人教版2019年八年级下学期期中考试语文试题（I）卷（练习）

人教版2019年八年级下学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面对名著内容有关表述不正确的一项是A水浒传中，吴用用计获得了金铃吊挂，与宋江等人假扮宿太尉一行救出了史进、鲁智深。B西游记中，乌鸡国的妖怪变成唐僧模样，为辨真假，孙悟空接受沙和尚的建议忍受了紧箍咒的痛苦，但仍然没有分辨出来。C朝花夕拾中的无常一文，鲁迅描述了儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，刻画了一个具有人情味的鬼。D汤姆索亚历险记中，汤姆是一个既聪明又淘气的孩子，例如他假装刷墙有趣，骗得小伙伴们用小玩意与他交换刷墙的机会。2 . 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 （ ）A夏天，女孩子们个个都打扮得花枝招展。B远远地望着石榴花，真是美不胜收，我顿时有一种醉了的感觉。C遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教。D素质教育就是要让学生各得其所，各展其长。3 . 下列加点的字的注音完全正确的一项是（ ）A凛冽(lng)要塞(si)轻盈(yng)恹恹欲睡(yn)B蛮横(hng)炽热(zh)酒肆(s)颔首低眉(hn)C吹嘘(x)遏制(y)不逊(xn)自出心裁(ci)D诘责(ji)推崇( chng) 和蔼(i)丈夫之冠(gun)4 . 下列句中没有错别字的一项是（ ）A一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”B譬如近些年来，有不少人是宣扬蒙胧的，还有更多的人是顺势蒙胧的，对于简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。C梦中恍惚在那香气四益的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱。D那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天闵人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。5 . 依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）沉思默想就是把心思高度地集中于一个对象，其目的就是要完完全全地了解它。_，_，_，_，_。只要你能够持之以恒地对其沉思默想无论你沉思默想的对象是什么更为重要的是，你可以透过现象认识其本质因为它将成为你精神世界中不可分割的部分你就不仅能够达到对其了解的地步ABCD6 . 下列句中表意明确、没有语病的一项是（ ）A我们国家抵制不了韩国安装萨德，难道我们还抵制不了韩货吗？B随着兵马俑在沉寂24年之后的再次挖掘，引起国内外媒体的关注。C有“工匠精神”的人，会隔绝来自外界的纷扰，为技艺的发展和传承奉献毕生精力和才智。D当晨曦初现的时候，我站在操场上俯瞰火红的天际，心中所有的不快立即烟消云散。二、字词书写7 . 阅读下面的语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次填在方格内。你从书的世界感知生命的y（_）悦，精神的光亮，灵魂（_）的静美。这些优y（_）的文字，传达世间美好的一切：智慧，良知，悲悯（_），至善，信仰，理想和爱。似水流年里，唯有它们，能活过岁月，时间和未来。（摘自李娟把文字养在心里）三、现代文阅读阅读下面短文，完成后面小题。楹联趣话对联,汉族传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。【A】对联起源于汉文学形式中的对仗或偶句,可谓源远流长。比如诗经采薇篇中“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”,尚书大禹谟中“满招损,谦受益”之句,皆属于工稳之对仗。到骈体文出现后,几乎通篇皆用偶句,对仗俯拾即是。比如唐人王勃滕王阁序中的经典名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,更是对仗的千古绝唱。而对联,则是偶句与早在先秦时期便已形成的我国民间过年悬挂桃符的习俗相结合的产物。【B】宋代以后,民间新年悬挂春联已经相当普遍,王安石诗中“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”之句,就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人多有沿袭旧贯,将春联称为“桃符”。到明代,开始用红纸代替桃木板,与当今所见的春联如出一辙。据簪云楼杂话载,太祖朱元璋定都金陵,某年除夕前,曾命公卿士庶家门须加春联一副,并微服出巡,逐门逐户观察欣赏,大得其乐。朱元璋采取行政命令之方式,要求家家户户贴春联,对形成春节贴春联的风俗功莫大焉。尔后,文人学士无不将题联作对视为雅事。清代,对联更是鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。直至当今,对联仍随处可见,表现出其强大的艺术生命力。【C】就应用类型而言,随着时光推移,早已不限于春联,还衍生出喜联、寿联、挽联、行业联、交际联、谐趣联和装饰联等多种形式。民国年间出版的楹联集成,将对联分成二十个类别,即庆贺、哀挽、学校、商业、会馆、祠庙、寺院、剧场、第宅、圆墅等。而按字数来分,又可分为短联、中联、长联。按联语来源来分,有集句联、集字联、摘句联、创作联。就表现形式而言,有正对、反对、流水对、联珠对、集句对等。【D】不管何类对联,使用何种形式,都必须具备以下特点：一曰字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种特定效果外,上下联字数必须相同。二曰平仄相合,音调和谐。