人教版2019年七年级下学期期中语文试题B卷(测试)

人教版2019年七年级下学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中成语运用正确的一项是（ ）A当电影2012里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了，渺小得无与伦比。B中秋节晚上，我们许多亲戚欢聚一堂，花天酒地，热闹非凡。C经过班主任的一番循循善诱，小赵同学终于承认了自己的错误。D我们说话、办事，都要实实在在，不要故弄玄虚。2 . 根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的是（ ）有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，而对于少数好书，则要精读，细读、反复地读。A有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩B有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分C有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概D有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼3 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A襄陵（xing）征篷沿溯阻绝（su）清荣峻茂B缥碧（pio）畸形互相轩邈（mio）经纶事务C素湍（tun）徙倚鸢飞戾天（l）哀啭久绝D横柯（k）薄暮窥谷忘反（ku）负势竞上4 . 选出下列文学常识的表述有误的一项（ ）A曹操，东汉末年政治家、军事家、诗人，我们学过他的观沧海。B天净沙秋思的作者是元代戏曲作家马致远。天净沙，曲牌名。C诸葛亮的出师表是千古名文。表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体。D曹刿论战选自战国策，战国策是西汉刘向根据战国史书整理编辑的。5 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）A“中国好声音”的举办，不但可以让民族经典音乐艺术得于传承和发展，而且可以检验我国民众整体的音乐普及水平。B朱军在央视的主持节目生涯正在刚刚开始，就以独特的表现征服了亿万观众。C在北中国的冬天，而能有温晴的天气，冬天的济南真的算得上个宝地。D在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。母亲是我心中的一盏明灯（谢焕勇）夜深了，我躺在床上，辗转反侧，难以入眠。心里突然响起一个奇怪的念头，“我幸福吗？”每天摊开报纸，抑或打开电脑，看着各种诉诸自己遭遇多么不幸，社会多么不公的文字，不免也感觉自己身陷其中，闷闷不乐。的确，对于踏出校园就远赴异国他乡的自己，生活的单调，工作的无聊，人事的碰壁，人际的复杂，这些生活上的不如意或多或少都会影响到自己的情绪。庆幸的是，每次碰上这些烦心事的时候，我的心底总会亮起一盏明灯，指引着我默默前行。那盏灯，就是我的母亲。有道是“穷人家里是非多”，小时候，因为生活的窘迫，母亲与祖母有时发生口角，母亲是个很要强的人，便和祖母“冷战”，幼时还不懂事的我自然站在母亲一边，也跟着和祖母“冷战”。可每次母亲都会训斥我，“小孩子要懂礼貌，不能对奶奶无理。”我不理解，“奶奶对妈妈不好，就是坏人，为什么我还要对奶奶好？”每当这时，母亲总会语重心长地告诉我“因为她是你奶奶”。我至今十分清楚地记得母亲说这句话时看着我的眼神，清澈见底的眸子，似是不经意的平平淡淡的话语中，却有一股不容置疑的威严，让我不由自主地低下那颗打小就倔强的小脑袋，双手拽着衣角，站在角落，似是在理直气壮地表达自己的满腹委屈，却又不明所以地羞愧难当。还记得小时候，经常有双目残疾的算命先生经过我家，因为老家门口离公路有十几级台阶，母亲怕算命先生会不小心摔倒，便每次都让我牵着他们一步一步走下台阶，直到大路上。并且还叮嘱我，对长辈要有礼貌，要叫那些先生“阿公”。次数多了，还闹过笑话。我曾好长一段时间都以为那些算命先生是我家的亲戚，加上幼时的我身边没见过双目残疾的人，就以为凡是双目残疾的人都是我家的亲戚。直到有一次母亲正和邻里聊天，我问起这件事，当时还惹得大伙儿哭笑不得。母亲就是这么言传身教，教育我做一个善良的人。