2020年部编版九年级上学期第12课《湖心亭看雪》同步练习语文试题C卷

2020年部编版九年级上学期第12课湖心亭看雪同步练习语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 下列各项中加点字字形和注音完全正确的一项是（ ）A腆着din拮据ji干瘪biB俯瞰kn慰藉ji栈桥zhnC嘻闹x谮害zn逞辩chngD胆怯qu发窘jing恣睢su二、文言文阅读三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”2 . 解释加点的字词。（1）略无阙处阙：_（2）哀转久绝绝：_（3）沿溯阻绝溯：_（4）素湍绿潭湍：_（5）乘奔御风奔：_（6）属引凄异属引：_3 . 用现代汉语翻译句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。_（2）虽乘奔御风，不以疾也。_清荣峻茂，良多趣味。_4 . 文章写了三峡的四季风光，为什么从“山”开始写？不按春夏秋冬的顺序写？5 . 最后引用渔者歌谣的作用是什么？至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。6 . 解释选文中加点的意思。 觥：陈：去：谓：7 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）宴酣之乐，非丝非竹 。 （2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。8 . 选出对文章分析不正确的一项。（ ）A本文采用了记叙、描写、议论、抒情相结合的写法。B本文每句话都用“也”字作结，起判断和舒缓语气的作用。C本文语句凝练，言简意深，片语传神。D本文写太守之乐是为了突出游人之乐。9 . 结合文章内容和下面材料，探究其共同点是什么？并联系生活实际，谈谈对你的启示。 材料：（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（齐宣王）曰：“不若与人。”（孟子）曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？（齐宣王）曰：“不若与众。”孟子梁患王下材料二：宋代文人范仲淹在苏州老家购得一块宅基地，看风水的堪舆家告诉他：“这是一块风水宝地，在此修建住它，世世代代都会出卿相。”范仲淹听后说：“诚有之，不敢以私一家，愿与邦人共享。”于是，将这块地捐出来，建设学舍，作为苏州府学。课内阅读三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”10 . 下列加点词意义解释有误的一项是（ ）A略无阙处（阙：通“缺”）B良多趣味（良：实在）C晴初霜旦（旦：早晨）D林寒涧肃（肃：严肃）11 . 下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项（ ）A白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。B向来碧绿的潭水里，清楚的倒映出各种景物的影子。C平静的河流，碧绿的潭水，都清楚的倒映出各种景物的影子。D平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。12 . 对文章赏析有误的一项是（ ）A文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。B文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点三、课外阅读阅读文言文答题陈禾，字秀实，明州鄞县人。元符三年进士。累迁辟雍博士、监察御史、殿中侍御史。天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。迁左正言，俄除给事中。时童贯权益张，与黄经臣胥用事，御史中丞卢航表里为奸，搢绅侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。”未拜命，首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与?臣之所忧，不独经臣，此途一开，类进者众，国家之祸，有不可遏，愿亟窜之远方。”论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不详语。卢航奏禾狂妄，谪信州监酒。遇赦，得自便还里。(节选自宋史 陈禾传)13 . 下列各组句中“以”的意义和用法与例句“臣岂惜碎首以报陛下”相同的一组是A策之不以其道B以其境过清C属予作文以记之D醒能述以文者14 . 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A陈禾从长久太平的局面中看出军备松弛的危机,上奏请求采取措施，起初不被理解，后来事实证明他有先见之明。B童贯、黄经臣、卢航狼狈为奸，权倾朝野，陈禾挺身而出，分别弹劾了三人的所作所为对国家造成的严重危害。C陈禾认为降免昏庸官吏和提拔贤明之士是天子的大权，不能让宦官参与其中，希望赶快把这些弄臣放逐到远方去。D陈禾冒死进谏，其忠心感动了皇帝并表示了赞许，然而第二天当童贯、卢航等人诋毁他时，皇帝仍将他贬谪到了信州。15 . 解释下列句中加点的词或指为生事或： 人服其先见服：时童贯权益张益： 留以旌直臣旌：16 . 翻译下列句子。(1) 禾引上衣，请毕其说。(2) 此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。第 6 页 共 6 页参考答案一、字词书写1、二、文言文阅读1、2、3、三、课外阅读1、