人教版2019年中考三模语文试题A卷（模拟）

人教版2019年中考三模语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，加点成语使用有误的一项是（ ）A学校开展的“安全教育”活动让广大师生获益匪浅。B全市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造，城区面貌焕然一新。C我是歌手总决赛现场，面对孙楠的突然退场，主持人汪涵看风使舵，冷静救场，其沉着机智着实令人赞叹。D春节期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上最遥远的距离就变成了“我看着你，你却在抢红包。”2 . 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）A曹操败走华容道，遭遇关羽的伏兵，关羽念往日恩情放走了曹操。B圣约翰去印度传教前，出于真爱向简求婚，筒却迟迟不肯答应他。C渔船上那破旧的帆布，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的霉运，但是他从未放弃。D当养父母家的房子被水淹没后，细马毅然挑起了生活重担，立志为邱二妈造一座大房子。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A聚会结束后，他和几个学校的同学合影留念。B大会一致通过在单位全面禁止不让抽烟。C在讨论中，同学们发现、商量、解决了语文综合性实践活动中的一些问题。D今年国庆节期间，南京市的210辆消防车和300多名消防兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。4 . 下列各组词语中加点字的注音或书写正确的一组是（ ）（2分）A黄晕（yn）伫（zh）蓄炫（xun）耀骇 （hi） 人听闻B椭圆（tu）应和（h）哀号（ho）昂首挺（tng）立C匿（n）笑滑稽（j）喑（yn）哑心旷神怡（y）D称（chng）职窸窣（s）狩（shu）猎更胜一愁（chu）二、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。深触经典的灵魂王佳可提起法国作家福楼拜，读者大都会想起包法利夫人，这是他耗费4年多时间精雕细琢且最负盛名的作品，被视为“西方现代小说的起点”。然而，这样一部在文学史上具有里程碑意义的经典，近日在网站上却被网友称作“爱慕虚荣的白穷美”的故事。文学本是一门丰富性的艺术，在兴趣盎然的文学况味之外，也记录下人类丰饶灿烂的文化发展史与凤凰涅槃的精神历变史。如果说写作与阅读是人类记录自我、创造历史的方式，文学经典就是历经代际写作与阅读淘洗后的时代和民族文化结晶，这些人类文明的成果通过经典阅读代代相传。于是，意大利作家卡尔维诺说，经典“是一本每次重读都像初读那样带来发现的书”“是一本即使我们初读也好像是在重温的书”。裹挟着人类过往历史的丰富经验，伟大作家们的心灵图谱凝聚成一部部文学经典，既拥有历史的温度，又照见未来。通过阅读经典，我们沿着人类文明史一路溯源，找寻自己的坐标，洞见他者的智慧，构筑光明的未来。阅读经典并不轻松。这是因为一部文学经典在表层故事之外，内里还是一部文化史、文学史和精神史，需要凝神静气，深度阅读。例如，西方文学的滥觞荷马史诗不仅记录了古希腊英雄时代波澜壮阔的战争场面，对普通战士和家庭婢女也有着生动的细节描写，堪称一部古希腊社会由原始公社制向奴隶制过渡的文化风俗百科全书。法国启蒙思想家孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”深度阅读使文学经典展开成广阔的社会风俗画卷，使读者聆听作家间心灵与心灵的喁语，继而跨越时光的沟壑，对历史投去深深一瞥。深度阅读经典令我们认识到世界广阔至此，人类心智辉煌如斯，在日复一日的滋养下，提升了认知力与理解力，丰盈了想象力与审美力。与需要付出时间与耐心的深度阅读相比，以手机、平板电脑等电子终端为载体的“碎片化阅读”近年来颇为盛行。人们愈发习惯于在乘车或工作间隙一目十行地浏览一篇篇“10万”文章，或观看一段15秒以内的短视频。这样断续且不完整的阅读模式大幅侵占了深度阅读的空间，令人们习惯于同质化、碎片化阅读的浅尝辄止，自然会导致认知的偏差和思考能力的匮乏。如此，对包法利夫人中人性的深度探寻视而不见，只做非黑即白的“道德判断”也就不足为奇。人们通过“碎片化阅读”放松心情、浏览资讯无可厚非，但阅读的触角不该仅囿于此。深度阅读经典是对当下浅阅读、轻阅读等“碎片化阅读”模式的矫正纠偏，也是在当下语境中对经典作品文学性与审美性的再度认知。“书山有路勤为径”，唯有在书海中深潜，给经典多一些时间，才能深入文学作品的肌理，读懂人性的丰富，看到世界的广阔，理解历史的深邃，传递文明的火种。（选自人民日报，有删改）5 . 文章第段在论述文学经典需深度阅读时，为什么要提到荷马史诗？6 . 文中作者是如何论述“深触经典的灵魂”这一观点的？7 . 下面哪则材料可以作为本文的论据？请说明理由。材料一美国作家海明威的小说描绘了第一次世界大战对人类精神的创伤性影响，二战后美国作家塞林格的麦田里的守望者则是一部记录青年成长期间挫折与困惑的自传性小说，它们都反映出某一特定历史时期美国民众的精神面貌与时代特质。材料二碎片化阅读是伴随着科技发展出现的一种新型阅读方式，能够给人们带来大量的信息。同时，碎片化阅读快速、及时、交互以及充分利用零碎时间的特点，都是传统阅读所不具备的优势，碎片化阅读其实也是时代发展的必然趋势。8 . 作者提出要“深触经典的灵魂”。请联系文章，谈谈你对阅读经典文学的看法。阅读记叙文，回答后面小题谜底小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地 挪到邻居家门边。