人教版2019版九年级10月月考语文试题A卷

人教版2019版九年级10月月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）A我们要做谨言慎行、言行相顾的人。B他精神抖擞，镇定自若地走上讲台，演讲时抑扬顿挫，充满激情，听众掌声不断。C中韩大战结束后，国足将士们绕场一周向球迷表达感谢之情，而球迷们揭竿而起集体鼓掌。D联合国教科文组织指出，面对贫困与收入差距现状的问题，探索新的经济体制是解决问题的不二法门。2 . 下面说法有误的一项是（ ）A秋水节选自庄子。庄子，名周。战国时哲学家，宋国人。B捕蛇者说选自柳河东集。柳宗元是“唐宋八大家”之一。C泊秦淮的作者是杜牧，他生活在唐朝后期，望洞庭湖赠张丞相也是他的作品。D愚公移山选自列子汤问。这是一篇寓言故事，告诉我们要做成一件事，不但要有坚定的决心，还要勇于克服困难坚持不懈。3 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A镇上的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个多月没有回过家。（删去“已经”或 “快”）B屋里陈列着各式各样的孔繁森过去所使用过的东西和书籍。（把“各式各样的”移至“使用过的”后面）C当条件不具备，或有机会未相遇时，能否有所舍弃，是能向“得”转化的关键。（去掉“否”）D我市中小学在“普法”教育活动中，注重对学生进行法律、法规教育，培养学生守法、学法、知法的习惯。（把“培养”改为“养成”）4 . 下语境中给加点字注音，根据拼音写汉字全对的一项（ ） 一百年前的今天，一颗巨星陨落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过最荣耀的、也是最jin j（ ）的责任，即培育两只，教化人类。他受到诅咒、受到祝福地走了；受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是rng y（ ）的两种美好的形式。Ayn坚巨 z荣誉Bsn艰巨 j荣誉Csn艰巨 z荣誉Dyn艰巨 z荣誉二、现代文阅读阅读下文，完成小题冬眠的奥秘张劲硕严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鯉鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点这就是冬眠与睡觉的本质区别。冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏510分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有3、4岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁！（选自博物总第146期，有删减）5 . 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A鱼类冬眠时看似与正常的睡觉没有区别。B冬眠是由遗传基因决定的，无法后天培养。C大部分哺乳动物的寿命与体型正相关。D几类鱼冬眠时鳃几乎不动。6 . 阅读第段，指出冬眠动物与睡觉的本质区别。7 . 作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”，其推测依据有哪些？请结合两段简要概括。微尘远，山花近秦锦屏那年，万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。坐在副驾驶位置，为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉金边墨镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？”我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，就算驾车端直前行，稍有不慎都有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟之中！现在，即使我放弃此行的计划，这代步的出租车也根本无法调头！五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜、听天由命的最坏打算。这时，一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？能给客人帮个忙吗？”“喂、喂、喂忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什（工具），没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！沉默。等待。又是数十分钟过去了，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅将他那镶了金边的墨镜推至头顶，活像一个整装待发的宇航员。他站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。那平头细腰的司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。听，土堆后面好像有人声！我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！立刻，他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在绥德县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他推起遮住半张脸的墨镜，认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，我要去的那地方路况不好，驾摩托车去危险，只有要出租车去，但不识途的人很容易走进丛生的岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才，我心情忐忑，还差点误会了他。“拦路虎”被一群素不相识的陌生人合力“打败了”！