2019-2020年度人教部编版 八年级语文上册 期末复习专题训练五 名句默写与古诗词鉴赏D卷

2019-2020年度人教部编版 八年级上册 期末复习专题训练五 名句默写与古诗词鉴赏D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、句子默写1 . 补写出名篇名句中的空缺部分。鸢飞戾天者，_；窥谷忘反。（吴均与朱元思书）黔娄之妻有言“_ _，_ _”（ 陶渊明五柳先生传）故虽有名马，_ _，_ _，不以千里称也。（ 韩愈马说）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，_ _，_ _。盖余之勤且艰若此。（送东阳马生序）二、情景默写2 . 根据原文填空。，唯见江心秋月白。满座宾客，无不伸颈侧目， 。戎马关山北，。 八月湖水平，。她端着菜走了，我在河边洗脸。，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。琵琶行中创造性运用延宕，使这两句成了千古名句，同化了不同读者的心理内涵，甚至成为独立的谚语、格言，该两句是，。用静物，进一步烘托箜篌演奏美妙的句子是，。3 . 根据提示默写。 （1）一切都是瞬息，一切都将会过去；/_。（2）念天地之悠悠，_！（3）商女不知亡国恨，_。（4）王安石在登飞来峰一诗中，表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的诗句是：_，_。（5）葱茏苍翠的树木给人无限生机，随风飘落的花瓣让人感动不已，龚自珍触景生情，用“_，_”表达了自己甘于奉献的精神。（6）在杜甫的望岳一诗中，“_，_”化用孔子名言，表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。4 . 古诗文默写。_，悠然见南山。_，愁云惨淡万里凝。伤心秦汉经行处，_。子曰：“_，思而不学则殆。”同舍生皆被绮绣，_，_，_，_,烨然若神人。雁门太守行中的“_，_”一句，表明了将士们以死报效朝廷的坚定决心。5 . 古诗文默写。（1）_，铁马冰河入梦来。（2）诫子书中阐释放纵懈怠和轻薄浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是：_，_。（3）秋词（其一）中，诗人通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是：_，_。（4）潼关中，诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的句子是_，_。6 . “腹有诗书气自华。”优美诗文，你积累了多少？（1）_，关山度若飞。_，寒光照铁衣。（木兰诗）（2）草树知春不久归，_。_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（3）春夜洛城闻笛中表达作者浓浓思乡之情的句子是：_，_。7 . 古诗文默写。江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春雪）陈涉太息曰：“嗟乎！_！”（司马迁史记）出师表中，说明先汉兴隆的原因的句子“_此先汉所以兴隆也。”温庭筠的词望江南绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子是：过尽千帆皆不是 , _。_。王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在渔家傲秋思中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句话是_,_。_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）同样写愁思，李后主把它化作了一江东流的春水，李清照却在武陵春中把它装上了船：“_，_。”辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中的语句“ _，_”鲜明地表达了词人立功报国的爱国热情和雄心壮志。_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）出师表中表现作者无意于功名利禄的句子是：_，_。8 . 古诗文名句默写。（1）足蒸暑土气，_。（白居易观刈麦）（2）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（3）_，_，欲与天公试比高。（毛泽东沁园春雪）（4）愁绪，是古人诗词作品中常见的一种情感体验。温庭筠的望江南“过尽千帆皆不是，_”,简明地写出了女子盼望心上人归来的迫切心情。武陵春中，诗人借比喻和夸张的手法将抽象的愁苦具体化，从而抒发内心深重苦闷的诗句是_，_。（5）“修身，齐家，治国，平天下”，这是古代仕人的追求。范仲淹渔家傲 秋思中表达诗人虽有乡愁但却仍以忧国忧民、保家卫国为使命的句子是_，_。辛弃疾一生最大的理想就是收复失地，为国建功立业。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中最能体现这一点的句子：_，_。江城子 密州出猎中抒发作者杀敌报国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是“_，西北望，射天狼。”三、诗歌鉴赏阅读诗歌观沧海，回答问题。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。9 . 这首诗描绘了一幅怎样的画面？10 . 表达了诗人怎样的思想感情？11 . 古诗词阅读采桑子（其四）欧阳修群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘拢，双燕归来细雨中。注释本词作于熙宁四年（1071年），欧阳修以太子少师的身份辞职，来到额州西湖游玩，心生喜悦而作采桑子十首。下面是小文与小涵对此诗的讨论。请根据你的理解将对话补充完整。小文：从“残红”“春空”等可以看出这是一首伤春之诗，表达作者对春光易逝的伤感。小涵：未必是这样的。赏析诗歌要注意方法。_阅读下面的诗歌，完成下列小题。鹧鸪天范成大嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。春婉娩，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。（注）酴醿（t m）：一种观赏植物古有“酴醿花开春事了”的说法。婉娩：亦作“婉晚”，柔美温和，迟暮。12 . 下列理解或赏析，不正确的两项是（ ）A这是一首歌咏春天的词，词人在歌咏阳春烟景的同时，还流露出了作客他乡的飘零之感。在较深居次上还含有对青春老去的喟叹。B首句“嫩绿重重看得成”，以“嫩绿”为全词定下了基本色调。它可以增强春天的意象唤醒该者对春天的情感。C第二句中的“曲阑幽槛”，把画面展开，打破“嫩绿”的单调，增添了曲折回环、花木幽深的立体感。D上阕前两句写动景，后两句“蟑儿闹”“燕子轻”则写静景，动静结合；以绿叶红花蜂儿燕子为主体勾勒出庭院中醉人的春景。E“送了斜阳月又生”，结尾以日落月升，写时间流逝，春色难留，将写景、叙事、议论融为一体。13 . 词的下阕表达了作者怎样的情感？请简要分析。阅读古诗，完成小题。望蓟门祖咏燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。【注释】笳：代指号角。投笔吏：班超家贫，常为官府抄书以谋生，后投笔从戎被封定远侯。请长缨：终军求汉武帝赐他长绳，俘虏南越王时用。缨：绳子。14 . 望蓟门紧扣“_”字，描写诗人在边地的见闻；尾联表达了作者_的情感。15 . 结合诗歌的前两联，分析“客心惊”的原因有哪些。阅读下面古诗，完成各题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。16 . 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。B三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。C五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。D最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。17 . 颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。第 8 页 共 8 页参考答案一、句子默写1、二、情景默写1、2、3、4、5、6、7、三、诗歌鉴赏1、2、3、4、5、