有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱20元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比划着说：“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。”我支撑了一会儿，终于挖不动了。妈妈说；“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃。一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”是的，我知道了。妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。那年，我11岁。9 . -段写小时候“我”很馋，主要用了什么描写手法,有什么作用？10 . “邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”，面对“我”的提问，妈妈为什么没有直接回答？11 . 第段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，说说“我”到底知道了什么。12 . 请结合内容分析文中母亲的形象。三、对比阅读阅读甲乙两则古文，完成下列小题。（甲）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自鱼我所欲也）（乙）子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”（学而）子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，人之所恶也；不以其道得之，不去也。”（里仁）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）（选自论语）13 . 解释下列句中划线词的意思。蹴尔而与之乡为身死而不受未若贫而乐，富而好礼者也贫与贱，人之所恶也14 . 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？不义而富且贵，于我如浮云。15 . .孟子中有这样的名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”请你从甲乙两则文字中各找出一个最能体现“贫贱不能移”精神的句子。16 . .古人强调的“义”与当今人们追求的“利”有无矛盾？请简要谈谈你的看法。四、句子默写17 . 在下列横线上，默写出相应的内容。（1）_，相伴过年华。（2）池鹤中写诗人对仕宦生活无奈和厌倦的诗句 _，_。（3）淮南秋雨夜，_。（4）_，归思方悠哉。（5）难道你就只觉得它只是树？_，_，_，至少也象征了北方的农民？（6）知之者不如好之者，_。（7）但只要有这点精神，就是一个高尚的人，_，一个有道德的人。五、语言表达18 . 给下面短文拟写一个恰当的标题。（不超过20个字）传统上我们对于高情商的定义是：和所有人都能好好相处，永远没有情绪、很冷静、很会处理麻烦的场面抹杀自己的情绪，委屈自己成全别人，这完全不是高情商该有的样子。真正的高情商是你自己要觉得舒服。在娱乐圈里，有两个人能很好地代表传统定义里的高情商和我认为的高情商。林志玲属于前者，她永远都在微笑，温柔待人。我曾经跟志玲说：“不要那么忽略你自己，要更多地探索自己，让她呈现出来。”我认为情商最高的人是周杰伦。他知道自己要什么，也没有为了做自己伤害别人。不管他决定结婚、当爸爸，还是拍电影，每一件事他都一步一步探索自己的需求是什么，也都做到了。他不讲一些打马虎眼的话，不敷衍别人，也不敷衍自己，即使有喜怒哀乐呈现出来，你也不会觉得被冒犯，会觉得他很真实。六、综合性学习19 . 在秋游活动中，初二四班宣传委小刘发现个别同学为了追求摄影效果，有攀爬古建筑遗迹的行为。由此，她代表班委会给本班同学写了一份“保护文化遗产”倡议书。请阅读后根据提示给出修改意见。倡议书亲爱的同学们：我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族发明了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。文化遗产中蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现了中华民族的生命力和创造力，是各民族文化的结晶。文化遗产是不可再生的珍贵资源。但是，我们有些同学却不重视它们的价值。在上周的秋游活动中，就出现了故意破坏历史遗迹的恶劣行为。这是我们全体同学的耻辱。为了提高同学们的思想认识，班委会就“保护文化遗产”这一主题提出以下倡议一、平时多多学习，了解本地的历史文化遗产，从思想上提高保护意识；二、外出参观游览时，提高保护文化遗产的意识。不随意攀爬古建筑，不在文化遗迹上随意涂画留言；三、做好保护文化遗产的小小宣传员，在校园、社区或其他公共场所制止损伤文化遗产的不良行为。同学们，良好的社会文化氛围的营造，需要每一个人参与；保护文化遗产，需要你我共同关注。2018年11月20日（1）第一段文字中有一个词语使用不当，应该把_改为_。（2）在陈述个别同学存在的问题时，“_”一句语言不够得体。（3）本倡议书格式上不够完善，在日期前应该添加_。七、作文20 . 阅读下面这段文字，根据要求作文。世间万物，都会遇见。当温暖遇见寒冷，便有了雨；当春天遇见冬季，便有了岁月； 当天空遇见地面，便有了永恒。生活中，我们会遇见很多美好：美好的课堂，美好的老师，美好的友情，美好的因为遇见这些美好，让我们感受着生活的幸福！请以“遇见美好”为题，写一篇文章。要求：要有自己的经历、体验,感情真挚，不得抄袭和套作。自选文体，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）请认真书写。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、语言表达1、六、综合性学习1、七、作文1、