传统习惯是仄起平落,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。在实践中,对联创作所遵循的平仄规律,与律诗对仗基本相同,一般上下联的第一、三、五个字平仄不必严格相合,第二、四、六个字平仄要相合。三曰词性相对,位置相同。一般称为“虚对虚,实对实”,即名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。四曰内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,而又不能重复。对联作为一种习俗,是汉族传统文化的重要组成部分。2005年国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播,对于弘扬中华民族文化有着重大价值。8 . 本文围绕“楹联”,第段依次介绍的内容有: 对联的起源与发展；对联的分类及标准；_；_。9 . 下列文字若要放回原文，放在【A】、【B】、【C】、【D】哪处最合适？请写出你的理由。所谓桃符,即书写着传说中二位降鬼大神“神茶”和“郁垒”之名号的两块桃木板,悬挂于左右门,以驱鬼压邪。这种习俗续了千余年后,至五代时,人们开始把联语题于桃木板上。据宋史西蜀孟氏世家载,五代后蜀主孟昶“每岁除,命学士为词,题桃符,置寝门左右。”孟昶自题的“新年纳余庆,嘉节号长春”是我国最早出现的一副春联。10 . 下列符合文意的一项是A根据诗经推算，春联最早出现于西周初年至春秋中叶。B宋代贴春联已经相当普遍。C对联的上联与下联必须相对，也就是虚对实、平对仄。D对联强大的艺术生命力经久不衰。11 . 请指出下列对联各适合什么场合：_ _身如西方菩萨；寿比南岳老人。白雪银枝辞旧岁；和风细雨兆丰年。12 . 学校校庆，有位同学创作了一副对联，请你根据本文第段指出二处不足并修改。洒下辛勤千滴汗；赢来桃李一苑春花。我看到了什么从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。因为地球的半径有6000多公里，而飞船飞行的轨道离距离地面的高度是343公里左右。我们平常在地理书上看到的球形地球照片，是由飞行轨道更高的同步卫星拍摄而来。在太空中，我可以准确判断各大洲和各个国家的方位。因为飞船有预定的飞行轨道，可以实时标示飞船走到哪个位置，投影到地球上是哪一点，有图可依，一目了然。即使不借助仪器和地图，以我们航天课程中学到的知识，从山脉的轮廓，海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断出飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪个国家。飞经亚洲，特别是经过中国上空时，我就仔细分辨大概到哪个省了，正从哪个地区的上空飞过。飞船飞行的速度比较快，经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。飞船绕地飞行14圈，前13圈飞的是不同的轨道，是不重复的，只有第14圈又回到第一圈的位置上，准备返回。在距离地面300多公里的高度上，俯瞰时有着很广阔的视野，祖国的各个省份我大都看到了。但是，我没有看到长城。曾经有一个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法，我几次努力寻找长城，但没有结果。“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，我曾嘱咐航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。在太空，实际上看不到地球上的任何单体的人工建筑，我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿的证据说看到了什么。即使是巨大的城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。不知道那是些是什么，我认为也许是灰尘，高空可能并不那么纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。那些物体悬浮在飞船外面，我无法捕捉回来，我至今还没弄清那到底是些什么。13 . 这段文字中的主旨句，正确是一项是A在太空中，我可以准确判断各大洲和各个国家的方位。B我没有看到长城。C在太空，实际上看不到地球上的任何单体的人工建筑。D高空可能并不那么纯净，讳有一些杂质，也可能是太空垃圾。14 . 下列分析解释不正确的一项是A“我也基本可以判断出飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪个国家。”是因为飞船有预定的飞行轨道，可以实时标示飞船走到哪个位置，所以可以判断出。B“我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。”表现了对祖国和家人的热爱之情。C“曾经有个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。”希望这是真实的，但同时又为此进行验证，最后得出正确结论。D“那些物体悬浮在飞船外面，我无法捕捉回来，我至今还没弄清那到底是什么。”是说飞船外面视线不好，留有一些遗憾也是好事，表明还要进行下一次探索的决心。15 . 文中第一段和第七段都运用了数字表述，对其表达作用分析正确的一项是A表明事物特点具体明确，一目了然。B表示言简意赅，说明问题简单明了。C一方面细致入微，另一方面令人印象深刻。D一方面更准确，另一方面更具说服力，让人信服。四、文言文阅读（甲）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。 稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大譀，断其喉，尽其肉，乃去。（唐柳宗元黔之驴）（乙）猩猩，兽之好酒者也。大麓之人设以醴尊，陈之饮器，小大具列焉。