人教版2019年七年级下学期期末语文试题D卷（练习）

人教版2019年七年级下学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列选项中的短语类型完全相同的一项是（ ）A报纸杂志外国朋友老师讲课改革开放B桃花红漂亮极了写文章安排任务C看电影柴米油盐太阳升跑得快D心情好大家唱歌我们高兴小明进门2 . 下列加点的词语使用正确的项是（ ）。A在全市举行的“一二九”演讲比赛中，华坤同学出了点小失误，弄得面红耳赤，声名狼藉。B天然的梵净山山水与人文最观互相映衬，相得益彰。C看到他这种滑稽的表情，同学们忍俊不禁扑哧声笑了起来。D近年来，住房价格涨再涨，令购房者叹为观止。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A生物入侵者给人类造成了难以估量的经济损伤。B人们都喜爱观赏日出，没有谁无不赞叹太阳升起时的壮观景象。C在激烈的学习竞争中，我们所缺乏的，一是信心不足，二是方法不当。D33连胜仍是NBA最长的连胜纪录。4 . 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A栈桥（zhn）瑟缩（s）隔膜（m）诓骗（kun）B中伤（zhn）汲取（x）勾当（gu）怄气（u）C逞能（chn）调停（tio）解元（ji）桑梓（z）D应酬（chou）沉湎（min）羸弱（li）解剖（pu）5 . 诗歌楹联文化，当继承光大。依据下面材料一与材料二的内容，我们拟写一副对联，请你选出补写下联最为得体的一项是（ ）【材料一】2013年9月7日，习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲时表示：为了使各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔，我们可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，以点带面，从线到片，逐步形成区域大合作。【材料二】2017年5月14日，来自30个国家的领导人和联合国、世界银行、国际货币基金组织负责人出席在北京举行的圆桌峰会，围绕“加强国际合作，共建一带一路，实现共赢发展”的主题，国家主席习近平强调密切政策发展，协调对接发展战略，深化务实合作，实现互利共赢，共同推动“一带一路”建设合作不断取得新进展。上联：九州盛世，一山一水共享寰宇下联： _，_A中国昌盛，一路一带同济世界B中华昌隆，一带一路经济共赢C四海升平，一带一路普惠天下D九州发展，一带一路拓展天下6 . 下列句子填入语段空缺处最恰当的一项是（ ）_。明代地理学家徐霞客留下了散文诗般的著作徐霞客游记；科学家诺贝尔出版过诗集兄弟们和小说在光明的非洲；著名数学家华罗庚、苏步青常常从数学王国到文学王国漫步，写出了许多优美的散文。A卓越的科学家往往有很高的文学造诣B文学作品并不都是文学家创作的，卓越的科学家差不多都是卓有成效的文学家C凡是著名的科学家，都有文学方面的传世之作D说起科学家，就不能不联想到文学家二、现代文阅读我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。7 . 朱自清先生写春花时用了“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你”，选文中也有相似的句子。请找出来加以赏析。句子：_。赏析：_。8 . 文章用“我不由得停住了脚步”这个句子开头有什么好处？9 . 选文从色、形、态三个方面来写紫藤萝花，请你仿照示例，分别从选文中找出一个相应的句子来。示例： 色只见一片辉煌的淡紫色形_态_阅读下文，完成下列小题。游人只合扬州老丁立梅很多诗人词人写过扬州，我独独喜欢黄慎写的一首诗：“人生只爱扬州住，夹岸垂杨春气薰。自摘园花闲打扮，池边绿映水红裙。”这首诗不特别，可它自有种活泼在里头。满园花簇簇，青春好女子，摘下一朵，斜插于鬓发间。水边闲坐，柳绿裙红，醉了春风。这样的扬州，很可爱，让我向往。