母亲性格温和，与人相处总是和和气气的，但有时候对我却是例外。记得有一次，我不小心摔碎了一个碗，担心挨骂，就偷偷把碎片清理了。不想还是被母亲发现了，母亲问我，我推说不知道。可能是没撒过谎的缘故，我回答母亲时不由自主地低下了头，母亲大概已经知道了。再一次问我，语气很严厉，回想起来母亲当时应该很生气，我心里想承认，但倔强的我一开口依然是否认。母亲气极，转身夺过门后暗黄色的竹子枝条，雨点般在我身上抽打了起来，口中还气极地吼道“叫你撒谎，叫你撒谎”。当时的我低着头，不知道母亲眼里已经噙着泪。我跟母亲是一个性子，就这样，倔强的幼时的我就站在那儿，任由母亲抽打着，一动不动。后来，母亲终于忍不住了，抱着我大哭起来，看到母亲哭了，我不知所措，后悔不已，也抱着母亲大哭，哽咽着承认“妈妈，你别哭了，你别哭了，是我，是我打碎的碗，你别哭了。”可母亲似是听不见一般，仍是不停地哭，现在想来，当时我真是伤了母亲的心。也不知过了多久，母亲抚着我的脸，我清楚地看到母亲脸上都是泪水，但母亲只顾着帮我擦干眼泪，柔声问我“疼吗？”我哽咽着说“不疼！”“你现在就撒谎，将来还能有什么担当？我一直教你不能撒谎，记住了吗？”“记住了！”我用力地点了点头。“记住了吗？” 生怕我忘了似的，母亲又问了一遍，“记住了！”我看着母亲的眼睛，似是承诺般，郑重地点了下头！现在想来，幼时的我怎么会知道“竹条打在我的身上，却疼在母亲的心里”；幼时的我又怎么会理解，身上的这点痛比起我撒谎让母亲担心我将来没担当的心里的痛，又能算得了什么呢！从呱呱坠地到蹒跚学步，再到现在长大成人，漂泊异乡，蓦然回首，这一路走来的每个脚印，无不深深印着母亲的殷殷心血，无不深深烙着母亲的殷切期望。此时的母亲，鬓边已多了几丝白发，脸上也刻下了不少皱纹，但眼眸依然清澈如昔，此时的我想微笑着对母亲说“放心吧，妈，您的儿子会是一个心地善良、铁骨铮铮的好男儿！”（选自世界日报2016年2月18日）6 . 母亲教会了我什么？为什么说“母亲是我心中的一盏明灯”？7 . 文中画横线的句子富有表现力，请从人物描写方法的角度加以赏析。清澈见底的眸子，似是不经意的平平淡淡的话语中，却有一股不容置疑的威严。母亲气极，转身夺过门后暗黄色的竹子枝条，雨点般在我身上抽打了起来，口中还气极地吼道“叫你撒谎，叫你撒谎”。8 . 为什么小时候，母亲总是让“我”牵着算命先生走下台阶？9 . 文中的母亲是个怎样的人？请根据文章内容简要概括。阅读下面的文字，完成各小题。家 徽余华国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。 不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了我家的家徽。10 . 请根据文章内容，依次概括故事主要情节。（每空限两个字）_ 放贼 _ _11 . 细读文本，分析祖父的形象特点。12 . 你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗?说说你的理由。13 . 批注是一种良好的读书方法，请你按例句的方式批注下面摘录的语句。例：这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。批注：这句话从贼的神态和动作两方面，形象地表现了贼当时恐惧的心理、冷的程度和视粮食如生命的情状。（1）贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走（2）贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。14 . 文中“我”家已经有了家徽,根据你对本文的阅读感悟，参照示例，请为“我”家再作一则“家训”。示例：只争朝夕,奋发图强三、句子默写15 . 填空有约不来过夜半，_。（赵师秀约客）_，忘峰息心。（吴均与朱元思书）_，佳木秀而繁阴。（欧阳修醉翁亭记）孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖不仅广阔，而且充满活力的诗句是_，_。 旅夜书怀中反衬出诗人孤苦伶仃的形象和凄怆心情的诗句是：_，_。 请你写出含有“天”字的连续两句古诗词：_，_。四、课外阅读阅读下面的文言语段。完成下列各题。萧何传萧何，沛人也。及高祖起为沛公，何尝为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府，分之，何独先入收秦丞相、御史律令图书藏之。沛公具知天下险塞、户口多少、民所疾苦者，以何得秦图书也。