很多，首先便是它的零时延，正是由于这个特性，它可望应用于未来的星际通信；其次是它可以不通过双方之间的空间进行，这就避免了环境对通信的干扰；第三，是保密性强，因为信息载体可以只保存在收发信息的双方，使与此项通信无关的第三者无法干扰和窃听。此外，它还是一种环保型通信，不会产生电磁污染。量子通信系统由量子态发生器、量子通道和量子测量装置组成。按其所传送的信息是经典还是量子而分为两类。前者主要用于量子密钥的传输，后者则可用于量子隐形传态和量子纠缠的分发。隐形传态是一种脱离实物的信息传送，它的过程是光提取原物的所有信息，然后将这些信息传送到接收地点，接收者再根据这些信息选取与构成原物相同的基本单元，制造出原物完美的复制品。但是，量子力学的不确定性原理不允许精确地提取原物的全部信息，这个复制品不可能是完美的。因此“隐形传态”不过是一种幻想而已。1993年，6位科学家提出了利用经典力学与量子力学相结合的方法来实现量子隐形传态的方案：将某个粒子的未知量子态传送到另一个地方，把另一个粒子制备到该量子态上，而原来的粒子仍留在原处。其基本思想是：将原物的信息分成经典信息和量子信息两部分，它们分别经由经典通道和量子测量而获得，量子信息是发送者在测量中未提取的其余信息；接收者在获得这两种信息后，就可以制备出原物量子态的完全复制品。量子通信的最终实现，需要将量子技术、生物技术和通信技术紧密地结合起来。另外，通过对人脑意识过程的深入研究，还有可能使量子通信的速率大大提高。以至有一天，可以将生物芯片植入人的大脑，实现人脑间的超光速通信。(选自2007年第7期下百科知识)4 . 下面各项中，对“量子通信”定义正确的一项是（ ）A量子通信是一种不受通信双方空间距离限制，不存在任何传输时延的实时通信。B量子通信是根据量子力学关于相互耦合的微观粒子之间存在超光速关联来实现信息传递的通信方式。C量子通信是具有零时延，抗干扰，保密性强的环保型通信。D量子通信是由量子态发生器、量子通道和量子测量装置组成的新型通信。5 . 下面各项，不符合文意的一项是（ ）A缠结是指测量相互耦合的一对粒子中的一个粒子，另一个粒子将会瞬时“感应”，并发生相应变化的神奇连接。B经典信息主要用于量子密钥的传输，量子信息可用于量子隐形传态和量子纠缠的分发。C隐形传态的过程是光提取原物的所有信息并传送到接收地点，然后根据这些信息选取与构成原物相同的基本单元，制造出完美的复制品。D量子隐形传态的新方案，在信息传送过程中，传送的仅仅是原物的量子态，而不是原物本身。6 . 下面各项依据原文进行的推断和想象，正确的一项是（ ）A量子通信因为具有零时延的优点，所以可用于星际通信。B只要利用经典力学与量子力学相结合的方法，就能最终实现量子通信。C接收者获得经典信息与量子信息后，就可以制备出原物量子态的完全复制品。D通过对人脑意识过程的深入研究，使量子通信的速率大大提高，大脑植入生物芯片后，就可以实现人脑间的超光速通信。黄英汪曾祺（1）马子才，顺天人。几代都爱菊花。到了子才，更是爱菊如命。听说什么地方有佳种，一定得买到。千里迢迢，不辞辛苦。一天，有金陵客人寄住在马家，看了子才种的菊花，说他有个亲戚，有一二名种，为北方所无。马子才动了心，即刻打点行李，跟这位客人到了金陵。客人想方设法，给他弄到两亩菊花芽。马子才如获至宝，珍重裹藏，捧在手里，骑马北归。半路上，遇见一个少年，赶着一辆精致的轿车。少年眉清目秀，风姿洒落。他好象刚刚喝了酒，酒气中有淡淡的菊花香。一路同行，子才和少年就搭了话。少年听出马子才的北方口音，问他到金陵做什么来了，手里捧着的是什么。子才如实告诉少年，说手里这两亩菊花芽好不容易才弄到，这是难得的名种。少年说： （2）“种无不佳，培溉在人。（A）人即是花，花即是人。” （3）马子才似懂非懂，问少年要要往哪里去。少年说：“姐姐不喜欢金陵，将到河北找个合适的地方住下。”马子才问：“找了房没有？” （4）“到了再说吧。” （5）子才说：“我看你们就甭费事了。