便去了。到扬州，一是吃，二是看。淮扬菜系是世界著名的四大菜系之一，吃不尽的。路边随便一家小饭店，都能炒出香味独特的扬州炒饭来。那饭不要当饭吃，当菜吃才是。清煮狮子头，更是他们的拿手菜。扬州人热忱，频相问，好吃不？答，好吃。他们立即眉开眼笑，说，当然好吃，这是正宗扬州菜呢。点一道康熙皇帝喜食的燕来笋。闲坐着等菜上桌，一边喝着一杯西瓜汁，四处看，觉得安静，和好。小店空间狭小，却精致。墙上有绿色植物攀援，细碎的小花儿，一朵一朵，缀在天花板上。门外，横一条大道，是去往瘦西湖的。路边树绿花红，不时有行人走过，空气中，弥漫着柳叶香，那应是扬州最地道的味道。随便跟一个扬州人聊，问，扬州好么？答，当然好啊。追问，好在哪里？答，美呗。笑。一个美，囊括了所有，是天晴好，人晴好，景晴好的。真的晴好。大太阳一路照着，“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”，水是瘦西湖的水，窈窕如女子的腰，一路逶迤流动。那水，不寂寞，有一路的垂柳相伴，还有，桥与亭不倦的守候。桥精致，亭精致。湖水碧绿，天空瓦蓝。无柳不成瘦西湖的。长堤春柳。那些柳，在风中飘成绿烟一片片。扬州的朋友解释“烟花”一词给我听，说是飞烟如花。可不是么！那柳丝飞起，真的成烟花呢，是绿的烟花。花多。迎春花，玉兰花，茶花，樱花，梅花，还有芍药。各有各的花期与灿烂。姜白石叹，念桥边红药，年年知为谁生？其实，有时的美丽，只为自己，无关世事的繁华与苍凉。对植物来说如此，对人来说，亦如此。桃亦多。柳与柳之间，每隔几步，就有一株桃。满树的花苞苞，就快撑不住了，一腔的绯红和绮丽，流淌得点点滴滴。扬州的朋友替我可惜，说，你来早了，若是再晚来一些时日，这些花，全开了，那时看去，五步一柳，三步一桃，才叫好看的。我笑而不言，心中却满是欢喜，花半开为好，留着念想的。也去看琼花。枝枝桠桠，看不出特别来。一枝一枝的叶，倒很翠绿。我试图从那些枝叶间，找出花苞苞，却没有。它是不是一朝打苞开花，就给人来个措手不及？听过它的传说，是埋玉而成。这传说美极，让人一下子想到冰清玉洁这个词，内心澄清。后来，我去琼花展厅看了它的照片，花硕大如盆，八朵洁白的小花，簇拥着花蕊，仿佛八位仙人，围桌品茗。所以，它又有别称叫聚八仙。我还是以为叫琼花好，是冰雪聪明的一个可人儿，牵人肚肠。也有山，叫小金山。是一座人工堆起的小土山。四面环水，亭台楼阁，临水而建。树木葱茏，鸟雀众多。朝东临湖的花厅里，有郑板桥写的对联：“月来满地水，云起一天山”。喜欢那句“月来满地水”，是月色如水，水如月色。白塔是必去看一看的。穿过一路的花花草草，白塔。绕塔而行，满眼望去，一个绿莹莹粉嘟嘟的世界啊。绿的是枝，是叶，粉的是花，是人。游人如织。塔上有小龛，上面雕绘着不同属相，一个小龛，对应一个属相。有人对着小龛许愿，有人虔诚地给小龛上香。回转来，登石级入亭，随便拣一处闲坐。湖上有画舫，很古代地悠悠荡过。亭的四角，悬挂着铃铛，风吹来，铃铛发出悦耳的声音，丁当，丁当，丁当。这时的风，很像调皮的小孩，把铃铛当玩具，不停地敲着。乐此不疲。我静静坐着，看鱼翔水底，听风拂柳，柳拂风，人生百年，恍惚全聚在此刻。想起那句著名的诗来：“游人只合江南老。”我却想把它改成，游人只合扬州老的。我想做瘦西湖上一阙诗，一方亭，一棵柳，一朵花，或者，就斜卧成一波湖水，收录着花红柳绿，还有蓝天和飞鸟的影，就这样终老，不想归去。10 . 第一段中引用黄慎的诗有何作用？11 . 分析划线句子的表达效果。水是瘦西湖的水，窈窕如女子的腰，一路逶迤流动。（从修辞手法的角度分析）_绕塔而行，满眼望去，一个绿莹莹粉嘟嘟的世界啊。（从词语运用的角度分析）_12 . 文章最后一小节与徐志摩再别康桥中“在康桥的柔波里，我甘做一条水草”有异曲同工之妙，请从内容和结构两方面加以分析。13 . 阅读下面这则链接，回答问题。知名作家丁立梅来到扬州某中学，为扬州中学生带来一场题为文字温暖人生的读书讲座。讲座结束后，学生们根据自己的阅读体会，与丁立梅老师互动交流，丁老师认真回答了同学们的提问。讲座现场不但洋溢着浓浓书香与情韵，也不断迸发出智慧的火花。