高中生物《细胞的分化》课件9（21张PPT）（人教版必修1）

欢迎进入生物课堂 第六章细胞的生命历程 第2节细胞的分化 结肠黏膜上皮 骨 神经组织 肾小体 细胞分化 在个体发育中 由一个或一种细胞增殖产生的后代 在形态 结构和生理功能上发生稳定性差异的过程 一 细胞分化 1 机理 不同的细胞中遗传信息的执行情况不同 基因选择性表达的结果 2 意义 1 是生物个体发育的基础 2 使多细胞生物体中的细胞趋向专门化 有利于提高各种生理功能的效率 一 细胞分化 3 特点 1 持久性 贯穿在生物体整个个体发育过程中 胚胎时期达到最大限度 2 稳定性 不可逆性 分化了的细胞将一直保持分化后的状态 直到死亡 增加 相同 不变 差异 遗传物质都不变 共同完成生物生长发育过程 细胞分裂和细胞分化的比较 思考 已经高度分化的细胞 能否像早期胚胎细胞那样 分化成一个完整的个体呢 美国斯图尔德实验 二 细胞的全能性 已经分化的细胞 仍然具有发育成完整个体的潜能 原因 细胞核内含有保持物种遗传性所需要全套遗传物质 表现的必要条件 1 脱离母体 2 给予适宜的营养和外界条件 思考 已经高度分化的动物细胞是否也具有全能性呢 多利 与它的代育母亲 细胞质 细胞核 多莉羊 多莉羊的培育过程 现今只证明动物细胞具有细胞核全能性 不同的细胞全能性的强弱不同 受精卵 生殖细胞 卵细胞 体细胞 思考 动物 人体 内有没有具有分裂和分化能力的细胞 1 干细胞概念 在个体发育过程中 把那些具有自我复制能力 并能在一定条件下分化形成一种以上类型细胞的多潜能细胞 三 干细胞 2 干细胞的种类 全能干细胞 可发育为一个新个体多能干细胞 专能干细胞 1 下列关于细胞分化的说法错误的是 A 细胞分化与生物发育有密切关系B 细胞分化是一种普遍存在的生命现象C 细胞分化仅发生在胚胎时期D 一般条件下细胞分化是不可逆的 C 课堂巩固 2 下列实例中能体现细胞全能性是 1 用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 2 植物用种子繁殖后代 3 用烟草组织培养出可育的完整植株 A 1 2 B 2 3 C 1 3 D 1 2 3 C 课堂巩固 3 人胰岛细胞能产生胰岛素 但不能产生血红蛋白 胰岛细胞 A 只有胰岛素基因B 比人的受精卵基因要少C 既有胰岛素基因 也有血红蛋白基因和其它基因D 有胰岛素基因和其它基因 但没有血红蛋白基因 C 课堂巩固 4 动物体内各种类型的细胞中具有最高全能性的细胞是 A 体细胞B 生殖细胞C 受精卵D 肝细胞 C 课堂巩固 5 下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述 错误的是 A 生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B 生物体通过细胞分化 细胞之间逐渐发生了稳定性的差异C 细胞分裂是细胞分化的基础D 细胞分化过程中细胞的遗传物质发生了改变 D 课堂巩固 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全