人教版2019-2020学年八年级上学期期末语文试题A卷(练习)

人教版2019-2020学年八年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A自原其说枷锁翩然震撼B天衣无缝枯燥堕落决择C销声匿迹致密迁徙萦绕D相辅相成陨石思幕狡辩2 . 下列词语字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ）A酝酿（ning）馈赠（ku）恪尽职守（k）相形见绌（ch）B譬如（p）诘难（ji）怏怏不乐（yng）根深蒂固（d）C憎恶（zng）滞留（zh） 吹毛求疵（c）如法炮制（po）D谮害(zn)愧怍（zu）惟妙惟肖（xio）锲而不舍（qi）二、现代文阅读阅读下文，回答问题。守电话的母亲母亲拿着手机，愁眉苦脸地走进家门。手机不知怎么就静音了，来电话没有铃声，刚才找人修，也没有修好。“这多耽误事啊。”母亲坐在窗前的老藤椅上，望着暮色沉沉的窗外，懊恼地自言自语。千里之外的儿子几乎每晩都会给她打电话，这手机不响，怎么能接到他的电话？接儿子的电话，对她来说是一天中最幸福的时光了。儿走千里母担忧，儿子无论多大，在她心里都是孩子。虽然想念他，挂念他，但她很少打电话。儿子工作忙，有时晩上还加班，她怕打电话耽误他正事。于是，每天晩上，她就像一只待在巢里的老鸟，期盼着那动听的铃声。“唉！可真倒霉！”母亲摊开粗糙的手掌，看着那个出了毛病的手机，眉头紧皱。坐了一会儿，眼看天慢慢黑了，她赶紧起身去厨房。“不能这样坐以待毙啊，我要想个法子。”母亲没有多少文化，只读过小学五年级，这心里一急，嘴里蹦出来个成语，连她自己也觉着好笑，禁不住咧开嘴乐了。吃饭的时候，天已经黑透了。母亲把手机摆在饭臬上，边吃饭，边盯着手机，这样一来电话，她就知道。往常她总是看着电视，吃着饭，如今一心不能三用，盯手机就是她的主要任务。吃完了一碗饭，她起身匆匆去厨房盛饭，走几步又扭头看看，等她盛了饭出来，眼睛就像按照灯似地，“刷”地一下，先找手机，看看有没有动静。吃过饭，她紧握手机，斜倚在沙发上看电视。往日这个时候，是她最悠闲清静的时光，边看电视，边等儿子电话。可今天她的心都在手机上，根本没有心思看电视，以至于电视剧演半天了，她也没看懂剧情。这让她有点心烦意乱，起身关了电视。今晩，客厅里的灯好像格外亮，雪白的光线倾洒下来，房间里像落了一层雪，耀眼地白。她忽然意识到，光线太亮，来电话时手机屏幕的亮度也许不够。她庆幸自己及早想到这一点，干脆起来关了灯，房间就悠忽一下陷在黑暗里了。母亲摸索着走到阳台，又坐在老藤椅上。坐在这里，她才听到外面不知什么时候下起了雨，雨声淅淅沥沥，透着初冬的些许凉意。她把手机放在膝盖上，盯着手机，一动也不动。窗外昏黄、湿亮的灯光照进来，使她看上去像一尊雕塑。下雨的日子里，人最爱怀旧。母亲又回忆起儿子小时候，她最喜欢把他搂在怀里，给他讲故事。儿子每次都听得入迷，黑亮的眼睛望着她，圆圆的小脸上全是专注。后来，她会的故事都讲完了，就给儿子现编，往往那故事编得漏洞百出，儿子也听不出来，仍旧听得津津有味。想到这里，她笑了。时间过得真快啊，多少年过去了，儿子长大成人，展翅高飞了，而她也已走入暮年。手机屏幕忽然亮起来。母亲就像个百米冲刺的运动员，以迅疾的速度按下接听键，高兴地叫着儿子的小名：“小暄啊，吃过饭了吗？”儿子有些奇怪：“妈，你今天怎么接电话这么快，我刚拨通你就接了。”“那是赶巧了。”母亲笑盈盈地说，手中的手机好像会变魔术似的，让她顷刻间眉开眼笑，满脸的皱褶一下子绽放开来。两人在电话里聊了些家常，母亲就催促儿子赶紧挂电话，说今天忙活一天了，早点休息，注意身体。挂了电话，母亲才觉轻松了许多，不用再惦记着接电话的事。她回到客厅打开灯，打开电视。电视剧正插播广告，母亲躺在沙发上，听着电视里的声音，有些犯困，眼睛渐渐闭上了。在梦里，她梦到用新手机和儿子愉快地聊着（作者：邓迎雪，选自做人与处世，有删改）3 . 阅读文章，理清文脉，在下列方框里依次填写相关的情节。4 . 从修辞运用的角度，赏析第段的画线句子。吃完了一碗饭，她起身匆匆去厨房盛饭，走几步又扭头看看，等她盛了饭出来，眼睛就像按照灯似地，“刷”地一下，先找手机，看看有没有动静。5 . 第段文字能否去掉？为什么？6 . 文章末尾，母亲“梦到用新手机和儿子愉快地聊着”，结合全文，想想母亲会对儿子说什么？并联系生活，写一写你关于亲人与电话的类似体验。苏州园林 叶圣陶设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们进究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映村，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。7 . 给选文划层次。 8 . 这段文字说明的对象是什么，它们的共同特征是什么？9 . 选文第句运用了什么修辞手法？在这里有什么作用？10 . 文中加点的“似乎”一词可否删掉，为什么？11 . 文中哪句话从侧面证明了“他们的成绩实现了他们的愿望”？三、对比阅读阅读文言文后答题（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素鸿绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元三峡）（乙）十三日，出山门，循麓而右。一路崖壁参差，流霞映采。高而展者，为板嶂岩。岩下危立而尖夹者，为小剪刀峰。更前，重岩之上，一峰亭亭插天，为观音岩。岩侧则马鞍岭横亘于前。鸟道盘折，逾坳右转，溪流汤汤，洞底石手如砥。