初，诸侯相与约，先入关破秦者王其地。沛公既先定秦，项羽后至，欲攻沛公，沛公谢之得解。立沛公为汉王，而三分关中地，王秦降将以距汉王。汉王怒，欲谋攻项羽。何谏之曰：”虽王汉中之恶，不犹愈于死乎？”汉王曰：“何为乃死也？”何曰：“今众弗如，百战百败，不死何为？臣愿大王王汉中，养其民以致贤人，收用巴、蜀，还定三秦，天下可图也。”汉王曰：“善！”乃遂就国，以何为丞相。汉五年，已杀项羽，即皇帝位，论功行封，群臣争功，岁余不决。上以何功最盛，先封为酇侯，食邑八千户。功臣皆曰：“臣等身被坚执兵，攻城略地，大小各有差。今萧何未有汗马之劳，徒持文墨议论，顾居臣等上，何也？”上曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”上曰：“夫猎，追杀兽者狗也，而发纵指示兽处者人也，今诸君徒能走得曾耳，功狗也；至如萧何，发纵指示，功人也。”群臣后皆莫敢言。（选自汉书萧何曹参传，有删改）（注释）丞：官名，长官的助手。丞相、御史：指丞相与御史大夫两府。解：解脱。愈：胜过。酇：县名，在今湖北均县东南。顾：反而，却。功狗：谓猎狗之功。功人：指挥打猎的人之功，16 . 对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）A臣愿大王王汉中王：称王B王秦降将以距汉王距：抵御C徒持文墨议论徒：白白地D沛公谢之得解谢：道歉17 . 下列句子中，与例句中“以”的意义和用法相同的一项是（ ）例句：臣愿大王王汉中，养其民以致贤人A凡可以得生者何不用也（鱼我所欲也）B无从致书以观（送东阳马生序）C不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）D虽乘奔御风，不以疾也（三峡）18 . 下列各句中，与“沛公具知天下险塞、户口多少、民所疾苦者，以何得秦图书也”一句句式不相同的一项是（ ）A忠之属也（曹刿论战）B而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（唐雎不辱使命）C未有同而不告，求而不得者也（送东阳马生序）D得之心而寓之酒也（醉翁亭记）19 . 对原文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）A沛公在萧何的帮助下知道了秦朝哪个地方最富有，做好了抢夺土地财物的准备。B项羽给秦国投降的将领分封土地是为了制约汉王。C萧何劝汉王不要攻打项羽，去精政善民，表现了他做事高瞻远瞩。D萧何善于运筹全局，发号施令，有类似指挥狩猎的功劳。所以被加官封侯。20 . 将下面的句子翻译成现代汉语。（1）初，诸侯相与约，先入关破秦者王其地。（2）何谏之曰：“虽王汉中之恶，不犹愈于死乎？”五、诗歌鉴赏阅读望岳，完成下列小题。望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了?造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。21 . 诗人在望岳中借助描绘泰山之景，表达了_。22 . 阅读画线的两联诗句，从中任选一联，发挥想象，描绘出诗中作者所望到的景象，并写出你的阅读体验。23 . 古人在诗歌创作中，往往借山川景物抒写胸怀壮志或表达人生哲理，如王安石在登飞来峰中的“_，_”的诗句带给人积极向上的力量，催人奋进。六、综合性学习24 . 阅读下面材料，依据你的理解与感悟，从歌词的内容、主题、情感、写法等方面选取一个角度，向某电视台“中国好歌词”节目组写一封推荐信，要求符合推荐信的格式，言之有理，语句通顺，120字左右。时间都去哪了门前老树长新芽院里枯木又开花半生存了多少话藏进了满头白发记忆中的小脚丫肉嘟嘟的小嘴巴一生把爱交给他只为那一声爸妈时间都去哪儿了还没好好感受年轻就老了生儿养女一辈子满脑子都是孩子哭了笑了时间都去哪儿了还没好好看看你眼睛就花了柴米油盐半辈子转眼就只剩下满脸的皱纹了七、命题作文25 . 作文我们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人请以“晒晒我们班的牛人”为题目，写一篇作文。要求:文体自选（诗歌除外），情感真挚，内容充实，字数不少于600字；文中不得出现与你相关的真实的人名、地名、校名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课外阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、命题作文1、