织草为履，勾连相属也，而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。已而谓其朋曰：“盍少尝之？慎不多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之。已而取差大者饮，又骂而去之。如是者四，不胜其唇吻之甘也，遂大爵而忘其醉。醉则群睨嘻笑，取草履着之。麓人追之，相蹈藉而就絷，无一得免焉。其后来者亦然。(节选自刘元卿醒世恒言贤奕编警喻)注释：醴尊：装满甜酒的酒壶。不：同“毋”，不要 大爵：大酒杯。就絷：被拘囚。16 . 解释下列句中加点的词（1）驴不胜怒，蹄之（_）（2）益习其声（_）（3）陈之饮器（_）（4）如是者四（_）17 . 下列“之”的用法和“又知设者之姓名与其父母祖先”中“之”相同的一项是（ ）A然往来视之B盍少尝之C麓人追之D大麓之人设以醴尊18 . 翻译下列句子（1）蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。_（2）圣人之道，卒于鲁也传之。_（3）相与取小器饮，骂而去之。_19 . 读了甲、乙文，你分别得到哪些启示？五、句子默写20 . 古诗词默写（1）树树皆秋色，_。（2）_，云生结海楼。（3）馨香盈怀袖，_。（4）_，志在千里。（5）晴川历历汉阳树，_。（6）_，松柏有本性。（7）白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点描写植物的优美诗句是：_，_。（8）“诗中有画，画中有诗”是对王维诗歌的高度评价，请你默写使至塞上一诗中被誉为“独绝千古”的名句：_，_六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下列小题。早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。（注）诗人家住襄阳，古属楚国，故诗中称“楚云端”。21 . 请结合诗歌首联内容，具体说说诗人是如何写出“早寒”特点的。22 . “乡泪客中尽，归帆天际看”两句集中表达了诗人怎样的情感？它们在抒情方式上又有什么不同？七、名著阅读23 . 阅读（甲）（乙）两个语段，任选其一，回答问题。（甲）“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”“直甚么，要哥哥还！”遂去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达只把这十五两银子与了金老，吩咐道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。（1）语段选自我国古典名著。（2）以上选段内容出自（ ）A第二回史大郎也走华阴县鲁提辖拳打镇关西B第四回小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村C第五回九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺D第七回林教头赤配沧州道 鲁智深大闹野猪林（3）请写出书中你最欣赏的一个人物形象（选段中“洒家”除外），并说明理由。（乙）保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的（1）选文出自世界文学名著_。（2）选文主要用了_描写刻画主人公形象，保尔是在_（人名）影响下逐步走上革命道路。（3）我们生活在这样的一个和平年代，可以从保尔身上汲取到哪些精神？八、综合性学习24 . 琴棋书画能够陶冶情操，使人变得高雅而富有情趣。为此，一位同学整理了一段介绍琴棋书画的文字，并将它推荐给同学们。请你根据自己对这段文字的理解，完成下列小题。琴棋书画是中国传统文化的精髓之一，为中国历代文人必备之修养。对联“琴棋养雅趣，_”，写出了琴棋书画的妙趣。中国古琴琴音中正平和，雅致清丽，以 （清幽平淡 雄浑激昂）为上。文人雅士或以琴清修，或以琴会友，留下千古美谈。与琴相异的是棋，棋讲究的是筹谋。棋盘虽小，却玄妙多变，双方运兵布阵，斗智比勇。而欣赏一幅中国书法作品，我们不仅可以通过其内容了解书家的思想，更可以通过静默的点画与流动的气韵体味到书家独有的情致。与“书”并称的“画”，更是讲究全面的文化修养。文人作画须诗、书、画、印 （取长补短相得益彰），人品才情、学问思想缺一不可。（1）在文段中处依次填入词语，最恰当的一项是（_）A. 清幽平淡取长补短B. 清幽平淡相得益彰C. 雄浑激昂取长补短D. 雄浑激昂相得益彰（2）下列词语与“琴棋书画”无关的一项是（_）A. 笔走龙蛇B. 高山流水C. 博览群书D. 落子无悔（3）下列关于“幽”的笔顺正确的一项是（_）A. 幽：丨?丨?丶?丶B. 幽：丨?丶?丶丨C. 幽：丨?丶?丶?丶?丨D. 幽：?丶?丶丨?丨（4）联系上下文补全文中的对联，最恰当的一项是琴棋养雅趣，_A. 文化传美名B. 书画展才情C. 诗经风雅颂D. 文章抒情志九、作文25 . 请从以下两题中任选一题完成作文。命题作文生活中，目光千姿百态，富有意味。有的人，目光如炬；有的人，目光似火；有的人，目光像锋利的剑当你帮助他人时，人们投来感激的目光；当你尊重他人时，人们投来尊敬的目光；当你宽容他人时，人们投来欣赏的目光 关于“目光”，你有哪些经历、见闻或者感悟？请以“目光”为题，写一篇不少于600字的记叙文，写作中最好用上恰当的描写手法或修辞手法，以表达自己真切的体验与独特的感受。文中不得出现真实的校名和姓名。半命题作文在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。请以“不该忽略的”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。要求：先将题目补充完整，如可以填写“叮嘱、微笑、细节、美丽、坚强”等等；文体不限（诗歌、戏剧除外）；文中不得出现真实的校名与人名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、