我家里还有几间闲房，空着也是空着，你们不如就在我那住着，我也好请教怎样培溉菊花。”少年说：“得跟我姐姐商量商量。”他把车停住，把马子才的意思向姐姐说了。车里的人推开车帘说话。原来是二十来岁的一位美人。说： （6）“房子不怕窄憋，院子得大一些。” （7）子才说：“我家有两套院子，我住北院，南院归你们。两院之间有个小板门。愿意来坐坐，拍拍门，随时可以请过来。平常尽可落闩下锁，互不相扰。 ” （8）“这样很好。” （9）谈了半日，才互通姓名。少年姓陶，姐姐小字黄英。 （10）两家处得很好。马子才发现，陶家好象不举火，经常是从外面买点烧饼馃子就算一餐，就三天两头请他们过来便饭。这姐弟二人倒也不客气，一请就到。有一天陶对马说：“老兄家道也不是怎么富足的，我们老是吃你们，长了，也不是个事。咱们合计合计，我看卖菊花也能谋生。”马子才素来自命清高，听了陶生的话很不以为然，说：“这是以东篱为市井，有辱黄花！”陶笑笑，说：“自食其力不为贫，贩花为业不为俗。”马子才不再说话。陶生也还常常拍拍板门，过来看看马子才种的菊花。 （11）子才种菊，十分勤奋。风晨雨夜，科头赤足，他又挑剔得很严，残枝劣种，都拔出来丢在地上。他拿了把竹扫帚，打算扫到沟里，让它们顺水漂走。陶生说：“别！”他把这些残枝劣种都捡起来，抱到南院。马子才心想：这人并不懂种菊花！ （12）没多久，到了菊花将开的月份，马子才听见南院人声嘈杂，闹闹嚷嚷，简直像是香期庙会：这是咋回事？扒在板门上偷觑：喝，都是来买花的。用车子装的，背着的，抱着的，缕缕不绝。再一看那些花，都是见都没见过的异种。心想：他真的卖起菊花来了。这么多的花，得卖多少钱？此人俗，且贪！交不得！又恨他秘着佳本，不叫自己知道，太不够朋友。于是拍拍板门，想过去说几句不酸不咸的话，叫这小子知道：马子才既不贪财，也不可欺。陶生听见拍门，开开门，拉着子才的手，把他拽了过来。子才一看，荒庭半亩，都已辟为菊畦，除了那几间旧房，没有一块空地，到处都是菊花。多数憋了骨朵，少数已经半开。花头大，颜色好，杆粗，叶壮，比他自己园里种的，强百倍。问：“你这些花秧子是哪里淘换来的？”陶生说：“你细看看！”子才弯腰细看：似曾相识。原来都是自己拔弃的残枝劣种。于是想好的讥诮话都忘了，直想问问：“你把菊花种得这样好，有什么诀窍？”陶生转身进了屋，不大会，搬出一张矮桌，就放在菊畦旁边。又进屋，拿出酒菜，说：“我不想富，也不想穷。我不能那样清高。连日卖花，得了一些钱。你来了，今天咱们喝两盅。”陶生酒量大，用大杯。马子才只能小杯陪着。正喝着，听见屋里有人叫：“三郎！”是黄英的声音。“少喝点，小心吓着马先生。”陶生答应：“知道了。”几杯落肚，马子才问：“你说过种无不佳，培灌在人，你到底有什法子能把花种成这样？”陶生说： （13）“（A）人即是花，花即是人。花随人意。人之意即花之意。” （14）马子才还是不明白。 （15）陶生豪饮，从来没见他大醉过。子才有个姓曾的朋友，酒量极大，没有对手。有一天，曾生来，马子才就让他们较量较量。二位放开量喝，喝得非常痛快。从早晨一直喝到半夜。曾生烂醉如泥，靠在椅子上呼呼大睡。陶生站起，要回去睡觉，出门踩了菊花畦，一跤摔倒。马子才说：“小心！”一看人没了，只有一堆衣裳落在地上，陶生就地化成一棵菊花，一人高，开着十几朵花，花都有拳大。马子才吓坏了，赶紧去告诉黄英。黄英赶来，把菊花拔起来，放倒在地上，说：“怎么醉成这样！”拿起陶生衣裳，把菊花盖住，对马子才说：“走，别看！”到了天亮，马子才过去看看，只见陶生卧在菊畦边，睡得正美。 （16）于是子才知道：这姐弟二人都是菊花精。 （17）陶生已经露了行迹，也就不避子才，酒喝得越来越放纵。常常自己下个短帖，约曾生来共饮，二位酒友，成了莫逆。 （18）二月十二，花朝。曾生着两个仆人抬了一坛百花酒，说：“今天咱们把这坛酒都喝了！”一坛酒快完了，两人都还不太醉。马子才又偷偷往坛里续了几斤白酒。俩人又都喝了。