沿涧深入，约去灵岩十余里，过常云峰，则大剪刀峰介立涧旁。剪刀之北，衙岩陡起，是名连云峰。从此环绕回合，岩穷矣。（节选自徐霞客（游雁宕山日记）（注）橫亘：横贯。汤汤（shng）：大水急流的样子。砥（d）：细的磨刀石。12 . 请解释下列加点词在文中的意思。（1）虽乘奔御风奔：（2）属引凄异属：（3）哀转久绝绝：（4）循麓而右循：（5）逾坳右转逾：13 . 请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）从此环绕回合，岩穷矣。14 . （甲）（乙）两文都突出了山高的特点。（甲）文从侧面写出山高的句子是_，_；（乙）文从正面写出山高的句子是_，_。（用原文语句填空）15 . （甲）（乙）两文写景各自表达了作者怎样的情感？请简要分析。四、情景默写16 . 按要求填空。 _，_。深林人不知，明月来相照。（王维竹里馆）此夜曲中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛）_，寒光照铁衣。（木兰诗）晚春中用拟人手法形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：_，_。逢入京使中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：_，_。木兰诗中反映军情紧急，疾速奔赴战场的句子是：_，_。“每天记一句经典名言”是我市初中语文开展的“五个一”工程活动之一。即每天记一句让你心有所感触的名人名言、诗句、歌词、广告语、流行语等等。请你写一句这样的名言。_五、诗歌鉴赏阅读下面的宋词，完成下面小题。武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（注）本词为李清照避难浙江金华时所作，其时金兵进犯，丈夫已病故，作者子然一身，在连天烽火中飘泊流寓。17 . 上阕“日晚倦梳头”中的“日晚”改为“日晓”好不好？为什么？18 . “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”历来被认为写“愁”名句，请自选角度贯析。六、名著阅读阅读下列名著选段,完成小题。武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光华的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。忽然起了一阵狂风。那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里兀自气喘。19 . 本选段节选自古典名著_，请按照“地点+人物+事件”的结构，用一句话概括本段主要内容：_。20 . 一个打虎英雄，“双手抡起哨棒，使尽平生气力”竟没打中老虎，而“把那树连枝带叶打下来”，那条哨棒也“折做两截”，有人认为这样写损害了英雄形象，你赞同吗？请简述理由。21 . 为了突出英雄形象，本段主要用了什么写作手法？结合文中的句子加以分析。七、综合性学习22 . 欣赏下面这幅书法作品，回答问题。（1）下面对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是（ ）A意态生动，变化自然，使人白看不厌。B俊逸纯净，气韵贯通，富于艺术感染力。C线条爽直瘦劲，错落有致，自出新意。D运用楷书字体，字字端庄，方正典雅。（2）这幅书法作品中的两句诗，与王安石登飞来峰中的，都蕴含了“只有站得高，才能看得远”的哲理。八、作文23 . 根据要求作文。一个个方块汉字都是一个个有趣的密码，常常蕴含着无限想象的空间。“阅”字给你怎样的联想和思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：文体自选；不少于600字；不得套写抄袭；不得透露个人信息。参考题目：小兔的“阅”历我的年度“悦”读史“悦”兵，“阅”中国联想示例：1.从组词的角度联想，“查阅”让我们想起被丢弃在角落的新华字典；“阅兵”让我想起祖国的崛起；“阅览”则让我怀念小学的图书角2.从造字的角度想象，“阅读”就是打开心灵之“门”，“兑”现“门”外未知的风景；“阅”像一只充满生机的小白兔蹦跳着向门外，它会获得怎样的“阅”历呢3.从读音的角度联想，“阅”和“悦”同音，阅读让人喜“悦”；和“越”同音，“阅”读“越”广博；和“月”同音4.24 . 在人生的历程中，我们常常离不了他人的支撑。风平浪静时，我们需要有人倾诉；急风骇浪中，我们需要有人帮扶。时间的流逝里，总有人是你最想依靠的学习的困惑需要“你”的指点，生活的艰辛需要“你”的支撑，思想的贫乏需要“你”的浇灌，心灵的苍白需要“你”的丰富请以“我最想依靠的人就是你”为题写一篇文章。要求：要有真情实感，不得抄袭；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名等；书写要正确、规范、美观。九、其他25 . 请写出下列句子所使用的表达方式。（1）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。（_）（2）人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。（_）（3）汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。（_）第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、2、九、其他1、