人教版2019-2020年度九年级下学期中考猜想卷语文试题（I）卷

人教版2019-2020年度九年级下学期中考猜想卷语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学文化常识有错的一项是（ ）A论语是儒家经典,记录了春秋时期孔子及其弟子的言行。它与孟子春秋中庸合称为“四书”。B老舍，字舍予，本名舒庆春，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说骆驼祥子。C天净沙秋思的作者是元朝著名戏曲作家马致远，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。D辑录了阿长与父亲的病藤野先生等作品的朝花夕拾,是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的散文集。二、基础知识综合2 . 阅读下面这段文字，按要求完成以下三个任务。 习近平总书记说：“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青年的进步在于向榜样学习，本学期我们在课文中认识了众多榜样，他们的精神品质将引领我们进步。精研典籍而l_尽心血的闻一多，让我们感受到他对学术的钻研精神；故土沦陷而呼告传情的端木蕻良，让我们感受到他亘_古不变的爱国精神；身休疲惫羸_弱但勇于直面厄运的斯科特，让我如感受到他的献身精神；独爱莲之出于泥而不染，zhu_清莲而不妖_的周敦顿，让我们感受到他不与世俗同流合污的高洁精神；对天下之事不据理臆断_的纪昀，让我们感受到他的探究精神同学们，去奋力追赶榜样的脚步吧！任务一任务二任务三根据拼音写出汉字。 给加点字注音。 解释划横线的字词。 阅读下面的文字，完成下面小题。曾几何时，祖国您历尽磨难，饱受（cng）桑。侵咯者的魔爪，将您瓜分，冒险家的肆虐，将您洗净。您每一寸土地都被烙上深深的血痕，您每一张容颜都布满了惊恐！山河在呜咽，松涛在哀鸣。然而英雄的中国人民并没有趴下，一片片忠心，一首首悲歌，化作那一声声呐喊，一股股豪情！多少仁人志士和无数英雄（dn）精竭虑，为了民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福，筑起了坚不可摧的血肉长城，铸就了坚强不屈的民族脊梁。壮阔七十载，奋进新时代。七十年沐雨栉风，七十年风雨兼程。共和国七十华诞，国庆佳节之际，神州大地山河壮丽，旌旗飘扬，万众欢腾。70年时光飞逝，曾经满目疮痍的中国大地变成了美好人间，曾经积贫积弱的中华民族尽展新颜。如今的中国，实现了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃，中华民族实现伟大复兴锐不可（dng）。3 . 根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（1）（cng）桑（2）（dn）精竭虑（3）锐不可（dng）4 . 给语段中加点的字选择正确的读音。（1）咽（Ayn By）（2）载（Azi Bzi）5 . 下列对话段中画横线的词语理解不正确的一项是。A“华诞”在句中是“生日”的意思。B“满目疮痍”在句中是“看到的都是灾祸的景象”的意思。C“万众欢腾”是用来形容场面非常壮观。D“旌旗”是指旗帜的总称。阅读下面文字，完成小题。马克吐温曾评价说：“十九世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。” 假如给我三天光明便是美国盲聋社会改革家、作家海伦凯勒的著名自传体散文。海伦凯勒在婴儿时期就失去了听觉和视觉，经历了痛苦和彷徨，在良师的帮助下，她完成了比正常人都A（精彩精采）的蜕变B（tu shu），最终从哈佛大学毕业，将毕生精力投入为残疾人谋取福利等社会事业中。阅读假如给我三天光明是令人心潮澎湃C（bi pi）的，文中没有愁云惨淡，字里行间洋溢着真挚而强烈的情感。海伦凯勒用自己的经历为我们上了宝贵的三节课：首先要学会接受苦难，只有坚强才是将人们从痛苦中解脱的唯一途径；其次是勇于直面挑战，最大的成就感甲来源自名利，乙在无数次失败后突破自己的极限；最后是用爱拥抱生活，黑暗尽头一定有光明存在，丙饱受磨难，丁应该充满仁慈地对待世界。希望大家在阅读后都能受到海伦凯勒的D（激厉激励），珍惜生活、热爱生活，用更平和、开放和勇敢的心态面对人生。6 . 文段中AE五处，加横线字的读音和横线处选填词语都正确的一项是（ ）A精彩蜕变（shu）澎湃（bi）激厉B精采蜕变（shu）澎湃（bi）激励C精彩蜕变（tu）澎湃（pi）激励D精采蜕变（tu）澎湃（pi）激厉7 . （小题2）文段中甲丁四个横线处选填关联词语比较恰当的一项是（ ）A不是而是即使也B不但而且因为所以C既又即使也D不是而是虽然也三、对比阅读阅读（甲）（乙）两篇文言文，完成下列小题。