这是一次关于读书的对话，也是一场智慧的交流。下面是一个学生的提问，假如你是丁立梅老师，你该如何回答。某同学：丁老师，你好！我记得你有一篇写扬州的文章游人只合扬州老，文中有这样一句话“想起那句著名的诗来：游人只合江南老，我却想把它改成，游人只合扬州老的。”您为什么要这样改？丁立梅：_三、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题（甲文）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？刘禹锡陋室铭（乙文）吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!陆游筑书巢注：椟：这里指书橱。妻子：妻子和儿子。觌（d）：相见。14 . 用“/”划分以下句子的节奏，每句只划一处。（1）谈笑有鸿儒（2）吾饮食起居15 . 解释下列加点的字。（1）无丝竹之乱耳（_）（2）俯仰四顾无非书者（_）16 . 把下面两个句子译成现代汉语。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝。17 . 甲、乙两文所描绘的两屋风格迥异，显示了居室主人与众不同的性格。甲室和乙室的主人分别是怎样的人？四、句子默写18 . 古诗文默写。（1）_，草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外）（2）行到水穷处，_。（王维终南别业）（3）遥望明月，思念亲人，共同祝福，人们不禁会吟诵起苏轼水调歌头中的名句：“_，_。”（4）走进古典诗词，走进古典的情怀。“采菊东篱下，_”这是悠游自在的隐居生活；“安得广厦千万间，_”这是忧国忧民的情怀。（5）岑参在白雪歌送武判官归京中以春景写雪景的诗句是：_，_。（6）在生活中，有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“ _，_ ”的良好心态，就能正确地对待人生。(用范仲淹岳阳楼记中的原句回答)（7）我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理。请你写出一个含有哲理的诗句：_，_。五、语言表达19 . 在下面的横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。说出承诺并不难，有时只是轻轻的一句话，_，有时只是默默的一次握手，但作出承诺的决定却是不易，因为轻轻一句话是用信誉凝写成的铮铮誓言；_；默默一次握手，是用人格定下的切切保证。负起承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初衷。六、综合性学习20 . 大江中学语文组开展以“规范用字”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）在街头“不规范用字”调查中，假如你在某些店铺的招牌上发现写着“话费冲值”、“寶島眼镜”、“别无锁求”、“默默无蚊”等，请你选择其中一个店铺，用恰当的语言提醒店主要规范用字。（2）下面是同学们在活动中整理的不规范用字统计图，请你用简洁的语言表述其中主要信息。（3）调查活动结束后，语文组准备组织各班语文课代表召开一次“规范用字”研讨会，下面是某同学代语文组写的通知，画线处在表达上有不妥之处，请你按要求帮助修改。处应改为：处可改为：处应改为：七、作文21 . 题目:小欢喜进入初三，同学们的生活也许多了些忙碌紧张和焦虑，其实生活中还有很多不易察觉却值得人们珍惜的东西；即使是磨难和挫折，只要找到正确的方法来克服也会产生小小的欢喜。要求:以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；内容充实，行文流畅，能表达真情实感。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、语言表达1、六、综合性学习1、七、作文1、