曾生醉得不省人事，由仆人背回去了。陶生卧在地上，又化为菊花。马子才不惊，就如法炮制，把菊花拔起来，守在旁边，看他怎么再变过来。等了很久，看见菊花叶子越来越憔悴，坏了！赶紧去告诉黄英，黄英一听：“啊？你杀了我弟弟了！”急急奔过来看，菊花根株已枯。黄英大哭，掐了还有点活气的菊花梗，埋在盆里，携入闺中，每天灌溉。 （19）盆里的花渐渐萌发。九月，开了花，短干粉朵，闻闻，有酒香。浇以酒，则茂。 （20）这个菊种，渐渐传开。种菊人给起了个名字，叫“醉陶”。 （21）（B）一年又一年，黄英也没有什么异状，只是她永远像二十来岁，永远不老。选自汪曾祺的聊斋新义系列小说（阅读提示）1987年，汪曾祺改写了13篇聊斋志异中的文言小说，他在聊斋新义后记中提到：中国的许多带有魔幻色彩的故事，都值得重新处理，从审美的视角。所以他改写的小说往往赋予人物以性情之美。他还说过“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”7 . 本篇小说以马子才与陶生的矛盾冲突推进情节发展，请加以梳理概括，完成填空。8 . 根据括号中的提示，从（1）（2）中选择其一进行赏析。（1）陶笑笑，说：“自食其力不为贫，贩花为业不为俗。”陶生说：“我不想富，也不想穷。我不能那样清高。” （揣摩“不”的用意）（2）这么多的花，得卖多少钱？此人俗，且贪！交不得！又恨他秘着佳本，不叫自己知道，太不够朋友。（揣摩标点的作用）9 . 汪曾祺认为马子才“俗不可耐”，你赞同吗？请结合全文，阐述你的理解。10 . 小说主要叙述马子才与陶生的故事，但始终有黄英的影子，并以“黄英”为题，请结合画波浪线的句子和阅读提示，探究作者的创作意图。（A）人即是花，花即是人。（B）一年又一年，黄英也没有什么异状，只是她永远像二十来岁，永远不老。三、文言文阅读买酒者传魏禧万安县有卖酒者，以善酿致富。平生不欺人，或遣童婢结，必问：“汝能饮酒否？”或倾跌破瓶缶辄家取瓶更注酒使持以归。由是远近称长者。里中有数聚饮平事不得决者，相对咨嗟。卖酒者问曰：“诸君何为数聚饮相咨嗟也？”聚饮者曰：“吾侪保甲贷乙金，甲逾期不肯偿，将讼，讼则破家，事连吾侪，数姓人不得休矣！”卖酒者曰：“几何数？”曰：“子母四百金。”卖酒者曰：“何忧为？”立出四百金偿之，不责券。术者谈五行，决卖酒者已死。将及期，置酒，召所买田宅主毕至，曰：“吾往买若田宅，若中心愿之乎？价毋亏乎？”欲赎者视券，价不足者，追偿以金。又召诸子贷者曰：“汝贷金若干，于母若干矣。”能偿者捐其息，贫者立券还之。曰：“毋使我子孙患苦汝也！”及期，卖酒者大会戚友，沐棺更衣待死。卖酒者颜色阳阳如平时，戚友相候视，至夜分，乃散去。其后，卖酒者活更七年。客有橐重资于途，甚雪，不能行。闻卖酒者长者，趋寄宿。雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮噉。客多负，私怏怏曰：“卖酒者乃不长者耶？然吾已负，且大饮噉，酬吾金也。”雪霁，客偿博所负行。卖酒者笑曰：“主人乃取客钱买酒肉耶？天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。”尽取所偿负还之。魏子曰：吾闻卖酒者好博，无事 则与其三子终日博，喧争无家人礼。或问之，曰：“儿辈嬉，否则博他人家，败吾产矣。”嗟乎！卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！(选自魏叔子文集，有删节)【注释】平事：评议事情。咨嗟：叹息。侪：chi，同辈，同类的人。子母：利息和本金。责券：求取借据。橐：tu，口袋，名词作动词用。酬：这里是“花费”的意思。11 . 下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（ ）A甲逾期不肯偿/老翁逾墙走B或遣童婢沽/或异二者之为C诸君何为数聚饮相咨嗟/投诸渤海之尾D吾闻卖酒者好博/孤岂欲卿治经为博士邪12 . 