（甲）醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭冀然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（乙）醒心亭记（节选）曾巩滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之北湖之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为材且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。（注）韩子退之：指韩愈，字退之。夷狄：边远地区。8 . 下面哪一组句子中加点词的意义相同？（ ）A而不知太守之乐其乐也如鸣佩环，心乐之（小石潭记）B名之者谁不能名其一处也（口技）C野芳发而幽香征于色，发于声（天将降大任于是人也）D而名之以见其实叶徒相似，其实味不同（晏子使楚）9 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。构亭曰“醒心”，使巩记之。或醉且劳矣，则必即醒心而望。10 . （甲）文中有多处照应写法，请结合文章内容举一例并简要分析其作用。11 . （乙）文第段提到公与州之宾客“久而忘归”，请用自己的语言概述其中的原因。12 . （甲）文中有“醉翁之意不在酒”，（乙）文中有“乃公所寄意于此也”，你觉得两篇文章中欧阳修所寄之“意”相同吗？请说说你的理解。阅读下面（甲）（乙）两个文言选段，下列各题。（甲）自三峡七百里中， 两岸连山， 略无阙处。 重岩叠嶂， 隐天蔽日。 自非亭午夜分， 不见曦月。 至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。 或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮到江陵， 其间千二百里， 虽乘奔御风， 不以疾也。 春冬之时， 则素湍绿潭， 回清倒影。 绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布， 飞漱其间， 清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦， 林寒涧肃， 常有高猿长啸， 属引凄异， 空谷传响， 哀转久绝。 故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳！”（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。13 . 解释下列加粗的词语略无阙处沿溯阻绝清荣峻茂属引凄异相与步于中庭但少闲人如吾两人者耳14 . 翻译句子（1）春冬之时 ， 则素湍绿潭 ， 回清倒影 。_（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。_15 . 甲文从哪几方面描绘三峡的景色的？各有什么特点？16 . 乙文表现了作者什么复杂的思想情感？阅读下面甲乙两段文字完成下列小题。（甲）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（送东阳马生序节选）。（乙）余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。（黄生借书说节选）17 . 解释下列加点的词语。（1）腰白玉之环（2）同舍生皆被绮绣（3）其切如是（4）家贫难致18 . 下列加点字意义与用法相同的一项是（ ）A以衾拥覆，久而乃和不以物喜，不以己悲B其借书亦类予安陵君其许寡人C戴朱缨宝饰之帽蹴尔而与之D故有所览，辄省记故自号曰醉翁19 . 翻译下面各句。（1）主人日再食，无鲜肥滋味之享。（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！20 . 结合文章内容，回答问题。甲文中作者对太学生中的“烨然若神人”却“略无慕艳意”的原因是：_（用原文回答）乙文中作者对黄生的勉励是：_（用自己的话概括）。21 . （甲）（乙）两文都运用了何种写作手法？请结合两篇短文进行具体分析。四、句子默写22 . 根据课文默写，其中两句还需写出相应的作者和篇名大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）_，江入大荒流。（李白_）_，谁家新燕啄春泥。（_）钱塘湖春行）树树皆秋色，_。（王绩野望）_，志在千里。（曹操龟虽寿）巴东三峡巫峡长，_。（郦道元三峡）_，路远莫致之。（庭中有奇树）五、名著阅读23 . 请观察下面这枚纪念币图案，回答问题。这枚纪念币图案的故事情节是_，出自我国古典文学名著_。24 . 运用你课外阅读积累的知识，完成下面的问题海底两万里中_是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，并且可以利用_发电。“哈利波特”是英国女作家_创作的_小说中的经典形象。25 . （题文）名著之所以“著名”，不仅因文字，更因情怀。傅雷家书是一部书信集，凝聚着傅雷先生对_、对儿子深厚的爱；昆虫记在真实记录和描写昆虫生活的同时，还渗透着法布尔对_的思考。26 . 运用你课外阅读积累的知识，完成下列小题。