我强忍住满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回来了：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛”一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔，他十分珍爱地将墨镜在衣角上擦一擦，然后端端正正地架放在高挺的鼻梁上，说：“对噢，都不能要嘛！谁叫你是咱的客人呢？应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”车子“滴滴”唱了几声，再次启动，两厢车窗洞开，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。（选自人民日报）8 . 依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。_，沮丧焦虑 回村喊人，_ _，愧疚感激 再次前行，_9 . 文章多处设置悬念，请举一例，作简要分析。10 . 按括号里的要求，品味下列语句，分析其表达效果。（1）为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉金边墨镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？”（从加点词语角度赏析）（2）他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。（从修辞角度赏析）11 . 请说说标题“微尘远，山花近”的含义。三、对比阅读阅读下面（甲）（乙）两段选文，回答小题（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼记）（乙）范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅百口。公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。（注释）缣：细绢。仅：将近。令：善，美好。12 . 请解释下列句子中加点的词。（1）予尝求古仁人之心 求：_（2）先天下之忧而忧 先：_（3）范文正公轻财好施 轻：_（4）岁衣缣一匹 岁：_13 . 请用现代汉语翻译下列句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。14 . 乙文体现了范仲淹怎样的精神品质？（请用甲文中合适的句子回答）四、情景默写15 . 古诗文名句填空。（1）_，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）（2）_，雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（3）刘长卿在长沙过贾谊宅中道尽千古文人悲剧命运的诗句为_，_。（4）范仲淹岳阳楼记中运用动静结合的手法和对偶的修辞，描写月光之下的洞庭湖美景的句子是_，_。（5）古代诗词中有些句子全由名词组成，以高度浓缩的语言达到言简义丰的效果，如马致远天净沙秋思中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。温庭筠商山早行中也全用名词的句子是_，_。五、诗歌鉴赏16 . 阅读下面这首诗，完成后面小题。溪上遇雨（其二）崔道融坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴。忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。诗歌第一、二句描写了一幅什么画面？六、名著阅读名著阅读这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”17 . 以上文字出自中国古典名著，作者是（人名）。18 . 对王熙凤的刻画主要运用了哪些描写方法？19 . 初见黛玉，王熙凤“喜极而泣”，又“忙转悲为喜”，对黛玉关心备至，从她的感情变化，可感受到她怎样的性格？七、综合性学习班级举行“孝亲敬老”系列活动,共有以下四个活动项目:活动项目活动主题活动内容父兮生我,母兮鞠我（ ）寸草心回报三春晖（ ）老吾老以及人之老（ ）巾帼英雄,忠孝两全探究认知木兰的形象20 . 请根据活动主题,在下列选项中选取相应的活动内容,把序号填写到括号内。（ ）A给父母做一份爱心早餐B写回忆父母养育之恩的征文C周末去敬老院做义工送温暖21 . 在第项活动中,同学们对木兰诗的活动主题有了争议,到底是表现对国家的忠,还是表现对父母的孝?下面是两种意见的交锋记录表请你结合这首诗的内容,写出支持第二种意见的理由。(60字左右)第一种意见:表现对国家的忠第二种意见:表现对父母的孝支持理由面对国家紧急征兵,木兰敢于担当,毅然决定代父从军,体现出舍小家为国家的精神。木兰从军的原因是“阿爷无大几,木兰无长兄”,可见她主要还是从家庭考虑,为家人排忧解难,尽一份女儿的孝道责任。“万里赴戎机,关山度若飞”,表现木兰奔赴战场的勇敢矫健;“将军百战死,壮士十年归”,表现木兰英勇善战,胜利归来。一个御敌卫国的英雄形象屹立在读者面前。_22 . 通过探讨你认识到忠与孝国与家其实是相辅相成密不可分的,借用孟子的话来表达就是“天下之本在国,_,家之本在身”。23 . （题文）岳纸中学将举行“成长的足迹”系列活动，请你参加。（1）请你设计一个活动，仿照示例，写出活动名称。示例：聆听名人故事（2）请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话，邀请她于6月20日下午两点到学校礼堂作关于成长的主题报告。请写出你的电话内容。（3）下列篇目选自朝花夕拾，请任选一篇，结合文中具体内容，说说鲁迅早年的生活经历，对他的成长产生了怎样的影响。八、作文24 . 阅读下面的文字，按要求作文。成长的过程是快乐的，成长的经历是痛苦的。在成长中，我们难免会遇到困难、挫折，在我们悲伤、郁闷的时候，总希望能有一缕阳光驱散我们心中的阴霾那我们是不是应该学会“收藏”呢？收藏阳光，收藏勇气，收藏鼓励，收藏教训 请以“收藏”为题目写一篇作文，记叙我们心中珍藏的宝贵经历。要求：将题目补充完整 除诗歌外，文体不限 不少于500字 文中不出现真实的校名、人名和地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、