用“/”给文中画线句子断句。或倾跌破瓶缶辄家取瓶更注酒使持以归。13 . 选文表现了买酒者的那些品行？请结合具体事例分条说明。四、情景默写14 . 古诗文默写：(1)_，猎马带禽归。（王绩野望）(2)_，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）(3)李白在渡荆门送别中，化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句是“_，_。(4)王维使至塞上中与首句“单车”相呼应，将万里行程用寥寥数语轻轻带过的诗句是“_，_。”(5)白居易在钱塘湖春行中，用“_，_”两句诗为我们描绘了一幅初春时节莺歌燕舞的画面。五、诗歌鉴赏15 . 从唐朝诗人白居易的这首诗里选出2个字，可以作为这首诗的题目，并简述理由。兀兀寄形群动内，陶陶任性一生间。自抛官后春多醉，不读书来老更闲。琴里知闻唯渌水，茶中故旧是蒙山。穷通行止长相伴，谁道吾今无往还。题目：_理由：_六、名著阅读16 . （题文）阅读下面的片段,完成题目。大圣道：“我的手段多哩！如何坐不得天位？”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”（1）除了会驾筋斗云，一纵十万八千里，孙悟空还有等本领（手段）。（2）孙悟空在赌赛中失败了，被如来佛祖压在山下；后来，在两界山把写有六字真言的“压帖”揭下后，孙悟空才从山里蹦出来。（3）简述孙悟空的人物形象七、综合性学习17 . 假如张华同学借了你一本心爱的书已很长时间，大概他（她）已经忘记了这件事了。你想委婉地提醒或暗示他（她）还书，你会怎样说呢？请把要说的话写在下面横线上，不超过30字。18 . 某校学生会开展以“亮我青春风采”为主题的综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（1）为了扩大本次活动的影响，需要设计一张海报，请用对偶的修辞手法，为海报拟写一则宣传语。（2）为了组织好这次活动，校学生会准备在5月12日下午4点在学校多媒体教室召开各班宣传委员会议，布置相关事宜。请你以学校学生会的名义写一则通知。（3）本次活动中，校学生会要举行“亮我青春风采”的演讲比赛，下面是李明同学演讲稿的部分内容，请帮他修改完善。（A）青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑衅。世上并没有什么可怕的事，不管前面的困难有多大，阻力有多大，（B）。我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己：勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；勇气是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力；勇气是向前奔腾的激流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。（A）处划线句有用词不当的毛病，应将“”改为“”请在（B）处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。八、作文19 . 阅读下面的文字，按要求作文。“人非圣贤，孰能无过。”哪一个人未曾犯过愚昧或盲从的错误呢？幸好在我们的心里，都埋藏着一种叫“忏悔”的种子。忏悔是一种勇气，一种敢于面对自己、面对生活的勇气，一种敢于认识过去错误而感觉痛心的情感体验。请以“忏悔”为题，写一篇文章。写一篇600字左右文章，文体不限。要有自己的体验和感悟。不得抄袭。书写要正确、规范、美观。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、