(1)朝花夕拾哪些文章中，鲁迅说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如_。(2)沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的_，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为_。27 . 名著阅读。水浒中一直安分守己、隐忍退让的林冲最后被逼上梁山。请简要概括两个能反映林冲隐忍退让性格的情节。28 . 西游记中孙悟空具有哪些超凡的本领？29 . （题文）名著阅读骆驼祥子以_为背景，以_为主要情节，祥子来自农村，他_，凭自己的力气挣饭吃，他最大的梦想不过是_。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了_。六、综合性学习30 . 总复习阶段，小风在整理庄子专题时，课文庄子与惠子游于濠梁之上的插图引起了他的注意。图中A、B两人，究竟哪一个是庄子，哪一个是惠子呢？请根据你的阅读积累，帮小风分析一下。要求观点鲜明，有理有据，表达通畅。（130字左右）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”31 . 根据要求，回答下面问题。(1)下面是2016年中国国民阅读情况中成年国民对个人阅读数量评价的相关数据。请根据图示数据解读其中蕴含的一条信息。(2)下面三则材料都是关于阅读的意义的，请运用排比句按恰当的顺序归纳它们所表达的观点。材料一阅读，是通往中华民族精神故乡的寻路地图，守护好这份地图，就是守护中华民族的根脉。材料二站在不同高度的书籍上，人们看到的风景各异；从低处的一叶障目到高处的霞光万丈，阅读的厚度，决定了人生格局与眼界心胸。材料三书海里，有远比眼中更生动的风景。你不必穿越时空，通过论语史记资治通鉴等古代经典，便可温故而知新、彰往而察来；不必舟车劳顿，借助唯美的文字，便可领略“日出江花红胜火”的绚丽、“窗含西岭千秋雪”的渺远；不必远渡重洋，翻阅哈姆雷特红与黑老人与海等西方名著，便可感受山海之外的民情、栩栩如生的人物、如泣如诉的情感。书籍，蕴含着神奇的魔力，潜藏着无限的可能。（3）建设“书香校园”，我们还可以做出哪些努力？请提出一条具体建议。综合性学习由央视综合频道打造的经典咏流传以“和诗以歌”的艺术感召力，一经亮相便被评价为叫好又叫座的文化节目，成为了荧屏的一股清流。请阅读下列材料，完成任务。材料1 经典咏流传是央视综合频道推出的大型文化节目。节目“和诗以歌”，探寻诗歌与音乐。集合一批优秀音乐人，用流行音乐传唱经典诗词，带领观众在一众歌手的演绎中领略诗词之美、发现传统文化深层价值。节目现场还邀请了著名文化学者和音乐人坐镇点评，详解诗词的文化内涵。材料2这档节目将文学性和音乐性合二为一，以传承为旗帜，观众在收看节目的同时，通过手机微信“摇一摇”分享自己喜欢的诗词。人人都是传播者，人人可当传承人。所选的诗词对当下的中国社会有普世的观照性，只有这些普世的情感能够穿越时空，被当下的中国人读懂。通过邀请不同的明星和普通人用不同的歌曲进行演绎，用不同的故事进行包装，体现时尚性。材料3 中国古典诗词，表达着灵动的中国式美学，承载着中国人雅致的情感审美，是一种独特而高雅的中国符号。既有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的淡泊名利，又有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪迈洒脱，还有“举杯邀明月，对影成三人”的孤独婉约32 . 材料1中有一处病句，请写出序号并修改。33 . 结合材料2概括该节目成功的原因。34 . 请仿照材料3画线句子写一个排比句。35 . 语文综合性训练。(1)【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。(2)请根据谜面写出谜底。 九十九。打一字： 一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。 打一字：（提示：和季节有关）七、作文36 . 作文（在下面两题中，任选一题作文）。（1）题目一：这里也有乐趣（2）文题二：斑斓了我的岁月如选文题二，请将题目补充完整，然后作文。要求：两文均以记叙、描写为主要表达方式。内容充实，表达真情实感。不少于600字，书写工整，37 . 我们面对的是一个问题的世界。问题无所不在，它是那样的神秘而又复杂：宇宙、自然、生命、战争、饥饿、疾病。它是那样的贴近：学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题。请以“问题”为题，写一篇有真情实感的文章，600字左右。题目：_38 . 请根据提示，以“热爱生活的”为题写一篇不少于 600 字的作文。要求：字迹工整，卷面整洁，文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。提示：1、横线内可填入自已熟的人，如“爸爸”“老师”“同座”小明”等。2、提笔前不妨想想：什么是生活?怎样才叫热爱生活?3、写一件事，要理清脉络，详略得当；写多件事，每件事要有不同的侧重点。39 . 题目二：时间是领悟最好的容器。总要到了某个时刻，一些人才会被悦纳珍视，一些情感才得以发觉珍惜，一些体验才能够真切获得，一些疑惑才得以清楚解答请以“如今，才知道_最好”为题，叙写自己真实的生活故事。要求：(1)如选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。(2)立意自定，文体不限，不少于600字。（诗歌除外）(3)字迹工整，书写清楚，卷面整洁。40 . 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：为人处事、读书学习、参加比赛、传承中华传统文化每个人都有自己的方式。有的人用“换位思考”的方式赢得了大家的喜爱；有的人用“学思结合”的方式丰富着自己的学识；有的人用“废寝忘食”的方式成为了班级的“英雄”；有的人用“广泛涉猎”的方式传承着传统的文化这些方式也许不是最好的，但一定是最适合他自己的。那么，最适合你的方式是什么呢？请以“我有我的方式”为题目，写一篇文章。题目二：也是一种爱要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。41 . 作文。题目：的我要求：请把题目补充完整。（例如：诚实的我，幸福的我，成长中的我，渴望被理解的我、爱看书的我、粗心的我 ） 除诗歌外，文体不限。不少于600字。42 . 请从下列两个题目中任选一个，写一篇文章。温暖，给予人希望；温暖，给予人动力；温暖，给予人成功。温暖是无形的，温暖是在我们身边无处不在，无时不有的当你失望时，温暖是否让你得到了希望?当你气馁时，温暖是否让你得到了动力？当你失败时，温暖是否让你得到了成功？温暖，是一剂万灵药，你无时无刻不需要它。有了温暖，你才会感到世间的光明与欢乐；有了温暖，你才不会感到失落与孤单；有了温暖，你才会更自信以及笑对明天！（1）请以“温暖”为题，完成一篇不少于600字的作文（2）半命题作文：最让我_的人要求：将标题补充完整；字数不少于600字43 . 请以“ _底线”为题作文。要求：用词语或短语将题目补充完整，自定文体（除诗歌外），不少于600字。文中不得出现真实的姓名、校名。44 . 请以“谈谈我的阅读”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。45 . 写作请从下面两题中任选一题作文。总体要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。题一：进入初中已经两年了，你开始了一种新的生活，渐渐地长大的你，心灵深处一定会萌发出许多的“渴望”如渴望得到父母、师长的理解。渴望有位知心的好友，渴望学业成功、甚至渴望得到一条漂亮的裙子、一本心爱的画册等等。请以我渴望-为题，写一篇作文。要求：先将题目补充完整，然后作文；不少于600字。题二：生活中常有不少的感动。感动，缘于危难中的大爱，困难中的相助；感动，缘于梦想的点燃，理想的实现，感动缘于矛盾的化解，友情的建立；感动源于人群中的笑眼，亲人的牵挂一次叮咛，一句问候，使得感动浸满心田。请以“感动”为话题，写一篇作文。要求：有真情实感，题目自拟，文体不限（诗歌除外）字数不少于600字。46 . 阅读下面文字，按要求作文。不一样的角度看人，会发现他（她）的另一面。严厉、方正的宿儒寿镜吾，也有温柔、可爱之时：为汉室复兴大业呕心沥血的诸葛亮，也有舐犊情深的慈爱之心在你的身边，也有定有那么一个人，以他（她）不一样的那一面，或让你感动、崇敬，或让你感激、思念，或让你愧疚、反思请以“他（她）的那一面”为题写一篇写人记事的文章，不少于500字。要术：抓住人物特点，合理运用细节描写：思路清晰，中心突出。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。47 . 请以“为_ 点赞”为题，（敬佩、牵挂、感谢、欣赏 ）写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文;立意自定;除诗歌外，文体自选;不少于600字。48 . 作文记忆中，总有一段时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或痛苦忧伤剪一段时光，让它在你的笔下缓缓流淌吧！请以“那一段_的时光”为题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、地名、校名。49 . 请以“我在_中得到快乐”为题，写一篇文章。可以写你的经历、感悟、认识或者是在学习、生活中快乐的事。要求：先将题目补充完整；文中出现的校名、地名、人名可用“”代替；文体不限，诗歌除外；字数不少于600字。第 27 页 共 27 页参考答案一、选择题1、二、基础知识综合1、2、3、三、对比阅读1、2、3、四、句子默写1、五、名著阅读1、2、3、4、5、6、7、六、综合性学习1、2、3、4、七、作文1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、